<p> 一個(gè)轉(zhuǎn)身夏天就成了故事，一場(chǎng)夜雨秋天便不期而至。在八月這個(gè)收獲的季節(jié)，許昌市張紅宇初中語文名師工作室全體成員齊聚一堂，以申報(bào)的許昌市課題《統(tǒng)編教材視野下的紅色經(jīng)典閱讀教學(xué)研究》為主題，共同見證抱團(tuán)成長的力量，共同收獲成長的幸福。</p> <p> 張老師提前在微信群發(fā)出通知，安排了本次學(xué)習(xí)交流總結(jié)會(huì)的具體事宜。本次也會(huì)采用線上+線下的方式進(jìn)行，線上和線下交流準(zhǔn)時(shí)簽到。</p> <p> 元?dú)鉂M滿，線上、線下簽到同時(shí)進(jìn)行</p> <p> 張紅宇老師首先介紹了此次活動(dòng)的主要內(nèi)容和意義。</p> <p> 名師工作室骨干成員許昌市十二中張紅云老師做了《統(tǒng)編教材視野下的紅色經(jīng)典閱讀教學(xué)研究》的開題報(bào)告。張老師從三個(gè)方面做了開題報(bào)告的介紹說明:</p><p>一、課題的提出背景</p><p> 紅色經(jīng)典是革命文化的重要組成部分，也屬于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的重要組成部分。它肩負(fù)著形塑當(dāng)代青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要使命。紅色經(jīng)典對(duì)提升學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康成長有著很大的影響。所以使紅色經(jīng)典與統(tǒng)編教材完美融合，在新時(shí)代的語文教育中煥發(fā)出屬于自己的生機(jī)和活力。</p><p>二、核心概念界定</p><p> 本課題組認(rèn)為，我們所研究的“紅色經(jīng)典”指統(tǒng)編教材中出現(xiàn)的反映共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)和普通工農(nóng)兵生活的典范性作品。從時(shí)間和空間上對(duì)“紅色經(jīng)典”做了進(jìn)一步的概念界定。然后分別從七、八、九年級(jí)的教材上選出“紅色經(jīng)典”的課文進(jìn)行標(biāo)注和甄別。</p><p>三、課題研究目標(biāo)</p><p> 學(xué)生層面:通過豐富多彩的“統(tǒng)編教材視野下的紅色經(jīng)典閱讀”的理論教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，親近紅色經(jīng)典，提升語文素養(yǎng)。</p><p> 教師層面:理解紅色經(jīng)典，建構(gòu)紅色經(jīng)典的閱讀教學(xué)策略，開發(fā)統(tǒng)編教材，獲得自身成長。</p><p> 學(xué)校層面:開設(shè)紅色經(jīng)典閱讀校本課程，提升學(xué)校的文化涵養(yǎng)和辦學(xué)品位。</p><p> 課程層面:建立資料庫，構(gòu)建統(tǒng)編教材下紅色經(jīng)典閱讀教學(xué)的有效模式。</p> <p> 聆聽報(bào)告，聚精會(huì)神</p> <p> 張紅宇老師對(duì)2019-2020學(xué)年第二學(xué)期初中語文名師工作室工作進(jìn)行總結(jié)。</p> <p> 名師工作室成員工作考核積分</p> <p> 榜樣的力量</p> <p> 一個(gè)人可以走很快，一群人可以走很遠(yuǎn)。 非常時(shí)期，非常行動(dòng)，在非常的日子里，我們名師工作室的每位成員責(zé)任更大，任務(wù)更重。付出努力，不斷超越，不斷成長，早日成為名師，讓我們的學(xué)生愛上語文，勤奮學(xué)習(xí)，成為棟梁，為國效力。</p> <p> 許昌市十二中吳占偉書記對(duì)名師工作室的工作給予充分肯定，他鼓勵(lì)大家踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，工作室要起到學(xué)科示范引領(lǐng)作用，努力打造許昌名師精英團(tuán)隊(duì)，做到資源共享，早日成為教育界的名師。</p> <p> 一年以來，在語文名師工作室這片沃土上，在張紅宇老師的帶領(lǐng)下，每位成員收獲滿滿。面對(duì)未來，我們?nèi)w成員會(huì)用信仰的力量，慧心思考，不斷追求，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p><p> 面朝大海，春暖花開!</p>