提質(zhì)增效藝德雙能整體提升打造精品—— “國培”（2020）省級培訓(xùn)研修掠影

從頭越

2020年8月11日，培訓(xùn)班全體學(xué)員認(rèn)真聆聽了教育部國培專家、陜西師范大學(xué)袁奮光教授和陜西進(jìn)修學(xué)院曹永川教授分別所做的《新國培的政策導(dǎo)向與實施建議》和《教師培訓(xùn)的區(qū)域規(guī)劃》的專題講座。 首先，袁奮光教授以《新國培的政策導(dǎo)向與實施建議》為題作報告，授課內(nèi)容圍繞新國培的政策導(dǎo)向、新項目的實施建議及新培訓(xùn)的可能走向三個方面展開。 接著簡要回顧了國培計劃的三個發(fā)展階段、五大顯著成效、五個主要問題、四個新的導(dǎo)向，提出了教師分層培訓(xùn)項目實施建議，并從定位項目目標(biāo)任務(wù)、落實落細(xì)項目流程等幾個方面具體進(jìn)行了闡述，最后從項目設(shè)計思路、國培推進(jìn)思路及整體目標(biāo)思路三個方面說明了新培訓(xùn)的可能走向。 袁教授的報告高屋建瓴，信息量大，全面總結(jié)，精準(zhǔn)勾勒出教師培訓(xùn)的愿景、努力方向及實施途徑。 下午，曹教授從第三組課前的詩歌朗誦引入，提出三個問題:1、疫情給我們帶來了什么? 2、在線培訓(xùn)的得與失有哪些? 3、我們?nèi)绾卧谖C(jī)應(yīng)對中發(fā)揮作用?并用縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀、教師培訓(xùn)相關(guān)政策梳理、區(qū)域教師培訓(xùn)整體規(guī)劃、區(qū)域教師培訓(xùn)規(guī)劃案例等四個部分對這三個問題進(jìn)行了分析。 參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真參與聆聽曹永川教授題為“教師培訓(xùn)的區(qū)域整體規(guī)劃”的專題講座。 曹教授運(yùn)用案例具體地分析了教師培訓(xùn)現(xiàn)狀，對改善教師培訓(xùn)計劃具有很大的現(xiàn)實意義。 袁奮光教授和曹永川教授分別采用講授式、案例式等方法講授了教師培訓(xùn)模式與方式的類型、特點、不同方式的適用要求等。 “百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。”教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。全體學(xué)員不負(fù)此行，扎實學(xué)習(xí)，提升自我；學(xué)習(xí)新思想，踐行新要求，展現(xiàn)新作為。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)使學(xué)員‘解渴’；培訓(xùn)內(nèi)容給學(xué)員‘輸血；此外，全體學(xué)員努力做到培訓(xùn)‘遷移’，認(rèn)真總結(jié)本次培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行反思、歸類，并內(nèi)化運(yùn)用到今后的培訓(xùn)工作當(dāng)中。 精彩的報告，使學(xué)員們受益匪淺，同時深感使命光榮，責(zé)任重大，對全體學(xué)員今后的教育管理、教研指導(dǎo)幫助頗大。 今天聆聽了兩位教授的講座，他們從政策導(dǎo)向和隊伍建設(shè)兩大方面進(jìn)行講述，耐心細(xì)致、娓娓道來，語言很具親和力，讓我們體會并領(lǐng)略到作為一個教師培訓(xùn)者的專家風(fēng)范。 通過此次聆聽講座，讓我們深刻認(rèn)識到要做一個真正懂教育的教育者，那必須要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！