<p>編輯：李寧珍 劉婷婷</p><p>審核：賁秋華</p> <p> 為了更好地貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神和要求，努力將幼兒園打造成孩子審美認(rèn)知的花園、游戲?qū)W習(xí)的樂園。8月14日上午，臨桂區(qū)榕山幼兒園特邀桂林市教科所專家幼教特級(jí)教師、市幼研會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊玲來(lái)園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，開展了一場(chǎng)關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育理念診斷式的培訓(xùn)，使老師們進(jìn)一步了解了環(huán)境的育人功能，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。 </p><p><br></p> <p> 榕山幼兒園賁秋華園長(zhǎng)、葉娜副園長(zhǎng)、黃玲副園長(zhǎng)及各班教師參加了此次環(huán)境打造、現(xiàn)場(chǎng)診斷式培訓(xùn)。</p> 園門文化指導(dǎo) <p> 一來(lái)到幼兒園，楊玲老師就提出：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要把握好宏觀、中觀、微觀三個(gè)維度。結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，她對(duì)幼兒園園門環(huán)境進(jìn)行指導(dǎo)分析，引領(lǐng)園長(zhǎng)、老師們思考如何從宏觀、中觀角度創(chuàng)設(shè)園門文化，從整體上體現(xiàn)辦園內(nèi)涵，從細(xì)節(jié)上突出美化、綠化、香化、凈化及藝術(shù)性、兒童性、教育性。</p> 戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo) <p> 針對(duì)戶外環(huán)境，楊玲老師指出:環(huán)境是課程的重要組成部分，幼兒園要樹立“一日活動(dòng)皆課程”的教育觀念，將幼兒園打造成孩子審美認(rèn)知的花園、游戲?qū)W習(xí)的樂園、果園。她從顯性和隱性兩方面詮釋了環(huán)境教育的功能。首先顯性方面，如戶外場(chǎng)地劃分、運(yùn)動(dòng)設(shè)施布局、花草樹木的種植；隱性方面，如入園禮儀教育，甚至是一處花壇、一個(gè)植被分類牌，一處臺(tái)階。一個(gè)小小的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都可以指向《指南》中不同領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。楊玲老師要求：我們幼兒教師需要做“環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有心人”，努力做到“去丑存美、去粗取精、去舊迎新”，打造花香校園，營(yíng)造美化、舒適、安全的環(huán)境，為幼兒全面發(fā)展提供有力的保障。</p> <p> 蔬菜種植地是幼兒親近大自然的一種方式，也是幼兒園實(shí)施實(shí)踐教學(xué)的最直接途徑。因此，楊玲老師對(duì)幼兒園蔬菜種植地進(jìn)行了重點(diǎn)指導(dǎo)，首先要求根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)種植環(huán)境，如菜園入口的設(shè)計(jì)應(yīng)美觀大方，可以種植爬藤花卉，使環(huán)境更具藝術(shù)性；其次對(duì)種植種類、特性進(jìn)行精心的挑選，使環(huán)境更具教育性；在實(shí)施過(guò)程中讓幼兒成為種植地的主人，在親歷種植活動(dòng)中了解、觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)幼兒自主探索的能力，促進(jìn)幼兒體、智、德、美、勞身心和諧發(fā)展。</p> 班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo) <p> 走進(jìn)班級(jí)，楊玲老師和園長(zhǎng)老師們從微觀維度對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了深入地探討，使老師進(jìn)一步了解區(qū)域活動(dòng)的教育功能，并引導(dǎo)老師以幼兒為本為核心理念來(lái)分析環(huán)境創(chuàng)設(shè)的利與弊，提升老師的思考能力和環(huán)創(chuàng)實(shí)踐能力。她還送給在場(chǎng)園長(zhǎng)、老師們一句經(jīng)典的環(huán)創(chuàng)語(yǔ)錄：優(yōu)美的環(huán)境、豐富的游戲材料是孩子們審美認(rèn)知、游戲?qū)W習(xí)的精神食糧，更是孩子們健康快樂成長(zhǎng)的奠基石。這句話很好地詮釋了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性及追求的目標(biāo)。</p> <p> “工欲善其事，必先利其器?！遍派接變簣@的園長(zhǎng)、老師們?cè)谘籽琢胰障轮t虛好學(xué)、互動(dòng)交流、與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，得到了楊玲會(huì)長(zhǎng)的高度認(rèn)可與贊譽(yù)。經(jīng)過(guò)她細(xì)心指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng)，榕山幼兒園整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更多的想法，對(duì)打造最美幼兒園有了十足的信心。榕山幼兒園對(duì)楊玲會(huì)長(zhǎng)此次到園傾情地指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)的傳授表示誠(chéng)摯地感謝，接下來(lái)她們也將沿著專家指導(dǎo)的方向作進(jìn)一步的調(diào)整和優(yōu)化。相信，榕山幼兒園一定會(huì)發(fā)展得更好、成長(zhǎng)得更快！</p> <p> 桂林市臨桂區(qū)榕山幼兒園</p><p> 2020年8月14日</p>