2020年示范區(qū)新教師課能高研班培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

張圓圓

通訊員：王晨朱婷張圓圓 　　8月14日，南陽(yáng)市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)教育中心暑期高研班開(kāi)班儀式在第四完全學(xué)校進(jìn)行。開(kāi)班儀式由領(lǐng)導(dǎo)致辭、學(xué)員代表發(fā)言、集體晨誦、通識(shí)報(bào)告、好書(shū)共讀等環(huán)節(jié)組成。以下是課程活動(dòng)的精彩瞬間！ 　　城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)教育中心主任焦松濤致辭 用心聆聽(tīng) 認(rèn)真記錄 《中國(guó)教師報(bào)》褚清源主編給大家分享的“讓學(xué)習(xí)成為示范”。他認(rèn)為：一切的相遇都是為了更好的學(xué)習(xí)，而一切的學(xué)習(xí)也是為了更好的相遇，把一個(gè)人放在一個(gè)不成長(zhǎng)的環(huán)境里是最大的野蠻和假慈悲。褚主編特別注重閱讀和寫(xiě)作，閱讀是向下扎根，讓自己站穩(wěn)，寫(xiě)作是向上扎根，讓陽(yáng)光照見(jiàn)。而且他鼓勵(lì)老師們?nèi)?xiě)，他認(rèn)為開(kāi)始寫(xiě)比什么都重要，而也只有寫(xiě)，你才能寫(xiě)！ 郝曉東院長(zhǎng)給大家分享的"思考力的危機(jī)"他引用“魚(yú)牛隱喻”的例子講到了生活中有太多缺乏思考的淺學(xué)習(xí)和貌似認(rèn)真的假學(xué)習(xí)。郝院長(zhǎng)還給大家分享了一本書(shū)《如何閱讀一本書(shū)》引導(dǎo)大家去閱讀，并且去思考為何讀，讀什么以及如何讀！他認(rèn)為閱讀是一個(gè)內(nèi)化，生命化的過(guò)程，老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上！ 　　最后，在郝曉東院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下和其他優(yōu)秀教師一起共讀了《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》這篇文章，讓我們對(duì)教師的教育素養(yǎng)有了深刻的體會(huì)，讓我們懂得了作為一位好教師，不應(yīng)該只是課本知識(shí)的傳播者，還應(yīng)不斷地提高自身素養(yǎng)，在立身做人諸方面成為學(xué)生的楷模。 午飯過(guò)后，我們來(lái)到了姜營(yíng)小學(xué)進(jìn)行下午的學(xué)習(xí)。 　　首先，各小組教師代表分享了上午的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 　　隨后，由名師代表趙振東教師進(jìn)行“名師上公開(kāi)課”活動(dòng)，他以風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格和通俗易懂的教學(xué)語(yǔ)言講授了《堅(jiān)持憲法至上——維護(hù)憲法權(quán)威》這節(jié)課。 　　接下來(lái)，《中國(guó)教師報(bào)》特聘專家王紅順老師以此堂課為課例進(jìn)行了深入解構(gòu)，從多個(gè)角度講授了如何聽(tīng)課？——將實(shí)錄轉(zhuǎn)化為課堂基本流程環(huán)節(jié)、生本教育教學(xué)課堂與傳統(tǒng)教學(xué)課堂的區(qū)別、聽(tīng)課記錄怎么記？如何議課？以及課的層次等，使新教師們都受益匪淺。 　　教師代表為趙振東老師頒發(fā)感謝狀 　　今天是收獲滿滿的一天。通過(guò)示范區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)教師報(bào)的各位專家的講話，以及名師公開(kāi)課和王校長(zhǎng)的培訓(xùn)，我們深深感到了與專家的每一次相遇都是新一次的學(xué)習(xí)和感悟。作為新一代的教師，我們要牢記初心，不斷學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步，提高自身的教育素養(yǎng)！