<h5>為了進(jìn)一步提升初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)，提高初中數(shù)學(xué)教師學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)化水平，金東方教育集團(tuán)于8月10日至8月14日開展了初中數(shù)學(xué)教師專題培訓(xùn)。</h5> <h3><br></h3> <h5><b><i><u>金東方初級(jí)中學(xué)周文校長(zhǎng)擔(dān)任班主任，主持開班儀式。</u></i></b></h5><p><br></p> <h5><b><i><u>宜昌市初中數(shù)學(xué)教研員 張欽博士。高屋建瓴，娓娓道來(lái)。</u></i></b></h5><p><span style="font-size: 15px;">三個(gè)小時(shí)的講座，沒有講稿，從核心素養(yǎng)的變遷開始，深入淺出闡述了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的涵義，并圍繞四個(gè)方面來(lái)講明素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)教學(xué)，要依據(jù)課標(biāo)，教好課本就是落實(shí)核心素養(yǎng)；以核心素養(yǎng)為載體，提升能力，升華思想；高度重視邏輯推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算基本功；高度重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言的掌握和數(shù)學(xué)表達(dá)的培養(yǎng)。還給我們介紹了素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)，讓我們學(xué)習(xí)最前沿的PISA命題理論，并結(jié)合宜昌實(shí)際真誠(chéng)的給數(shù)學(xué)老師提出了指導(dǎo)建議。</span></p><p><br></p> <h5><b><i><u>宜昌市伍家崗區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員 黃曉慶主任。聲情并茂，聯(lián)系實(shí)際。</u></i></b></h5><p><span style="font-size: 15px;">從最初的具體實(shí)例來(lái)幫忙我們理解核心素養(yǎng)，到介紹教育教學(xué)的變遷進(jìn)程，最后回歸到核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)，從九大方面，結(jié)合教材實(shí)例，為我們指明了一個(gè)方向。特別是作為教師，要把握中考命題的變化趨勢(shì)，情景化、過(guò)程化、系列化、多樣化、開放化、綜合化，結(jié)合宜昌2020年中考試題，為什么要這么考？考察了什么知識(shí)？今后教學(xué)要怎么教？給我們的啟發(fā)很深。</span></p><p><br></p> <h5><b><i><u>宜昌金東方初級(jí)中學(xué)伍家崗校區(qū) 王璞老師。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，總結(jié)全面。</u></i></b></h5><p><span style="font-size: 15px;">引領(lǐng)大家羅列了初中課本中涉及到的幾何章節(jié)。提出問(wèn)題，幾何學(xué)什么？在初中階段學(xué)生應(yīng)掌握特殊圖形以及圖形之間的特殊關(guān)系。學(xué)習(xí)幾何要過(guò)哪四關(guān)？總結(jié)歸納為畫圖關(guān)、語(yǔ)言關(guān)、推理關(guān)、模型關(guān)。今日的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)落在了語(yǔ)言關(guān)與模型關(guān)。王組長(zhǎng)緊扣課本，用詳盡，規(guī)范的幾何語(yǔ)言展示了初中課本所有的定理，推論及常用結(jié)論的書寫格式，教好課本就是落實(shí)核心素養(yǎng)，高度重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言的掌握和語(yǔ)言間的轉(zhuǎn)化。歸納總結(jié)了20種初中常見模型，如：全等三角形模型、斜邊中線模型、半角模型、相似八大模型等，在具體教學(xué)過(guò)程中，實(shí)用性很高。通過(guò)解一題達(dá)到解這一類題的效果，提升學(xué)習(xí)效率的同時(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。模型的演變延伸過(guò)程中，就是教材數(shù)學(xué)思想方法的滲透，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力。</span></p><p><br></p> <h5><b><i><u>宜昌金東方初級(jí)中學(xué)伍家崗校區(qū) 揭清平老師。用心指導(dǎo)，環(huán)節(jié)緊湊。</u></i></b></h5><p><span style="font-size: 15px;">《幾何畫板》能方便地用動(dòng)態(tài)方式表現(xiàn)對(duì)象之間的關(guān)系，教師利用該工具平臺(tái)既可根據(jù)自己的教學(xué)需要編制與開發(fā)課件，又可便于學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索，它給人們提供了一個(gè)觀察幾何圖形的內(nèi)在關(guān)系，探索幾何圖形奧妙的環(huán)境。被譽(yù)為“21世紀(jì)的動(dòng)態(tài)幾何”。三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝。揭清平主任從五個(gè)方面以“手拉手”的形式帶著大家走進(jìn)了畫板世界。從點(diǎn)、線、圓的操作開始，到用繪圖工具構(gòu)造交點(diǎn)，直角三角形，切線等基本形，直接服務(wù)于課堂中常見的幾何圖形。圖象的對(duì)稱，旋轉(zhuǎn)，動(dòng)態(tài)函數(shù)，及幾何動(dòng)點(diǎn)路徑等問(wèn)題，通過(guò)幾何畫板的演示，抽象的知識(shí)變得更加形象和直觀。今天的學(xué)習(xí)，讓教師充分認(rèn)識(shí)到幾何畫板這一軟件在教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，促使老師們迫不及待的想要繼續(xù)學(xué)習(xí)它，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。</span></p><p><br></p> <h5><b><i><u>宜昌金東方初級(jí)中學(xué)龍盤湖校區(qū) 代軍勇老師。思路清晰，循循善誘。</u></i></b></h5><p><span style="font-size: 15px;">函數(shù)是初中數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的重難點(diǎn)，貫穿至整個(gè)初中學(xué)段，學(xué)習(xí)函數(shù)知識(shí)既是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)運(yùn)算能力，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生利用函數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。代軍勇老師首先以宜昌、孝感、黃石等市級(jí)中考試題為例，陳述函數(shù)在中考中所占比重分值，表明了函數(shù)知識(shí)點(diǎn)在中考乃至整個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)中的重要地位。函數(shù)的表現(xiàn)形式主要有三種：表格、圖形及解析式，教學(xué)上一般從定義、圖像、增減性及坐標(biāo)軸的交點(diǎn)等方面研究函數(shù)。代老師通過(guò)重點(diǎn)講解一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì)、考點(diǎn)，通過(guò)實(shí)際例題舉例說(shuō)明采用對(duì)稱性、頂點(diǎn)式、交點(diǎn)式等方法等解題方法，強(qiáng)調(diào)讀題過(guò)程中一定要數(shù)形結(jié)合將題意理解透徹，從而快速、準(zhǔn)確的解題。</span></p><p><br></p> <h5><b><i><u>宜昌金東方初級(jí)中學(xué)伍家崗校區(qū) 王璞老師。課堂展示，妙趣橫生。</u></i></b></h5><p><span style="font-size: 15px;">王璞老師通過(guò)演示一堂《平面圖形的鑲嵌》的公開活動(dòng)課，從生活中常見情景進(jìn)行設(shè)問(wèn)激疑，展示圖片進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)拋出概念并提出問(wèn)題，逐步從淺入深進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，深化方程建模知識(shí)點(diǎn)，升華至最終的幾何圖形的全面學(xué)習(xí)研究，通過(guò)充分的前期準(zhǔn)備、有趣的教學(xué)開展，向老師們展示了如何開展生動(dòng)、有趣且有意義的活動(dòng)課教學(xué)，具有很好的借鑒和學(xué)習(xí)意義。</span></p><p><br></p> <h5><b><i><u>宜昌金東方初級(jí)中學(xué)伍家崗校區(qū) 張躍峰老師。案例分析，舉一反三。</u></i></b></h5><p><span style="font-size: 15px;">復(fù)習(xí)課主要是為了查漏補(bǔ)缺、補(bǔ)充知識(shí)結(jié)構(gòu)，張躍峰老師主要分5個(gè)部分主要講述了初中數(shù)學(xué)課的教學(xué)研究，闡述了復(fù)習(xí)課的重要性、分類、存在的問(wèn)題、常用形式及歸納總結(jié)，并以《影子問(wèn)題》一課闡述了相似知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用，促進(jìn)了學(xué)生解題思想方法的形成和培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。</span></p><p><br></p> <h5><b><i><u>宜昌金東方初級(jí)中學(xué)龍盤湖校區(qū) 屈秀老師。聲情并茂，深入淺出。</u></i></b></h5><p><span style="font-size: 15px;">屈秀主任首先跟大家講了作為一名數(shù)學(xué)教師需要具備的幾個(gè)能力：會(huì)解題、一題多解、會(huì)講題、不局限于自己的現(xiàn)在。屈主任陳述函數(shù)在中考中的地位，表明了怎么講函數(shù)題對(duì)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)很重要。然后以一道經(jīng)典的函數(shù)題開始了今天的內(nèi)容，求拋物線解析式，一般式、交點(diǎn)式、頂點(diǎn)式三種方法要靈活選擇，以及拋物線的翻折、對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、平移等變化規(guī)律。以黃石、孝感、宜昌的函數(shù)中考題為展開點(diǎn)，總結(jié)了如下解題技巧。1.通過(guò)尋找、構(gòu)造基本模型去解幾代綜合題；2.在幾何圖形中找等量關(guān)系的方法：①線段的和差；②利用矩形、菱形、平行四邊形；③平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱；④相似和全等；⑤勾股定理等。3.三角形的面積計(jì)算方法：①割補(bǔ)法；②改邪歸正；③鉛錘法；④作平行線法；⑤點(diǎn)到直線的距離公式；⑥海倫公式等。</span></p><p><br></p> <h5><b><i><u>宜昌金東方初級(jí)中學(xué)伍家崗校區(qū) 周文校長(zhǎng)。滔滔不絕，字字珠璣。</u></i></b></h5><h5>從如何備好一節(jié)數(shù)學(xué)課、如何打造數(shù)學(xué)好課堂、如何理解數(shù)學(xué)課的三種課型三個(gè)方面展開，介紹了金初的教育教學(xué)工作，以卓越課程體系為統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)“三四五X”的課堂教學(xué)范式，《六認(rèn)真》管理制度為保障。</h5><h5>1. 如何備好一節(jié)數(shù)學(xué)課。從理解備課的含義、備課的重要性、教學(xué)活動(dòng)的良性循環(huán)、惡性循環(huán)、備課備什么、備課做到五有、最容易出現(xiàn)的五個(gè)問(wèn)題、備課十要素、制度保障下的備課等六個(gè)方面講解。強(qiáng)調(diào)備課是對(duì)學(xué)生的研究與關(guān)注，是教師再學(xué)習(xí)的過(guò)程。</h5><h5>2. 如何打造數(shù)學(xué)好課堂。要從好課堂從杜絕差課堂開始、什么是好課堂（好課堂就是以積極參與為基礎(chǔ)，交往互動(dòng)為靈魂，共同發(fā)展為目標(biāo)的師生雙向活動(dòng)）、好課堂的要素、好課堂的表現(xiàn)形式、好課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、好課堂的實(shí)質(zhì)等多方面講解。強(qiáng)調(diào)好課堂要有效果、有效率、有效益。</h5><h5>3. 如何理解數(shù)學(xué)課的三種課型（新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課）。新授課要研究新方法，講出新味道，保證新收獲。強(qiáng)調(diào)需要達(dá)到學(xué)生當(dāng)堂理解的要求。強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課的任務(wù)是復(fù)習(xí)、完善、挖掘、總結(jié)知識(shí)。指出復(fù)習(xí)課容易出現(xiàn)的問(wèn)題：①過(guò)于重視陳述性知識(shí)，忽視程序性知識(shí)②過(guò)于重視題目的講解，忽視學(xué)生的情感體驗(yàn)③過(guò)于重視“教”，忽視“學(xué)”④過(guò)于重視檢測(cè)，忽視講評(píng)⑤過(guò)于重視類型，忽視條理思路。</h5><p><br></p> <h5><b><i><u>老師們利用晚上課程時(shí)間，認(rèn)真專研幾何畫板</u></i></b><br></h5> <h5><b><i><u>部分學(xué)習(xí)成果展示</u></i></b></h5><p><br></p> <p><b style="font-size: 15px;"><i><u>老師們進(jìn)行說(shuō)課展示，各顯神通。</u></i></b></p> <p><span style="font-size: 15px;">本次培訓(xùn)，使老師們的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力等有明顯提高。能夠增強(qiáng)老師們的專業(yè)發(fā)展意識(shí)，使老師們能在新課程教學(xué)改革中積極探索，大膽實(shí)踐，為他們更好地為教育服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">理念先行，落實(shí)行動(dòng)，務(wù)實(shí)研究，擁抱時(shí)代。有一種路叫成長(zhǎng)，有一種方式叫行走，讓我們一起走在不斷成長(zhǎng)的路上。滿載收獲，努力前行！</span></p>