<p>【寶貝姓名】王筱玥</p><p>【工作名稱(chēng)】彩色串珠棒紙張練習(xí)</p><p>【操作時(shí)間】15分鐘</p><p>【直接目的】學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)彩色串珠的量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。</p><p>【間接目的】視覺(jué)上進(jìn)行量的記憶。</p><p>【操作過(guò)程】請(qǐng)幼兒用目測(cè)的方法把彩色串珠排成樓梯狀，把小數(shù)字卡片與彩色串珠的數(shù)量對(duì)應(yīng)。拿起紅色的鉛筆，在作業(yè)紙的第一行左上第一格畫(huà)上紅色圓點(diǎn)后，在第一行右最后格寫(xiě)上“1”，把紅筆放回原位；拿起綠色的鉛筆，在作業(yè)紙的第二行左邊第1、2格畫(huà)上綠色圓點(diǎn)后，在第二行右最后格寫(xiě)上“2”，把綠筆放回原位；用同樣的方法，把3-10做完。</p> <p>【家園共育】你是一個(gè)性格溫和、文靜、可愛(ài)的女孩子，你的繪畫(huà)、手工操作真的很棒！你是個(gè)做事情認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的好孩子，自理能力也很強(qiáng)，上課也很認(rèn)真，各方面的能力都很強(qiáng)，很是值得學(xué)習(xí)的榜樣。老師非常喜歡你，小朋友們也愿意和你做朋友，玥玥是我們班非常遵守規(guī)則的好孩子，<span style="color: rgb(51, 51, 51);">雖然你平時(shí)話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識(shí)，真是好樣的。玥玥，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。玥玥，加油吧，你最棒哦！</span></p> <p><br></p><p>【寶貝姓名】李澤恩</p><p>【工作名稱(chēng)】三項(xiàng)式</p><p>【操作時(shí)間】20分鐘</p><p>【直接目的】1.加強(qiáng)孩子對(duì)三維空間的認(rèn)知和理解。</p><p>【間接目的】1.鼓勵(lì)孩子對(duì)數(shù)學(xué)三項(xiàng)式公式的理解，為學(xué)習(xí)三項(xiàng)式代數(shù)做間接準(zhǔn)備。</p><p>2.培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思考能力。</p><p>3.提高孩子解決問(wèn)題的能力。</p><p>【操作過(guò)程】1.取下盒蓋，把帶有鉸鏈的兩個(gè)側(cè)面放下，把盒蓋放在兩個(gè)側(cè)面形成的夾角當(dāng)中。確定紅色的正方形應(yīng)該放在左上角的位置。</p><p>2.從最外側(cè)黃色的立方體開(kāi)始，依次將第一層木塊取出，放在盒蓋上對(duì)應(yīng)的位置。</p><p>3.用同樣的方法將第二層和第三層木塊取出，擺放在盒蓋上。</p><p>4.將每層立體分開(kāi)放置。</p><p>5.把木盒兩個(gè)帶鉸鏈的側(cè)面合上，將蓋子蓋好。然后邀請(qǐng)孩子進(jìn)行操作。</p><p>6.熟悉基本提示之后，可以把上層、中層、和下層全部立體都拿出來(lái)，散置在桌上，然后依順序放回箱內(nèi)。</p> <p>【家園共育】你是個(gè)機(jī)靈、聰明的小男孩，這學(xué)期剛剛上幼兒園的你，進(jìn)步可大了，能自己大口地吃飯，而且吃得干干凈凈；能自己安靜地睡覺(jué)；你喜歡看書(shū)，看書(shū)時(shí)的認(rèn)真樣真討人喜歡。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，做工作時(shí)也很認(rèn)真，如果上課時(shí)能和小椅子做好朋友，不要隨便離開(kāi)小椅子哦，那就更棒了！相信你能做到的，一起努力吧！茂茂，加油！</p>