經(jīng)典詩詞是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；經(jīng)典詩詞是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。為落實(shí)樂平市《關(guān)于組織中小學(xué)教師參加第二屆“迦陵杯·詩教中國”詩詞講解大賽》的文件精神，接渡中心小學(xué)緊鑼密鼓，廣泛動員，組織我鎮(zhèn)教師踴躍報(bào)名參賽。<div> 令人欣喜的是，在學(xué)校的重視和教師們的努力下，第一輪在線測試的比賽中，我鎮(zhèn)有4名選手順利晉級，獲得下一輪說課比賽的參賽資格。</div> 為了能讓入圍的教師在此次比賽的歷練中得到成長，取得更好的成績，接渡中心小學(xué)的語文教研員張同根老師指導(dǎo)入圍的教師進(jìn)行磨課。 <b>一、磨課準(zhǔn)備</b><div> 7月26日，張同根教研員組織參賽教師觀看詩詞講解大賽組委會“參賽公益輔導(dǎo)培訓(xùn)直播”，熟悉賽事安排及要求，方能找準(zhǔn)方向，著手準(zhǔn)備。觀會后，認(rèn)真的教師們把會議內(nèi)容分享到微信群內(nèi)同大家交流。</div> <b>二、集中研討</b><div> 8月2日，入圍的教師已把課題確定好，并寫好了教學(xué)設(shè)計(jì)和說課初稿，于上午8點(diǎn)半在接渡中心小學(xué)進(jìn)行第一次研討。</div> 在研討中，張同根教研員給入圍的教師進(jìn)行一一指導(dǎo)。首先，他細(xì)心地看教師的教學(xué)設(shè)計(jì)；然后找出設(shè)計(jì)存在的問題，進(jìn)行交流、討論；最后提出修改建議給老師們參考。教師們耐心聆聽，虛心請教在說課稿的設(shè)計(jì)中遇到的一些問題，并在討論交流中一一攻克。 <b>三、首次練說</b><div> 經(jīng)過一系列的查找資料，撰寫說課稿，制作課件等辛勤工作后，8月6日，入圍的教師們在接渡中心小學(xué)會議室進(jìn)行了第一次試說練習(xí)。每一位教師練說完成后，張同根教研員同葉維偉副校長根據(jù)教師的練說情況提出專業(yè)的指導(dǎo)意見，并輔助教師加以修改，進(jìn)行最后的定稿。</div> <b>四、再次練說</b><div> 8月11日，為了達(dá)到更好的講臺呈現(xiàn)效果，做到賽前不緊張，參賽老師們自己在家進(jìn)行了第二次練說，還專門拍了完整的比賽視頻上傳到微信群里互相學(xué)習(xí)，然后互相交流還存在語速語調(diào)、肢體動作和表情等問題需值得注意。<br><div> </div></div> <b>五、完成錄課</b><div><b> </b>臺上一分鐘，臺下十年功。由于學(xué)校的大力支持和教師的積極努力，教師們終于在8月13日錄課日自信亮相。</div> 每一個夜晚，每一次修改，道路漫漫，但沒有痛苦也就無所謂成長，論鋼鐵的煉成，就是如此。通過這個比賽，我們得到了"歷練"，增加了經(jīng)驗(yàn)，積累了更多的知識，就是一個人最好的成長。