<p> 清豐縣明月湖小學(xué)自建校以來，堅(jiān)持“恒真教育”的辦學(xué)理念,為繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)明月湖小學(xué)教研教學(xué)工作，努力提升教師教育教學(xué)教研水平。今天上午，明月湖小學(xué)語(yǔ)文教研員劉衛(wèi)鋒老師，為全體教師做了專題培訓(xùn)《做一個(gè)有心人》。</p> <p> 劉老師對(duì)我校"三二六"教研模式進(jìn)行詳細(xì)解讀，強(qiáng)調(diào)"三次備課、兩次反思、六個(gè)統(tǒng)一"的具體標(biāo)準(zhǔn)，以及對(duì)各學(xué)科"三清一拓展"教學(xué)模式進(jìn)行解讀，重點(diǎn)針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科低年段、中年段、高年段如何落實(shí)“三清一拓展”教學(xué)，結(jié)合現(xiàn)行統(tǒng)編教材的課例，讓語(yǔ)文老師對(duì)教材有了新的把握。</p> <p> 低年段“三清一拓展”</p> <p> 中年段“三清一拓展”</p> <p> 高年段“三清一拓展”</p> <p> 音體美英“三清一拓展”</p> <p> 如果上午劉老師的精彩分享我們還意猶未盡，那么下午劉老師的精彩分享就是錦上添花。下午，我校邀請(qǐng)了濮陽(yáng)市昆吾小學(xué)的劉淑萍老師，劉老師是河南省優(yōu)秀教師、河南省骨干教師、濮陽(yáng)市名師、濮陽(yáng)市最美教師、濮陽(yáng)市五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者，執(zhí)教課題分別獲部級(jí)優(yōu)課、省、市優(yōu)質(zhì)課。她執(zhí)教29年來，秉承小學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)閱讀”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，深耕于“問題提出”教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域，努力踐行知識(shí)的“個(gè)體建構(gòu)”與“社會(huì)協(xié)商”相融合的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀，促進(jìn)不同的兒童在數(shù)學(xué)上都有所發(fā)展。</p> <p> 劉老師站在實(shí)踐的層面上，和我們分享了教學(xué)實(shí)施過程中的一些做法，又結(jié)合平時(shí)聽評(píng)課、教研活動(dòng)中的一些案例，針對(duì)“問題提出教學(xué)”這個(gè)核心點(diǎn)與我們交流。</p> <p> 通過劉老師的講座，我們老師在平時(shí)教學(xué)中，要研讀教材，研讀學(xué)生，明白了數(shù)學(xué)教學(xué)中要有問題提出的意識(shí)，掌握了學(xué)生數(shù)學(xué)問題提出的培養(yǎng)策略。在以后教學(xué)中，教師要提高問題意識(shí)，多搭建平臺(tái)讓學(xué)生敢提問題、會(huì)提問題、能提問題。</p> <p> 終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的典型特征，而教研則是終身學(xué)習(xí)型教師的必備素養(yǎng)。未來，教育的內(nèi)涵和外延還將不斷擴(kuò)展，教師唯有不斷學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代發(fā)展，履行教育使命。</p>