<p> 爍石流金之際，崗前培訓(xùn)依然如火如荼。今天，義烏紅十字會(huì)的老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)我們進(jìn)行急救知識(shí)和技能的培訓(xùn)，使“人人學(xué)急救，急救為人人”植根于每個(gè)新教師的心中。</p><p><br></p> 講師風(fēng)采 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 她，身體力行，成為“獻(xiàn)血達(dá)人”；她，普及醫(yī)學(xué)常識(shí)，培育“急救達(dá)人”；她，敬老助殘，成就“溫暖達(dá)人”。她，就是程青梅老師。爽朗的笑聲，天生的大嗓門，是她的特色標(biāo)志。在義烏公益圈內(nèi)，大伙兒都親切地稱她為“青梅姐”，這不僅是因?yàn)樗砩暇哂薪憬惆愕挠H和力，更因?yàn)樗兄鵁o私奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。此外，程青梅老師也獲得了義烏市無償獻(xiàn)血優(yōu)秀志愿者、全國無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)五星獎(jiǎng)、全國無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、浙江省無償獻(xiàn)血之江杯獎(jiǎng)和促進(jìn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。</span></p> 理論為基 <p> 培訓(xùn)伊始，程老師用通俗易懂和詼諧幽默的語言向大家詳細(xì)介紹了止血、包扎、骨折固定、傷員搬運(yùn)等急救理論與施救技巧，并通過真實(shí)事例，讓我們明白生命教育與素質(zhì)教育同樣重要。同時(shí)，程老師還現(xiàn)場(chǎng)示范了徒手救護(hù)、“8”字包扎等方法，讓我們記住了“止血應(yīng)徹底，包扎要準(zhǔn)確，固定要牢固，搬運(yùn)要安全”的急救小知識(shí)。 </p> <p> 除此之外，程老師還特別強(qiáng)調(diào)了應(yīng)急救護(hù)“黃金四分鐘”的重要性和應(yīng)急救護(hù)程序和原則。</p><p><br></p> <p> 程老師上課激情澎湃，內(nèi)容重點(diǎn)突出，環(huán)環(huán)相扣，新教師們的學(xué)習(xí)熱情也十分高漲，與老師積極互動(dòng)，課堂氣氛熱烈有序。</p><p> 瞧！大家伙都在跟老師積極地進(jìn)行互動(dòng)呢！通過老師們的演示，讓我們對(duì)AED有了更好的了解！</p> <p> 休息過后，針對(duì)講座中的理論知識(shí)我們進(jìn)行了救護(hù)員理論考試。新教師們?nèi)褙炞ⅲη蠼怀鲆环萃昝赖拇鹁怼?lt;/p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> ?紙上得來終覺淺</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 絕知此事要躬行</b></p><p><br></p> 實(shí)踐為本 <p> 理論考試結(jié)束后，我們還有序地進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)。</p> 1. 創(chuàng)傷包扎 <p> 生活中，總有一些事情，我們覺得很難，其實(shí)也并不過如此。看，這是我們的成果，還不錯(cuò)吧！首戰(zhàn)告捷?</p> 2. 心肺復(fù)蘇 <p> 同樣，也有很多事情，我們覺得很簡(jiǎn)單，實(shí)際操作卻并不容易。就像當(dāng)我們信心滿滿地進(jìn)行心肺復(fù)蘇操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們對(duì)很多細(xì)節(jié)掌握的還不夠到位，比如按壓的力度，手肘不能彎曲，手掌根不能離開胸肌等等。??</p> 3. 自動(dòng)除顫 <p> 有這樣一種儀器，當(dāng)病人在1分鐘內(nèi)接受電擊除顫，存活幾率高達(dá)90%，它會(huì)使那些受害于最大殺手—心臟驟停的人劫后余生。老師們，知道這是什么嗎？對(duì)，就是自動(dòng)體外除顫器。今天，我們有幸接觸并操作了這個(gè)偉大的儀器，讓我們對(duì)急救有了更深入的了解。??</p> 學(xué)思踐悟 <p> “人人學(xué)急救，急救為人人”并不是一句空洞的口號(hào)，只要我們用心去學(xué)，大膽去用，就能保護(hù)更多的人。</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><b>圖文：樓黃斐 宣麗麗 駱云青</b></p><p><b>編輯：駱云青</b></p>