<p><br></p><p> 我們有對(duì)教育事業(yè)赤誠(chéng)的心</p><p> 我們有永遠(yuǎn)不放棄探索的熱情</p><p> 我們?cè)谟酥饓?mèng)的路上學(xué)無止境</p><p> 為了認(rèn)真總結(jié)學(xué)校2019~2020學(xué)年初中畢業(yè)班中考工作經(jīng)驗(yàn)，精心做好2020~2021年初三各學(xué)科備考復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，幫助初中畢業(yè)班科任教師樹立信心和提升中考備考復(fù)習(xí)工作能力，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，首都師范大學(xué)附屬海南白沙中學(xué)決定利用今年暑假時(shí)間組織實(shí)施初中畢業(yè)班科任教師暑期集中培訓(xùn)項(xiàng)目。</p> <p>項(xiàng)目活動(dòng)安排表</p> <p> 由黃小磊班主任主持開班儀式，特級(jí)教師黃浪波老師對(duì)本次項(xiàng)目培訓(xùn)提出要求和指導(dǎo)，陳世平總督學(xué)希望我們本次學(xué)習(xí)能學(xué)有所獲，反思在教學(xué)中的得失。</p> <p> 開班儀式后，由劉廣宇老師為我們培訓(xùn)《享受教師職業(yè)的快樂，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的精神與力量》。</p><p> 在這過程中，劉老師利用游戲引導(dǎo)我們?nèi)绾卧诮虒W(xué)過程中管理班級(jí)團(tuán)隊(duì)，管理教師團(tuán)隊(duì)。互動(dòng)活動(dòng)如下：</p><p>1.開場(chǎng)互動(dòng)：互相按摩</p><p>2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng):打與逃、思維挑戰(zhàn)、跟我一起動(dòng)、精神集中</p><p>3.個(gè)人游戲：觀察模仿</p><p><br></p> <p> 在打和逃的游戲中老師告訴我們，有些人時(shí)刻做好他“逃”的準(zhǔn)備，有些人時(shí)刻做好“打”打的準(zhǔn)備，無論是打和逃都源于開始的心態(tài)和看對(duì)手的情況，習(xí)慣做好“打”準(zhǔn)備的老師在工作時(shí)可能都會(huì)處于強(qiáng)勢(shì)的狀態(tài)，這是心理學(xué)之一。在教學(xué)中我們始終保持空杯的心態(tài)，保持更多創(chuàng)新的內(nèi)容，越專注游戲的內(nèi)容，越關(guān)注學(xué)生的心態(tài)。</p> <p> 在思維挑戰(zhàn)游戲過程中，老師都紛紛踴躍積極參與。我們常常會(huì)被思維定勢(shì)，由簡(jiǎn)到難，認(rèn)為最后一題一定會(huì)是很難，但是如何在經(jīng)驗(yàn)中跳出思維尋找創(chuàng)新心態(tài)呢？這是我們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中需要思考的問題。</p> <p> “跟我一起來運(yùn)動(dòng)”的游戲過程中，由于一直游戲出錯(cuò)，老師告訴我們錯(cuò)誤也是很開心的，于是我們調(diào)整方法，由王海劍年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)，最后我們經(jīng)過努力一次便成功。挑戰(zhàn)到底是不是能夠成功源于我們的內(nèi)心堅(jiān)信的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。</p> <p> 在“精神、集中”游戲中，老師教我們把團(tuán)隊(duì)管理引入班級(jí)管理，創(chuàng)始人性格決定班級(jí)團(tuán)隊(duì)。</p> <p> “觀察模仿”游戲中，我們學(xué)習(xí)到如何關(guān)注細(xì)節(jié)。在教學(xué)工作中，誰是工作中的批判者，可能是學(xué)生或家長(zhǎng)或社會(huì)或同事等等，身處批判的角色很多，但是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該更多關(guān)注細(xì)節(jié)，才能提升自己。</p> <p> 這次精彩的活動(dòng)猶如一盞指路明燈，為老師們指引前進(jìn)的方向，雖然未來的路需要我們一起去探索實(shí)踐，但我們相信只要滿懷教育熱情且行且思，一定能在教學(xué)的道路上越走越快，越走越遠(yuǎn)。</p>