<p><b> 這是我收到的最好的禮物，作為教師！</b></p> <p><b> 特別喜歡看她們專注的求知的眼神！</b></p> <p> 特別喜歡看他們認真的勤奮的伏案！</p> <p> 我把州民中宏志班介紹給了她們，她們聽得比以往任何一次都認真，他們把這幾個字記在了自己的小本本上。那一刻，我知道，小小的他們，心中其實都藏著大大的夢想！我也知道，有一天，我們可以重逢！</p><p> </p> <p> 我把外面的世界介紹給他們，我知道，我只需要打開一扇窗，勝過無數(shù)說教，他們，自會努力前行！</p> <p> 從此，我的履歷里，多了一段經(jīng)歷，那是我的里耶支教。</p><p> 從此，我的身份里，多了一個稱呼，我是支教老師！</p> <p> （一）里耶民中的基層教師不易，但卻始終堅守，這是我覺得真正砥礪奮進的一群人。他們面對基礎不夠好的學生，面對很多家長的不理解，不信任，不尊重，面對同樣的升學壓力生存困難，團結(jié)一心，出謀劃策，凝心聚力，齊抓共管，為每一點進步而欣喜，為每一個任務而努力，為每一個可能的未來而傾盡全力。</p><p><br></p><p> 我在每一節(jié)課，能看到校領導的查堂，每一天每一節(jié)，從七點開始的早自習到8點半結(jié)束的晚自習，張忠孝校長手里厚厚的那本記錄冊，就是最好的成績。</p><p><br></p><p> 我在每一個課間，看到政教的老師，巍然站在教學樓的最當口，如定海神針一般，抓一切可能的違紀現(xiàn)象。紀律上來了，學風上來了，成績出來了！對老師而言，說實話，真苦！</p><p><br></p><p> 我在每一個清晨，六點半不到，看到班主任們開始在操場集結(jié)，跑操訓練。我在每一個日暮，看到許多老師，自發(fā)組隊，在操場進行籃球比賽。我看到每一個晚自習下課，校長、老師，還有警車，公交車，都在里耶民中的校門口，保駕護航………</p><p><br></p><p> 有幸見證，讓從未有過農(nóng)村教學經(jīng)歷的我，可以近距離接觸、體驗，并思考、感悟。</p><p><br></p><p> 有幸吹拂八面山的涼爽的風，親見操場上空的斑斕星輝，深藏秦簡里的厚重底蘊，無數(shù)的謝謝，都道不盡心中真實的感謝！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> ?。ǘ├镆裰械膶W生，雖然基礎薄弱，但是他們和我以前的學生一樣，會在教學樓上大聲又親切地呼喊“李老師”，會在教師節(jié)給我送溫馨的文字，會在我感冒時很體貼地叫我多喝熱水，會把兜里裝的兩顆糖羞澀澀地送我，會幫我冰鎮(zhèn)了一碗雖說有點酸的楊梅，一大早送我，叮囑我和辦公室老師分享，會把端午節(jié)自己包的粽子第一個送到我手上，要求看著我吃完，會在一張隨手的小紙條上，寫上對我的贊美和感謝，稚嫩而樸實的文字……看著他們一天比一天進步，學習語文的熱情與日俱增，談吐越來越自信從容，越來越搶著回答問題，作為教師的使命感和成就感，成為能量和幸福的源泉。</p> <p> 是的，這么多的幸福，推動我們做更有意義的事。</p><p> 什么是教育？教育就是在幫助孩子找到他們“可以偉大”的地方，讓他們在通往偉大的道路上行動起來。支教不久，我就發(fā)現(xiàn)了里耶民中的學生與我原來學校學生的不同。我仔細對比、認真思考過，我們的學校教育，其實是和家長，和社會共同合作，來幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我、喚醒自我。英國著名作家羅賓遜說：“人的潛能猶如礦產(chǎn)資源，埋得很深?！彼?，在每一個窗口期，當你發(fā)現(xiàn)孩子短板的時候，要盡快去尋找他可能發(fā)展出長板的地方。</p> <p> 里耶民中安排我擔任的是七年級296、297兩個班級的語文教學工作。農(nóng)村學校在很多方面存在差距，我知道，能做的其實很少。這里的學生，基礎很薄弱，甚至有的孩子，不會寫字，不會認字，不想上學；家長能給到的配合也非常少，有的甚至全年打工，對孩子很少關心，對老師打來的電話甚至不理睬?？墒?，我卻經(jīng)常被這里的老師感動，這群長期奮斗在最偏遠最一線的教師，在盡最大努力地捕捉光芒，從未放棄，早出晚歸，初心不忘，我想，最后也終將匯聚成璀璨星河。</p> <p> 此處正確解讀是“珠穆朗瑪峰”</p> <p> 這是第三次默寫了，錯了一個圈。</p> <p> 用改高考題的標準來改他們的試卷，告訴她們什么是答案思路要清晰，卷面書寫要工整，按給分點打分，學會審讀文本，盡量答完整。</p><p> 得了高分，他們更有信心了！</p> <p> 休息時間也和他們在一起，不放棄任何一個學習困難的學生。我相信，飯要一口一口吃，路要一步一步走，字是一個一個認的，我們只是速度慢一點，沒有什么不可以。</p> <p> 我想，盡管力量很微小，我也愿意去努力實踐，去和大家一起發(fā)光發(fā)亮。其實我們努力的每一點，原來都有光華：成才先成人。</p><p> 在與他們見面的第一節(jié)課，我就要求學生見到老師一定要主動問候老師，要尊重并感恩每一位老師。他們做到了：每次看到，會大聲并熱情地喊“李老師”，并恭敬地彎腰鞠躬；在操場或者食堂的一隅，一看到我的身影，會馬上簇擁過來；我經(jīng)過一樓教學區(qū)時，在四樓的他們使勁揮手，親切呼喊。不僅如此，他們也會喊學校里每一位認識或不認識的老師。不僅如此，他們也影響著其他的班級。此刻，作為教師的我，內(nèi)心是如此驕傲。</p> <p> 這是很有年代感的一首歌，當年小虎隊的《蝴蝶飛呀》，我用五音不全的嗓子也教會了他們。這是記憶很深的一首歌，當年讀高二的我們迎接了一批年輕的實習老師，臨走時他們教了這首歌，無論是歌詞，還是教歌的人，都給我留下了很深的印象，從此它伴隨著我所有的記憶。</p><p> 作為支教老師，我也想給孩子們留下點什么。把這首歌教給他們，是一種鼓勵、期待，也是一種傳承、儀式，感覺我的教育事業(yè)，知道緣何而起，所為何去！</p><p> 希望，她們，可以把這首歌繼續(xù)唱進自己的生命里，也可以唱給她們的弟子們。</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p> 心是成長的力量就像那蝴蝶的翅膀</p><p> 打開夢想的天窗讓那成長更快更美好</p> <p> 我們學習朗誦，那一首光未然的《黃河頌》，被我們讀得熱血沸騰！</p> <p> 我們學習廣告詞，他們念的廣告詞特別逗，課堂一陣又一陣歡笑！</p> <p> 特殊時期，我們學習七步洗手法，同學們完成得很到位！</p> <p> 幫助養(yǎng)成學習習慣。萬丈高樓平地起，基礎不是一天兩天拔高的，但是，也去努力嘗試吧，幫助他們形成一些學習的習慣，能有進步，能產(chǎn)生持續(xù)的一種力量，就是最好。從第一周開始，我就把自己從教高中語文16年的方法介紹給他們，并要求堅持。每周一篇摘抄一篇周記，每天要求看書要求堅持閱讀。沒有書我把自己家的書帶來，建了班級圖書角，進行“悅讀分享”主題活動，進行“課前三分鐘”活動，自己買了書法紙給她們進行硬筆字練習……讓他們學會自信表達，從容發(fā)言，練字練心，長期閱讀，終身閱讀。</p> <p> 學生怕寫作文，不寫作文，于是我進行了限時訓練，每一次作文，要求45分鐘內(nèi)必須完成，一本一本交到我手中，面批面改，檢查是否達到600字，是否卷面整齊，是否圍繞中心寫作，是否態(tài)度認真。堅持了幾次后，他們知道我會守到最后一個不罷休，于是開始慢慢提速，認真書寫，以前每次不寫或者寫不完達不到字數(shù)的，也都能完成了。</p><p> 用大量的時間來讀他們的作品，是孩子們最感興趣的環(huán)節(jié)，也是最能提高積極性的。自己的作品，被老師念出來，是很不一樣的體驗和感受，于是他們都愿意寫，也很期待老師念。既然他們喜歡，那我就去這樣做吧，盡管很費神費力，但是有效，足矣！</p> <p> 我想給他們打開一扇窗，盡我所能。我把自己喜歡的詩詞文段，抄在黑板上，一天一點，日積月累，他們也會慢慢把這些文字用在作文里，用在平時的表達中，融進自己思想的深度里?！耙娺^強者打拼的樣子就會明白，他們能到達別人到不了的高度，全是因為吃過別人吃不了的苦，這世上從來沒有橫空出世的運氣，只有不為人知的奮斗?！薄皶r間過得張牙舞爪，光陰逃得死去活來?！薄拔覀円穼P在臉上的自信，長在心底的善良，融進血里的骨氣，刻進生命里的堅強。”諸如此類勵志的話語。二十四節(jié)氣歌、年齡的稱謂、中文的顏色、《弟子規(guī)》、三點水對聯(lián)、中國的“四大”等等文化常識的介紹，臧克家《有的人》、艾青《我愛這土地》、卞之琳《斷章》、顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，倉央嘉措《見與不見》、葉圣陶《風》，還有橫渠語錄“為天地立心、為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”等等，他們都用心記住了。影視劇中的文學常識，歌曲中的好詞好句，詩詞中的經(jīng)典，網(wǎng)絡中的流行語，媒體中的新聞事件……各種各樣，豐富多彩，如頭腦風暴一般給正是最好年華的他們。我想，會有作用的。</p> <p> 融入老師團隊的教研教改。里耶民中組織了教學比武大賽，獲悉支教老師可以參加，我積極報名，認真準備，授課的《綜合性學習 孝親敬老》一課，聽課教師評價很高，學生也覺得獲益匪淺。在教研活動中，我也能積極發(fā)言，把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題知無不言，給老師們提出了一些很好的教學建議。平時，有需要的年輕老師來聽課，我每次也特別歡迎。希望自己的一些教學經(jīng)驗可以跟這里的老師交流共享，能夠產(chǎn)生一些碰撞和融合，引發(fā)一些思考和動力，那么，作為支教老師，我們能產(chǎn)生的作用就能更大一些，能做出的貢獻也就能更大一些。</p> <p> ?。ㄋ模┟恳粋€女孩都是花朵般的存在，我尤為珍視。為了讓農(nóng)村的女孩們有更大的夢想和更廣闊的舞臺，更為了讓花季的她們懂得保護自己，不做錯事，造成不可挽回的后果，我給里耶民中初一到高三共六個年級五百多名女生進行了《花開有時 青春有約》的女孩“悄悄話”主題班會，用鮮活的事例、動情的視頻、真實的央視報道訪談《長大未成人》告訴她們，什么可以做，什么不可以。</p><p> 我知道，她們的父母可能對她們?nèi)笔Я诉@方面的教育。女生教育，尤其重要。因為場地不夠，我分三場進行的講座，我用自己因感冒而嘶啞的喉嚨，努力表達著我對她們的愛和期望，我相信，她們也感受到了。所有的視頻、課件等資料，都分享給了里耶民中的老師們。我希望我離開后，她們可以繼續(xù)這份情懷教育，而且她們一定會做得更好。</p><p> </p><p> </p><p> </p> <p> 別哭，我們要堅強！</p><p> 有人會問，女孩子上那么久的學、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想，我們的堅持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。</p><p> 親愛的姑娘們，老師用最真誠的心，愿你們夢想實現(xiàn)、繁花似錦！</p> <p> 這是他們最喜歡的游戲，一到下課，男生女生，這班那班，會去撿小石頭，在走廊上，很興奮地邀請我一起玩！</p> <p> </p><p> （五）他們給了我最好的禮物，是笑臉，是小花，是問候，是擁抱……我都記下來了，放在心里！</p> <p> 一把花，兩顆糖，三顆楊梅</p> <p> 一碗愛心面條，一面流動紅旗，一個粉色花環(huán)，一把梔子花</p> <p> 還有我最喜歡的剪刀手，那純真的笑臉，和那個長長的麻花辮………都是他們送給我的。</p> <p> 帶了棒棒糖，蔥花餅，冰淇淋，手工包子，送給他們。他們是大吃貨帶出來的小吃貨！</p> <p> 我們師生同心，取得了很多榮譽。</p> <p> 最后一天，最后一刻，他們站在教學樓，揮手，呼喚，告別，珍重！</p><p> </p><p><b> 親愛的同學們，我想對你們說：</b></p><p><b> 韶華且問初心，桃李不負深情</b></p><p><b> </b></p> <p> 用了我最喜歡的一首歌《心愿》作為這個美篇的背景，在這段歲月，這首歌一直陪伴和鼓勵著我。</p><p> </p><p> 那些愛我的人</p><p> 那些沉淀的淚</p><p> 那些永遠的誓言一遍一遍</p><p> 我們都曾有過一張</p><p> 天真而憂傷的臉</p><p> 手握陽光我們望著遙遠</p><p><br></p><p> 長大間</p><p> 我們是否還會再唱起《心愿》</p><p><br></p> <p> 謝謝趙尹老師！每次來聽課，給我留下了非常珍貴的上課照片和視頻，無比寶貴，無比感謝！</p> <p> 到把這張表上所有的字簽完，所有的章蓋完，我的“三區(qū)”支教工作，已然結(jié)束。</p><p><br></p><p> 很多的事難以忘懷，那些幸福的終點，落在學生的成長，落在老師的欣慰，落在里耶民中的蒸蒸日上，也落在我們周六返家的那長長的山路，落在每天散步的操場，落在抬頭就可以看到的八面山，落在我們自娛自樂開墾的那小小的菜地……</p><p><br></p><p> 還記得第一節(jié)課，跟孩子們那一場雪的約定。我說，冬天下雪的話，我的那節(jié)語文課，讓大家一起去操場玩雪。于是，我們始終等待那場冬雪。冬雪未至，可是歡笑到了，幸福到了，收獲到了……</p><p><br></p><p> 也記得最后一節(jié)課，我說你們期末考試都要寫作文，不寫完的呀，老師要布置暑假作文哦。你們突然腦洞大開，異常興奮地說，老師，既然你還給我們布置暑假作文，是不是不走了？那一個問題，我沒有回答……原來，離別也來了，思念也來了，不舍也來了！</p><p><br></p><p><b> 想看山河湖泊日月星辰，在遇到你們的那天都有了著落！想和你分享世界的溫暖，想遇見那個更好的你我！</b></p><p><br></p><p> </p> <p><b> 所有未盡的愛、還沒來得及付出的一切，都被封印在結(jié)束的那一刻，成為琥珀。</b></p><p><b> 我們，再出發(fā)，一路乘風破浪，繼續(xù)向前！</b></p>