<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 甘南縣查農(nóng)二小教師培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)剪輯</p><p class="ql-block"> 您好</p> <p> 為提高讓孩子熱愛學(xué)習(xí)，懂得用學(xué)習(xí)方法，解決孩子學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和心理問題，不斷提升學(xué)生成績和綜合素質(zhì)，作為一線教師的我們一直在提升自己的專業(yè)發(fā)展，同時(shí)始終秉持著第二小學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展理念。假期通過崗位練兵、校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、自我研修等多種形式，切實(shí)提高了我們教師的文化底蘊(yùn)和專業(yè)素質(zhì)。</p> <p> “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于傳道、授業(yè)、解惑，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得各種事理，這就要求教師應(yīng)具有學(xué)而不厭，悔人不倦的精神來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。期間我們嚴(yán)格按照學(xué)校和馬主任的要求具體實(shí)施。</p> <p> 一、教師切實(shí)制定個(gè)人課堂專業(yè)素質(zhì)提升發(fā)展規(guī)劃</p> <p> 教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，也是強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。在暑假初期，我們甘南縣查農(nóng)二小的每一位教師都制訂了屬于自己的個(gè)人課堂專業(yè)素質(zhì)提升發(fā)展規(guī)劃，始終樹立終身學(xué)習(xí)的理念，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng)，成為一名有內(nèi)涵的教師。</p> <p> 二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素質(zhì)</p> <p> 學(xué)知學(xué)能，博學(xué)多思。師者是教育學(xué)生的先行者，本身的學(xué)識(shí)能力水平，決定了教師的思維定式和教育方法，也從中影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)。因此教師必須得抱定終身學(xué)習(xí)的觀念，加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)自己擅長的，也要學(xué)習(xí)自己所不擅長的。言談舉止，遵禮合儀。教師的語言技巧，行為舉止，決定你能否走進(jìn)學(xué)生心里，是否拉近與學(xué)生的距離，語言和藹，態(tài)度親切，行為得體，舉止端莊，也展示著教師的個(gè)人修養(yǎng)水準(zhǔn)。為此，我們一直在努力參加各項(xiàng)培訓(xùn)，如“全省優(yōu)秀援鄂抗疫教師師德事跡報(bào)告會(huì)”和“自評(píng)互評(píng)量表解讀報(bào)告會(huì)”，通過多方面的自我研修提高自身修養(yǎng)。</p> <p> 三、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，制訂檢測方案</p> <p> 在孩子們的身上，我們傾注了全部的愛，并去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中、品德中的每一個(gè)閃光點(diǎn)。2020年的暑假是一個(gè)特殊的暑假，為保證孩子們能健康的成長和學(xué)習(xí)，我們教師始終以激勵(lì)和關(guān)懷為宗旨，每位教師都在星期五這個(gè)固定的時(shí)間以試卷的形式來檢測學(xué)生在這一周的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)還設(shè)有輔導(dǎo)答疑時(shí)間，盡可能的幫助每一位同學(xué)學(xué)好習(xí)。</p> <p> 四、輔導(dǎo)答疑，解決學(xué)生的每一個(gè)細(xì)小問題</p> <p> 為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師在設(shè)有檢測的同時(shí)跟隨著課后輔導(dǎo)。作為甘南縣查農(nóng)二小的教師，我們有能力且愿意和學(xué)生溝通，教師通過了解查看學(xué)生本周所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確孩子們的學(xué)習(xí)情況，了解孩子們學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)誤區(qū)，針對(duì)他們的個(gè)人情況來具體制定輔導(dǎo)方案。教師不設(shè)有固定的輔導(dǎo)答疑時(shí)間，每一位同學(xué)可以隨時(shí)向任課教師進(jìn)行提問，教師也會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生的問題并及時(shí)進(jìn)行答疑反饋。同時(shí)教師也關(guān)注學(xué)生的日常生活，關(guān)心和督促學(xué)生的日常行為，班主任及時(shí)發(fā)布一些網(wǎng)絡(luò)安全教育和各種信息，使學(xué)生更好更安全的度過這個(gè)愉悅且不同的假期。</p> <p> “振興民族在教育，振興教育在教師”，一直以來，我校以新課改為導(dǎo)向，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作，為每一名教師全面而具個(gè)性的發(fā)展搭建良好的平臺(tái)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提高，也堅(jiān)信我們教師最終都會(huì)成為一名出色的教師！我們也為此會(huì)努力前行！</p> <p> 編輯人:李鈺瑩</p>