<p> 為了達(dá)到全校教師教學(xué)方法互相借鑒，互學(xué)共進(jìn)的目的，明輝小學(xué)在暑期舉行了優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師參加了此次活動(dòng)。</p> <p> 交流會(huì)上，多位來(lái)自課堂一線的骨干教師為大家傾力奉獻(xiàn)了一場(chǎng)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大餐。他們的發(fā)言緊緊圍繞“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)模式，或深入淺出、或旁征博引、或理論聯(lián)系實(shí)際，從不同的角度暢談了他們?cè)谔岣哒n堂教學(xué)有效性方面獨(dú)到的做法，引起了全校教師的廣泛共鳴。</p> <p>石小潔老師對(duì)我?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式具體在語(yǔ)文課上如何操作進(jìn)行了精彩講解。</p> <p>劉艷芳老師對(duì)如何上好數(shù)學(xué)課及班級(jí)管理方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作，進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。</p> <p>王素霞老師從著力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、教給學(xué)習(xí)方法、吃透教材、關(guān)注傾聽(tīng)等方面努力提高課堂實(shí)效，具有很強(qiáng)的可操作性。</p> <p>段社芳老師從把握數(shù)學(xué)教學(xué)方法的核心，具體到小組負(fù)責(zé)制，錯(cuò)題跟蹤，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等經(jīng)驗(yàn)分享，追尋適合自己的最好課堂，為老師們提供了許多可以借鑒的做法！</p> <p>韓苗苗老師對(duì)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式如何在英語(yǔ)課上的更好的操作進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</p> <p>一個(gè)教師的魅力從哪里來(lái)？課堂高效如何獲得？閆義光老師帶著飽滿的熱情暢談如何讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生濃厚的興趣，如何用滿滿的正能量去感染學(xué)生，如何創(chuàng)新、如何用真情、用真愛(ài)實(shí)現(xiàn)課堂的本真，如何打造出每一節(jié)精彩的課堂！</p> <p>最后校長(zhǎng)們對(duì)本次交流會(huì)上的每一位老師認(rèn)真的工作態(tài)度、孜孜不倦的工作熱情給予了表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和感謝。同時(shí)也對(duì)全體教師提出來(lái)了殷切的希望，希望老師們善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于總結(jié)相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，結(jié)合本班的實(shí)際探索出屬于自己的管理新方法，使我校教學(xué)水平和班級(jí)管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階！</p>