<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">八月似火，燃起激情；</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">八月有光，點亮未來。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">奔涌的后浪們，懷揣溫熱之心，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">在這個八月啟航。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">盛夏之時，當風而立，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">我們盼望著，我們努力著，我們在前進。</span></p><p><br></p> <p>2020年8月10日，“深大附屬教育集團暑期培訓開班儀式”在深圳大學附屬教育集團實驗小學一樓會議室順利舉行。中國教育學會理事、深圳大學附屬教育集團總校長、博士生導師史亮教授作為主講嘉賓，為新入職的老師們做了一場題為《塑造“三型”、筑基“五基”》的講座。</p> <h5 style="text-align: center;">深圳大學附屬教育集團外國語中學新教師簽到</h5> <h5 style="text-align: center;">培訓指南</h5> 夏日啟航 · 講座回顧 為人師表，篤志而行 <p>史亮校長提出，新教師應該堅定目標，勇敢地朝著學習型、學術型及研究型“三型”方向發(fā)展自我，積極幫助孩子們筑牢德、智、體、美、勞“五大基礎”，此外努力探索“深派”的教育標準，為早日成為教育家型的、有國家甚至國際影響力的教育工作者而不斷奮斗。</p> <h5 style="text-align: center;">史亮校長在演講</h5> 教書育人，全面發(fā)展 我們要在育人方向上緊抓以德育人、全面發(fā)展、面向人人、終身學習、因材施教、知行合一、融合發(fā)展與共建共享“八大理念”，在堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗目標、增強綜合素質(zhì)上下功夫。深大附屬外國語中學的終極目標就是培養(yǎng)五維兼?zhèn)?、五育并舉的合格建設者和接班人。 <h5 style="text-align: center;">史亮校長在新教室講話</h5> 理解教育，求真向善 “當代教師要具有哲學家一樣的行動、科學家的素質(zhì)、教育家的情懷、藝術家的品味、社會學家的睿智、軍事家的霸氣與勇氣”。我們的教育不僅具有民族性、國家性，本質(zhì)是在祖國奠基、為民族鑄魂；同時還具有人本性，可以實現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展。這就是深外附中全體老師的神圣使命和不懈追求。 <h5 style="text-align: center">什么是教育</h5> <div>最后，史校解釋了教育的特點與內(nèi)涵，“學是一種自謙，教是對希望的探討”，“教育源于創(chuàng)造、奮斗、團結和夢想”，明確提出深大附屬外國語中學的發(fā)展目標是“建設信息化和現(xiàn)代化的學校，做未來世界一流的教育”！</div> <h5 style="text-align: center;">認識教育</h5> 一艘嶄新的巨輪，在炎炎的夏日中，拉響汽笛，駛出港灣，即將遠航！ <h5 style="text-align: center;">深圳大學附屬教育集團外國語中學全體教師合影</h5> 培訓亮點 豐富的辦學理念 <p>史校從集團的辦學理念——“學校、人、未來”為出發(fā)點，一方面從宏觀角度為我們描繪了學校、教師未來的發(fā)展目標和路徑規(guī)劃，另一方面為我們繪制了他心中的教育藍圖，以及對學生未來的培養(yǎng)目標和發(fā)展規(guī)劃。 </p> <h5 style="text-align: center;">認真培訓的新老師們</h5> <p>關于“學校”，史校認為優(yōu)質(zhì)學校要有優(yōu)質(zhì)的校長和教師資源，好校長帶動好老師，惟有建設好教師團隊，保證教師質(zhì)量才能優(yōu)化學校的生態(tài)教育建設。要建設優(yōu)質(zhì)學校就要進行人力資源的創(chuàng)新；引進云課堂、人工智能等，建設信息化、數(shù)字化的學校；保持高效的學校管理，學校系統(tǒng)清晰，校園資源共享……</p><p><br></p><p> 關于“人”，史校提到當代教師應面向“未來”，要像哲學家一樣行動，具備科學家的素質(zhì)，持有教育家的情懷，追求藝術家的品味，保持社會學家的睿智，具備軍事家的霸氣與勇氣，全面概括和豐富了教師應當具備的教師素養(yǎng)及自我修養(yǎng)。</p><p><br></p> “深派”教育理念 <p>在這次培訓中，史校結合他多年的教學經(jīng)驗及教育知識，為我們介紹了他倡導的深派教育課程體系、深派教育課堂教學、“五育并舉”的人才培養(yǎng)目標以及海豚課程。</p> <h5 style="text-align: center;">“深派”教育理念概念圖</h5> <p>在“五育并舉”的人才培養(yǎng)目標中，史校提出了六個關鍵點：品德與修養(yǎng)、理想與規(guī)劃、學術與學業(yè)、健康與運動、特長與特色、溝通與交流。史校認為“溝通與交流”尤為重要，要做到人人對話，人人交流。海豚課程以“交流、勇敢、智慧、合作”為理念，以“三問式”教學設計為內(nèi)涵，要求教師要做到“識豚”，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，內(nèi)養(yǎng)強大的自我，外塑獨立的人格。</p><p><br></p> “以人為本”的關懷 <p>會場上的熱開水，茶歇時的零食與咖啡，豐富的早餐與午餐，以及貼心的“入職”大禮包、充滿智慧的教育學書籍……從物質(zhì)到精神，學校無微不至地照顧著每一位新老師，讓老師們從一開始的拘謹，慢慢變得熟絡、融洽。細節(jié)之中見偉大，深大附屬外國語中學將對“人”的關懷傾注于日常之中，讓學校中的每一位老師、學生都能感到快樂與幸福。</p><p><br></p> <h5 style="text-align: center;">“入職”大禮包</h5> 心得分享 張學新 <p>二個多小時，全程聆聽、記錄，不敢有一絲一毫的分神，稍不注意就會錯過重要信息，獨到理解和灼見，讓人耳目一新，如沐春風。這就是昨天上午培訓的真實體驗。</p><p><br></p><p>在史校長娓娓道來的一字一句中，我們見識了一位教育行者、長者、引領者的博大胸襟與情懷，我們也深切地感受到了一位教育家對教育的摯愛與洞察。那一句句脫口而出的教育金句、格言，深深觸動了我們的內(nèi)心，讓我們對教師、對學校、對教育、對未來有了全新的認知。</p><p><br></p><p>建設學習型、學術型、研究型的學校是我們的目標。努力探索深派教育的標準，探索學生在不同階段的知識體系、思想方法以及核心素養(yǎng)和關鍵能力，是我們未來的重點。</p><p><br></p><p>育人永遠是學校的核心。我們要篤定育人方向，以德為先，全面發(fā)展，面向人人，知行合一；我們要堅定理想信念，厚植愛國情懷，加強品德修養(yǎng)，增長知識見識，培養(yǎng)奮斗精神，增強綜合素質(zhì)，這是我們對人才的基本標準，也是我們對人才的基本要求；我們要培養(yǎng)適應未來的學習型、生存型學生……聽著校長這富有創(chuàng)見的觀點，我們心潮澎湃。教育的核心本質(zhì)是使人幸福，這是對生命的基本尊重，其他的東西都是教育產(chǎn)出的附屬品，可惜我們很多時候都忘記了主次……</p><p><br></p><p>在我看來，打造適應未來教育的教師團隊是我們當下最重要的任務。新時期的教師也應具有自己的特質(zhì)。正如校長所說的，我們要像哲學家一樣的行動，走遠一點，停久一點，看透一點，敢在沙漠里養(yǎng)魚，敢在空氣里游泳；要具有科學家的素質(zhì)，教育家的情懷，藝術家的品位，社會家的睿智和軍事家的霸氣與勇氣。比對史校長給我們的定位和要求，我感到我們還有很遠的路要走。</p><p><br></p><p>緊跟大師，跟緊大師，以對教育的理想來打造理想的教育，我相信我們這個過程一定美好而崇高。</p> 白雨卉 <p>這世上總有一種力量引我們前行，終有一份情懷綿延不絕。昨天，史校長的教師培訓第一講就賦予我們這樣一種力量，它讓我們站在巨人的肩膀上求發(fā)展，看到作為新教師前進方向的出發(fā)點和歸宿；讓我們在深入淺出的教育理念中，明晰如何改造人、發(fā)展人。</p><p><br></p><p>回想此次講座，我被其中“面向人人”和“知行合一、善良自律”這兩點育人觀深深觸動。史校長認為，作為新教師，在立德樹人時不應以成績?nèi)?，而是以培養(yǎng)人。每個人都具備責任，包括個人和社會責任，只是人與人之間的能力有所不同。在當今社會，我們的學生所面臨的挑戰(zhàn)具有更加緊迫和復雜的性質(zhì)，學生要為在一個多樣化的全球社會中生活和工作做好準備。</p><p><br></p><p>因此，要想讓學生成為這個世界上的積極力量，教師就應該提供學習機會以支持學生的責任、品格和良好習慣的發(fā)展。當學生離開校園時，學校的教育經(jīng)歷要除了讓學生擁有知識能力外，還需要影響他們對道德和品格的理解。我認為，教師作為榜樣和指導者不應該是道德的旁觀者，負責任地表現(xiàn)要求我們在教書育人的每一個環(huán)節(jié)都不忘為孩子們樹立有關尊重和責任的基本價值觀。</p> 甘曉雯 <p>史亮校長提出了“學校、人、未來”的理念——這是一個取法乎上的理念，從傳統(tǒng)的“和而不同”這個思想中汲取靈感，再站在未來的視角上去思考教育。追求崇高、品鑒優(yōu)美，在這個教育理想之下，教育的本質(zhì)得以回歸；這是一個面向現(xiàn)代化社會的理念，在未來高速發(fā)展的現(xiàn)代化、智能化的社會中，集團的教育將重新關注每一個個體的差異和價值，以及他們?nèi)烁裰谐錆M創(chuàng)造力、充滿感性的部分，幫助人找到自我實現(xiàn)和幸福。在深圳這片熱土上，我們深大附屬教育集團外國語中學能站在巨人的肩膀上思考，去尋找每個人的價值，實屬難能可貴、未來可期！</p> 宮伊澤 <p>史亮校長為我們做了題為《塑造“三型”、筑基“五育”》的講座，既做到了理論聯(lián)系實際，又不拘泥于陳舊的說法，從教學及管理經(jīng)驗中提煉出獨創(chuàng)的新教育理念，因此兩個半小時的講座，我收獲滿滿，感觸頗多。</p><p><br></p><p>首先，史校在講到把握育人方面的八大理念中，重點突出了“面向人人”、“知行合一”這兩點。其中“面向人人”是指要盡可能無差別地對待每一個學生，而“知行合一”則是指在認識與行動上保持一致。一般認為這兩點受主客觀條件的影響難以實現(xiàn)；但正如史校所說，一旦克服種種困難真正實現(xiàn)，必然能極大地贏得學生的尊重與敬仰，教育的效果也將事倍功半。</p><p><br></p><p>另外，史校還特別強調(diào)在教師發(fā)展過程中要積極創(chuàng)新，爭做學術型以及研究型的教師，并且盡可能地保留發(fā)展過程中所留下的材料。這樣一條與以往不同的發(fā)展建議，在當前這樣一種推崇創(chuàng)新、追求卓越的時代環(huán)境下，可以幫助我們新教師不斷積累、沉淀，最終實現(xiàn)井噴式、跨越式的發(fā)展，這才是當下教師發(fā)展的“光明大道”。</p><p><br></p><p>因此，無論是在教育理念上，還是在教師發(fā)展路徑上，史校的講座都提供了許多寶貴意見，值得反復研究與學習。</p> 王佳慧 <p>一方面史校從宏觀角度為我們描繪了學校、教師未來的發(fā)展目標和路徑規(guī)劃，另一方面史校為我們繪制了他心中的教育藍圖，以及對學生未來的培養(yǎng)目標和發(fā)展規(guī)劃。短短兩個半小時的培訓改變了我之前對教育所存在的誤解和看法。</p><p><br></p><p>就學生的培養(yǎng)而言，我們重視學生“德智體美勞”的全面發(fā)展，這一發(fā)展目標的實現(xiàn)背景并不局限于當前學生所處階段的身心發(fā)展特點，而是圍繞著更長遠的思考和探索——學校、教師要為未來的大學、未來的社會輸送什么樣的人才。以STEM課程為例，其定義從簡單的“技術，工程，…”轉變到了“人工智能、生物合成，…”。STEM課程的轉變是教育目標和教學課程轉變的一個縮影。作為學校、教師，我們必然是采用先進技術進行指數(shù)級加速塑造和儲備人才，為未來培育具有創(chuàng)新思維與能力的學生，為未來社會輸送創(chuàng)新性人才。</p><p><br></p><p>教育，為祖國奠基，為民族鑄魂。它源于創(chuàng)造、奮斗、團結和夢想。我們剛踏入社會便成為了教育理想藍圖上一顆小小的螺絲釘，成為了學生未來短暫人生階段的領航者。我們站在深圳大學和南山教育兩大巨人的肩膀上，未來也必將肩負更多學生和家庭的夢想與期望。個人的力量是有限的，但保持對教育事業(yè)的一顆熱忱之心，付出行動，終有一天也必將點亮他人的世界，實現(xiàn)你我的教育夢想。</p> 朱謝依 <p>史校長高屋建瓴，用淺顯的語言講解著深奧的教育知識，讓人感到如沐春風。在本場講座中，史校長提出教育應該“面向人人”，強調(diào)了教學活動的個體化和靈活性，即面對不同的學生，要使用不同的教育教學方法。一位合格的老師，應全方面的關注學生，促進學生人格的成熟與成長，發(fā)掘學生的個性與閃光點，而不是單憑成績論英雄。</p><p><br></p><p>就如史校長所說，“深大附屬教育集團的學校不應該只以成績?nèi)?，而是要以培養(yǎng)人取勝”。我很榮幸自己能加入深大附屬教育集團外國語中學，與大家一起共同學習進步。我將在日后的教學活動中謹記今日所學所想，以身踐行育人的職責，為教育教學事業(yè)做出貢獻！</p>