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<p>微主題：《如果…就…》</p><p>目標：自主閱讀理解兔媽媽對小兔的愛，感知問答式的語言結構</p> <p>擺一擺 小兔子的想象卡，想一想小兔子一共變換了幾次？分別變成了什么？</p> <p>幼兒分組一人講述小兔子的畫面，一個人講述兔媽媽的畫面。</p> <p>美工區(qū)《熱辣辣的太陽》:嘗試使用暖色系顏色表現(xiàn)太陽，喜歡水粉畫，建立良好的操作習慣????????</p> <p>益智區(qū):《取數(shù)棒》：練習10以內數(shù)量與數(shù)字的配對，理解“0”的意義。</p> <p>語言區(qū):《有用的頁碼》：能逐頁閱讀，對故事畫面進行細致的觀察和理解；知道頁碼的作用。</p> <p>建構區(qū):《搭建多層立交橋》：學習穿過、轉向搭建技能；學習搭建多層立體交叉的橋。</p> <p>應選游戲</p><p><br></p><p>《仙人掌拼圖4》拼擺出于網(wǎng)格圖形卡5、6相同的畫面；建立行的概念并用行描述事物的位置。</p> <p style="text-align: justify;">應選游戲</p><p style="text-align: justify;">《倫敦塔橋》探索橋型建構物的基本特征，并能根據(jù)建筑物照片進行模仿搭建。</p><p><br></p> <p>室內小游戲《貓捉老鼠》?? ?? ??</p> <p>男生來了?</p>