<p>巴蜀之地，天府之國，二百名煙臺(tái)名班主任人選群集成都，開啟為期五天的研修學(xué)習(xí)。。</p> <p>蜂采百花勤釀蜜，問道巴蜀忙提升。連日來，各位專家、教授勤勉敬業(yè)，毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)感悟，實(shí)踐案例拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。</p> <p>楊明忠成都特級(jí)教師四川骨干教師，中華文化教育百家人物，成都市語文學(xué)科帶頭人，教育碩士導(dǎo)師，他的講座《德育課程的整體構(gòu)建與創(chuàng)新案例分析》就是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。</p> <p>教育首先是學(xué)生精神成長(zhǎng)的過程，然后：學(xué)科知識(shí)獲得的過程。</p> <p style="text-align: justify;">遲希新教授和楊明忠校長(zhǎng)的講座，都提到了“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人”的問題，讓我感受頗深。</p><p style="text-align: justify;"> 對(duì)學(xué)生“可靠”的要求是第一質(zhì)量的，是對(duì)未來接班人的信賴和期待。教育必須在黨和國家、民族的復(fù)興大業(yè)起到“基礎(chǔ)底色”的作用，必須解決“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人”的問題。</p><p style="text-align: justify;"> 其實(shí)，今天香港的政治困局，更多的是源自香港基礎(chǔ)教育的失敗，這已是有廣泛共識(shí)的事情。尤其政治教育往往傾向于反中的一方，課程內(nèi)容只追求多角度思維、討論和任意性，最終都導(dǎo)向?qū)ψ鎳碾x心傾向。很多人認(rèn)為，回歸以后，愛國教育中學(xué)校的歷史任務(wù)已完結(jié)了。但現(xiàn)實(shí)卻告訴我們：愛國教育，學(xué)校任重而道遠(yuǎn)。所以痛定思痛，國家的基礎(chǔ)教育，必須要解決為誰培養(yǎng)人的問題，才能培養(yǎng)出對(duì)國家忠誠，讓人民放心，使社會(huì)安定的公民。</p><p><br></p> <p>教育不是改變學(xué)生，而是引導(dǎo)、影響、促進(jìn)、喚醒與激勵(lì)，從而讓學(xué)生做更好的自己。</p> <p>一刀切的教育，一條標(biāo)準(zhǔn)的課程，誰會(huì)贏？</p> <p>教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？專業(yè)素養(yǎng)，師德，進(jìn)取心，還有課程整合與研發(fā)！</p> <p>課程——國家課程，地方課程，校本課程</p> <p>課程功能支撐人的發(fā)展基本架構(gòu)！</p> <p>課程研發(fā)，必然配合課堂改革。</p> <p>課程全納入思想：無時(shí)不課程，無事不課程，無人不課程。</p> <p>教師，家長(zhǎng)，學(xué)生三位一體，共同參與，殊途卻同歸。</p> <p>“細(xì)致、精致、極致”是給我們最直觀的感受。</p><p>細(xì)致是一種習(xí)慣和態(tài)度，是一刻也不放松的高度集中，他們面面俱到，不留死角，抓住所有能抓住的教育點(diǎn)滴，滲透、浸潤(rùn)、豐盈學(xué)生的心靈。</p><p>精致是計(jì)劃詳實(shí)，角度真實(shí)，落實(shí)扎實(shí)，可操作性強(qiáng)，可持性強(qiáng)，可復(fù)制性強(qiáng)??。</p><p>極致是在精致成果不斷積累下，才有可能去追求和觸碰的一種氣象和境界。他們窮其所能，調(diào)用所有可用資源：學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)，城市，國家等各種資源，一心一意，專心致志。正所謂“念念不忘，必有回響”！</p> <p> 班主任不只是一個(gè)普通意義上的班級(jí)組織者、管理者，更是學(xué)生精神的關(guān)懷者和人格的塑造者，是影響學(xué)生品格和心理發(fā)展的領(lǐng)路人。</p><p> 班主任在學(xué)生成長(zhǎng)中的特殊地位和作用，注定這一工作是一項(xiàng)值得每個(gè)班主任為之自豪并心存敬畏的事業(yè)。</p><p> 班主任在日后的工作中也需要進(jìn)行課程開發(fā)的思考，使自己的工作更有前瞻性，計(jì)劃性，針對(duì)性，有效性，持續(xù)性！</p><p> 讓我們攜手共進(jìn)，共同成長(zhǎng)，為了我們神圣的教育事業(yè)，生命不止，奮斗不息！</p> <p>“以其昭昭，使人昭昭”，</p><p>教育是一個(gè)靈魂對(duì)另一個(gè)靈魂的喚醒。</p><p>盡管現(xiàn)實(shí)與理想終究不同甚至是大相徑庭，但也請(qǐng)時(shí)刻提醒自己，不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)而忘記了為什么出發(fā)。</p><p>像蘭四時(shí)不謝，</p><p>似竹百節(jié)長(zhǎng)青，</p><p>如石萬古不敗，</p><p>人生若只如初見，</p><p>何事秋風(fēng)悲畫扇！</p> <p>幾天的培訓(xùn)已順利結(jié)束，回頭仔細(xì)品味幾位教育大師講座，那些觸及心靈的觀點(diǎn)，那些閃爍著智慧光芒的語言，依然在我們的腦海中熠熠生輝。成都之行雖已結(jié)束，對(duì)培訓(xùn)的難舍依然縈繞在每一位老師的心頭。春種一粒粟，秋收萬顆子。這樣的學(xué)習(xí)，讓我們內(nèi)心豐盈；這樣的學(xué)習(xí)，讓我們信念堅(jiān)定。巴蜀之行，打開了我們?nèi)松牧硪簧却埃蒙碛谝粋€(gè)新的境界，抵達(dá)另一個(gè)新的高度。</p>