杜莊中學(xué)師德論文展示

海港區(qū)杜莊學(xué)區(qū)初級中學(xué)

【1號作品】 <div> 愛心陪伴，靜待花開 2017年，是我實現(xiàn)夢想的一年:這一年，我終于如愿的加入了教師隊伍;這一年，我滿懷熱情地登上了向往已久的三尺講臺;這一年，我向?qū)W生的良師益友邁進了一步;這一年，我陪伴他們不斷成長，遇見美好。 時值學(xué)校舉行秋季運動會，我將報名表下發(fā)給體委，負(fù)責(zé)統(tǒng)計參賽人員?？稍诮换氐膱竺碇校覅s看到了一個意料之外的名字，赫然寫在1000米比賽的欄目里。那是一個并不善于言談的孩子，總是在班級中安靜的學(xué)習(xí)，似乎是一個不被注意的存在。 我本想借著班會課對他進行表揚，并且樹立他在班集體中勇于承擔(dān)的良好形象?？墒侨f萬沒想到，這個靦腆的孩子，卻先來找到了我。他歪扭著身軀，低著頭，輕聲對我說:“老師，能不能把我從報名表里刪去？” 我問為什么？他遲疑了，大概沉默一分鐘后，對我說:“是同學(xué)們幫我寫的，因為我小學(xué)跑步在班里最快，可是我現(xiàn)在擔(dān)心……” “擔(dān)心什么？”我追問道。 “擔(dān)心咱們學(xué)校還有更多跑得比我快的人，我沒法替班里拿到名次，讓你們失望?！?lt;br> 我微笑地安慰他:“運動會的意義是什么?––是體育競技精神，對嗎？” 孩子點了點頭，癡癡的看著我。 我繼續(xù)說道:“競技精神就是要事事爭第一嗎？友誼第一，比賽第二！超越自我就是最大的勝利?！?lt;br> 他若有所思，又點了點頭。 “越是有挑戰(zhàn)的事情，越能看出一個人的潛力。老師相信，同學(xué)們也相信，你有這個潛力，所以我們才把這么重要的任務(wù)交給你?？墒?，我們并不希望你因為為班級參賽而感到困惑，我們希望你能以替班級出征而感到自豪。如果你還是覺得有壓力，那老師每天放學(xué)都陪你在操場上跑1000米，緩解壓力好不好？” 在我的開導(dǎo)下，孩子的眼神堅定了，他抬起頭對我說:“好的，老師，我愿意為了班級，也為了自己試一試?！?lt;br> 于是接下來的一周，我?guī)еぷ髁艘惶斓钠v身體，每天放學(xué)都陪他在操場上練習(xí)。夕陽的余暉灑在操場上，有一個勤奮的身影在奮力拼搏，有一注滿是牽掛的目光在默默守望。 終于迎來了比賽這一天，當(dāng)我看見全班的孩子激動地為他加油、吶喊時，一種莫名的情愫在心頭蕩開?？粗l(fā)輕盈的步伐，不斷超越著前面的選手，我在心中也暗暗為他鼓勁，希望我的陪伴，能幫他克服緊張，享受比賽。 在終點見到他時，他氣喘吁吁地直奔我而來，大聲說:“老師，老師，我拿了第一名，我替咱班拿了第一名！” 我壓抑住眼中的淚水，情不自禁地?fù)硭霊?，我大聲說:“是啊，你真棒?！眱深w心就這樣緊緊地連在一起，共同享受著成功的喜悅?？粗麍远ㄓ辛Φ嘏芟虬嗉?，我再也抑制不住這份感動，再也無心顧及他人的目光，任由那淚水默默滑落，任由那無法言表的情愫盡情釋放。 是啊，這才是教育的意義所在吧！唯有付出愛，才能得到愛;唯有播種愛，才能收獲愛;唯有感受愛，才能享受愛。我堅信，只要有愛的付出，必將春風(fēng)化雨，浸潤心靈，我將一如既往，一路守候，愛心陪伴，靜待花開。 </div> <div style="text-align: left;">【2號作品】</div><div style="text-align: left;"> 嚴(yán)師德，樹新風(fēng)，爭做四有好老師</div> 教師，這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一，他受社會的委托，在教育機構(gòu)中對受教育者身心施加特定影響的專門人員。隨著社會發(fā)展，它的責(zé)任從“傳道、受業(yè)、解惑”到今天的“教書、育人”。他不僅傳遞和傳播人類的文化科學(xué)技術(shù)知識，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展起著橋梁作用，而且培養(yǎng)人良好的思想、塑造人高尚的品德，因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號給予人民教師。 黨的十九大報告指出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，教師要把握好新時代教育的新使命，爭做新時代的“四有”好老師。 一、有理想信念 理想信念，是好老師的人格基石。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。 理想信念，是人生的指路明燈。廣大教師只有樹立遠(yuǎn)大理想、堅定崇高信念，才有可能為社會、為民族培養(yǎng)出棟梁之材。希望每個有理想、有追求的教師，都能以“傳道”為第一責(zé)任和使命，為孩子點燃更燦爛的夢想，為國家和民族貢獻(xiàn)更多正能量。 理想信念，是培育和踐行社會主義核心價值觀、實現(xiàn)中國夢的價值支撐。從事塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作的教師，理所當(dāng)然是社會主義核心價值觀的帶頭者、踐行者，為實現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。 二、有道德情操 道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)?！敖蹋纤?，下所效也；育，養(yǎng)子使做善”，教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人，最終達(dá)成向善的教育目標(biāo)。教師是在言傳身教的過程中，用自己的道德情操去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。因此，合格的老師首先是道德上的合格，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行?！睂W(xué)生對于教師不僅是聽其言，更是觀其行，教師在學(xué)生的眼中是為人的模范。一個教師如果在是非、曲直、善惡、義利等方面都有問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任？教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。沒有教師人格的高貴就難有學(xué)生的精神發(fā)育。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)，僅僅靠外部的評價與監(jiān)督不足以支撐教師的道德成立，師德更重要的是需要教師持續(xù)不斷的自我修為，做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，這應(yīng)該成為每一個教師的不懈追求和行為常態(tài)。 教師工作具有“示范性”，學(xué)生學(xué)習(xí)具有“向師性”。教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。為此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先應(yīng)該做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。只有牢記“身教重于言教”的道理，嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友?？鬃釉唬骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從”。教師對學(xué)生的影響最深，教師就的一舉一動，一言一行對學(xué)生都能起到潛移默化的作用，因此身教重于言教，從參加工作的那一天開始，我就把在學(xué)生心目樹立我的形象作為工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力去影響他們。要求學(xué)生不遲到，不早退，不曠課，那噢么我自己每天7：30分之前到達(dá)學(xué)校，下午學(xué)生都離開了才離開學(xué)校，風(fēng)雨無阻，從不間斷；要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么自己對待工作一絲不茍.我要求學(xué)生書寫工整,我的板書也要干凈整潔,這些都給學(xué)生做出了表率，這樣我的學(xué)生遲到、違紀(jì)現(xiàn)象自然就少了許多。 三、有扎實學(xué)識 好老師是持續(xù)學(xué)習(xí)終生發(fā)展的人。教師只有不斷提升自己的生命質(zhì)量才能提升學(xué)生的生命質(zhì)量，教師只有不斷喚醒自己的靈魂才能啟迪學(xué)生的良知。好老師的人生是一個持續(xù)學(xué)習(xí)終生反思的人生，教師沒有反思就沒有成長、教師沒有持續(xù)學(xué)習(xí)教育就沒有質(zhì)量可言。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！敝R儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。 國外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。 所以，好老師必須要有堅實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、合宜的教學(xué)方法、自我修為的人生態(tài)度。作為老師要得到學(xué)生的理解、信任和愛戴，還要必須不斷加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，成為一名出色的任課教師，這一點至關(guān)重要，因為評判老師的優(yōu)劣的第一角度就是你的課上得怎樣，如果你有扎實的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，你的課上得很棒，學(xué)生不但會信任你、欽佩你、崇拜你，同時也會理解和信任你對他的教育。 四、有仁愛之心 師德的核心問題就是“愛”，師愛是師德的靈魂。教育是一個讓人變得更好的實踐，是一個人影響一群人的活動，每個教師都有一個讓學(xué)生變得“更好”的職業(yè)目的。崇高的師愛要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上，還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)、品德的困難生，更要多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，少一些說教。要允許學(xué)生出差錯，更要給予學(xué)生改正的機會，切忌言行過激、教育簡單化。毛主席說：“一個人做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事不做壞事”,同樣,愛學(xué)生并不難,難得的是我們的是一直堅持下去,不拋棄、不放棄每一名學(xué)生。 我曾經(jīng)遇到一這樣一名學(xué)生:各科成績只有幾分，十幾分，不用說逃課、遲到，單是打架就被學(xué)校處分過多次。接手這樣的學(xué)生真讓人頭疼！靜下心來，我開始給他補習(xí)功課?？墒牵谝淮未蔚妮o導(dǎo)中，我從他的眼神里看到的雖不至于是對老師的蔑視，但絕對是無動于衷的漠視。一次次的輔導(dǎo)，于我是煞費苦心;于他，這一切簡直莫名其妙！他第一次讓我體會到了教育的無力感.但是經(jīng)過一次打架事件,我了解到他的家庭的特殊情況,我開始在學(xué)習(xí)和生活上給他更多的理解和幫助,每天放學(xué)給他補習(xí)功課也成了我生活的一部分,最終，他的成績有了很大進步，在學(xué)期末還得到了由我出資并發(fā)放的班級進步獎學(xué)金。直到今天，我還清晰的記得，在領(lǐng)獎臺前他那張燦爛的笑臉！這真是太不容易了！金錢的價值是有限的，但孩子人生的價值卻是無限的!雖然我不知道他今后會有怎樣的發(fā)展變化,但是我可以問心無愧地說，從我手中流過的歲月里，我盡到了作為一名教師的責(zé)任。教師有了仁愛的心才能既能賞識學(xué)生的優(yōu)點也能批評訓(xùn)誡學(xué)生的過失，真正為學(xué)生的發(fā)展負(fù)起責(zé)任。 一切偉大的事業(yè)，都需要思想領(lǐng)航。教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的。經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂! 【3號作品】<div> 綠葉的事業(yè) 印度詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的?！蔽蚁耄處熅拖窬G葉一樣，我們努力生長結(jié)成一片綠蔭，默默的奉獻(xiàn)。我們甘做陪襯者，如此一生，無怨無悔。因為綠葉追求的幸福永遠(yuǎn)都是清香的花朵和豐碩的果實。 然而一片“綠葉”想要稱職的完成自己的使命，離不開她的靈魂——師德。師德，有著說不完道不盡的情懷，舉不盡列不完的方方面面，她融進了教育教學(xué)的點點滴滴中，又體現(xiàn)在為人師表的方方面面里，需要老師年復(fù)一年，春夏秋冬不斷去感悟、去踐行。 一、新葉萌芽，論師德的自我修養(yǎng)。 作為一名剛剛奔赴工作崗位三年的青年教師，學(xué)生生涯結(jié)束好像還在昨天一樣，很榮幸一畢業(yè)就完成了從一所學(xué)校到另一所學(xué)校的無縫銜接，成為了一名人民教師。我很喜歡“人民教師”這種稱呼，因為她自帶了無限的責(zé)任和榮耀，是的，這就是我夢寐以求的職業(yè)。 說到對教師職業(yè)的憧憬，還要從我高中的政治老師說起。高中的學(xué)業(yè)是沉重的，也是枯燥的，其中政治課顯得尤為乏味，我一直提不起來什么興趣，直到高二那年陳坤老師來到我們班，她就像是一個“能量源”，永遠(yuǎn)那么的熱情、活力又充滿正能量，她使政治課的面貌“煥然一新”，上她的課我就會被她感染，精神抖擻，原本晦澀的知識也變得如此簡單有趣。從此我愛上了政治課，也愛上了教師這個職業(yè)，我希望自己也能成為一名像陳坤老師這樣用自己的熱情和品質(zhì)去感染學(xué)生的老師，原來一個老師可以影響學(xué)生的一生。 如今我的愿望成真了，我也成為了一名在三尺講臺上演繹人生的政治老師，我沒有忘記自己的初心，我時刻記著老師可以影響學(xué)生的一生，所以我第一件要做的事情就是自我修養(yǎng)?？鬃釉?jīng)說過“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”師者，傳道受業(yè)解惑，排在第一的便是傳道。如果一個教師自己都沒有良好的品德，何談“以身作則”呢？你的知識再扎實、教學(xué)手段再豐富，也終究是失敗的，你只不過是一片無根之樹上的“葉子”罷了。所以我要做的就是樹人先樹己，品德的修養(yǎng)不是放在心里講在嘴上，而是落在實際行動中，從小事率先做起，以人格感染人格。舉一個簡單的小例子，老師都會教導(dǎo)學(xué)生不要隨手扔垃圾，可是這樣的口頭說教效果甚微。于是我就采取了一些行動，樓道里、教室里有垃圾的時候我都會順手撿起來，看自習(xí)課的時候我也會在教室里打掃衛(wèi)生，學(xué)生跑操的時候我就在操場撿垃圾，久而久之，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生在跑操結(jié)束后會主動將操場上的垃圾撿起來，班級里的衛(wèi)生也變得越來越好。我想，這就是師德的力量，也是一片“綠葉”的自我修養(yǎng)。 二、綠葉成蔭，論師德的仁愛之心。 我是一片“綠葉”，只為投影在學(xué)生的波心。當(dāng)我成長的郁郁蔥蔥，足夠為你遮風(fēng)避雨時，來吧，孩子，什么挫折困難老師都會陪你一起經(jīng)歷。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有高尚的師德，那就是對學(xué)生至真至誠的愛與關(guān)懷，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。老師的“愛”就源于高尚的師德?；仡櫘?dāng)班主任的時光，有幾件小事還是蠻記憶深刻的。 新學(xué)期，我勝任了七年級一班的班主任，一個月后，班里轉(zhuǎn)來了一名比較“特殊”的孩子，這個孩子天生殘疾，又無父無母，跟著年邁的爺爺奶奶一起生活，家在農(nóng)村，生活非常貧困。我很心疼她，拉著她的手把她帶到了班級里，介紹給了同學(xué)們，讓我欣慰的是同學(xué)們對她都非常友好與熱情。由于腿腳不方便，她不能上體育課，我了解到她的成績不是很理想，所以我總是利用體育課的時間來到班里跟她談?wù)勑?、講講題，鼓勵她要有理想有信心。我還特地去了她家家訪，看到簡陋的房子，年邁的爺爺奶奶我的心里很不是滋味，從此以后，我更加關(guān)心呵護這個不被命運眷顧的小天使，孩子，上天帶走了你的父母，那么讓老師來做你的家人吧！ 我們班還有一個小男孩，憨厚可愛，那天放學(xué)鈴聲敲響，他騎著車準(zhǔn)備回家，誰知一下子摔倒撞到了胳膊，得知這個消息，我慌忙跑下樓，他的胳膊流血了不能動，一個人坐在地上哭泣，我便也陪著他坐到了地上，一邊安慰他一邊聯(lián)系了120和家長。那是我第一次坐救護車，醫(yī)護人員給他抻著胳膊矯正時，孩子痛苦的嚎啕大哭，我緊緊握著他另一只手也心疼的掉下了眼淚。第二天我給他爸爸打電話詢問病情，他父親說“孩子說昨天您都著急哭了，他讓我跟您說他沒事了，讓您別擔(dān)心！”聽到這句話我心里特別暖，你對孩子的真心與愛，他都感受的到，也會回你以愛。 其實這樣感人的暖心小事每天都會上演，每個孩子都是天真善良的，收獲真情實感大概也是老師這個職業(yè)的附加意義吧，“捧著一顆心來”，這就是一個老師的仁愛之心。 三、落葉歸根，論師德的職責(zé)使命。 有人說秋風(fēng)蕭瑟，看到葉落不免傷感。我卻想用火熱來形容金秋，因為每一片葉子都是坦蕩地讓秋風(fēng)捧著回歸大地的。她輕輕飄落的時候不會在乎任何的贊美，一片樹葉，最終的使命便是落葉歸根。教師也一樣，她的使命就是履行教育教學(xué)職責(zé)，培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人，不計得失，不講回報。 毫無疑問，教師的生活是清苦的，我們沒有高額的收入來過舒適的生活，可是她的價值不是金錢可以衡量的；教師的工作是勞累的，孩子們總是層出不窮的惹出讓人頭疼的問題，可是這個過程讓我們一起成長。天荒地老，教師的童心不泯。愿為園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生不懈努力，這就是我們身為教師的使命。2020，多災(zāi)多難的一年，一整個學(xué)期我們幾乎都是在家上網(wǎng)課中度過的，有一些孩子自制力差，也出現(xiàn)了不少問題?？傆屑议L向我求助，我不厭其煩的一個一個給家長、孩子打電話，幫助他們解決問題。還曾經(jīng)來回開車兩個小時去學(xué)生家里跟她談心，孩子看見我來就哭了，那次以后，她都有很認(rèn)真的上網(wǎng)課。只要結(jié)果是好的，付出多少我都愿意去做，這就是老師的職責(zé)吧。 作為一名老師，不光要“捧著一顆心來”，還要“不帶半根草去”。當(dāng)落葉落下時她一定是滿足的，因為背后是一樹瓜果飄香。 四、添枝接葉，論師德的精神升華。 冬天，樹上沒有了樹葉，因為你已經(jīng)融入泥土，化為養(yǎng)分去孕育春的希望了??！你高尚的種子已在學(xué)生心中生根發(fā)芽，代代傳承下去。匆匆的你沒有留下任何光彩卻將有限的生命化為永恒...... 其實，師德更像標(biāo)點當(dāng)中的省略號，需要我們用滿腔熱情、一片真心、永恒的實踐去填充為人師的豐碑。 </div> <div>【4號作品】</div> 不忘初心，堅守愛與責(zé)任 “長大后我就成了你，才知道那只粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那方講臺托舉的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！?lt;br>時光匆匆，歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖上，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中悄然劃過。此刻，我對歌聲里的你有了更真切的感悟。教師的工作是平凡而偉大的，平凡在每個教書育人的細(xì)節(jié)之中，偉大在讓每個生命都能綻放自己的美麗。還記得三年前初登講臺的時候，稚嫩而緊張，生怕自己的一舉一動、一言一行影響到教師的形象。而現(xiàn)在的我對課堂管控游刃有余，對學(xué)生管理有自己的心得，我深知“愛與責(zé)任”是教育成功的源動力，而我也正是這兩個詞語的踐行者。 三年來，夏日還未破曉，冬日尚自渾濁，身為班主任的我已早早到校，來到教室為學(xué)生們開窗通風(fēng)，微笑著迎接他們一個個走進教室。學(xué)生們看到班主任老師如此盡責(zé)，早來者越發(fā)敬佩、書聲瑯瑯，晚到者難免羞愧、不甘落后，我用以身作則踐行了“一日之計在于晨”的古訓(xùn)。而能做到三年如一日的高度自律，正是源于我對教育事業(yè)、對學(xué)生的愛與責(zé)任。 我相信只有愛才能教育好孩子。我喜歡孩子，十分關(guān)心、貼近孩子，和學(xué)生在一起，就是和春天在一起，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生稚嫩純凈的心靈，呵護他們成長，帶領(lǐng)他們前進，任憑世事變遷，年華流逝，也要生機勃勃、神采奕奕。孩子們都親切地稱呼我為“老丁”、“丁丁”、“丁丁姐”。2020屆林千翔同學(xué)聰慧敏捷，但他貪玩不愛學(xué)習(xí)，七年級剛?cè)氤踔械臅r候，他經(jīng)常遲到、上課睡覺、熬夜玩游戲、不完成作業(yè)，家長和任課教師每天都向我舉報他的種種“惡行”。在一次次的家校聯(lián)系中，作為班主任我深深感受到他媽媽的無奈與無助。于是我決定“深入敵人內(nèi)部”，先瓦解他與家長和老師交流時的敵對心理。向他身邊的朋友打探他的消息，和他本人聊愛好、聊生活，一開始他有各種不配合，對我不信任，在我鍥而不舍的努力之下，他漸漸地對我失去了防備，還主動向我坦白三班樓梯口是他們在一樓的“村口”，二樓和三樓的同學(xué)會在課間到“村口”與他們交流“情報”和“秘密”。這樣，慢慢地我和他們這幫大男生“混”成了鐵哥們兒，成了他們的“圈兒里人”，這也為我對班級的管理搭建了很好的平臺。我也會與他們分享我上學(xué)時的奇聞趣事，真正的尊重他們，把他們當(dāng)成朋友。建立了這種關(guān)系之后，交流就順暢多了，他不再排斥我的管理與建議，我對他的學(xué)習(xí)生活進行了免費的“私人訂制”，設(shè)置了幾個百日計劃，每個百日計劃都設(shè)計了跳一跳夠得著的小目標(biāo)，讓它們匯聚成成功的動力，實現(xiàn)一千天的蛻變。一次次的小的目標(biāo)的達(dá)成，使他愈發(fā)自信，漸漸地把我的口頭禪“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”變成了他的座右銘。 就這樣我們磕磕絆絆的走過了七、八年級，終于來到了九年級。一場突如其來的新冠疫情讓孩子們不得不關(guān)在家里進行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，有些自制力較差的同學(xué)變得懶散松懈，但林千翔同學(xué)從不缺課，作業(yè)完成積極主動，同學(xué)、任課教師和家長都紛紛向我反映、表揚他，我很欣慰和自豪，隔著屏幕我似乎能看到他堅毅的眼神，對理想對未來的篤定與自信。中考結(jié)束了，他如愿考進了山海關(guān)一中，他媽媽多次在微信中向我表達(dá)謝意，她寫道：“老師，我無法用語言來表達(dá)感謝您對林千翔的關(guān)心與照顧，快三年了，我兒子非常幸運遇到了您這么負(fù)責(zé)任的班主任，如果換別的老師，林千翔肯定沒有今天這樣，都是您的功勞，我這輩子都忘不了您對我兒子的付出！”質(zhì)樸的語言背后是一位母親激動的心，此刻我感到我的工作真的很有意義和價值，一切的辛苦和付出都是值得的。 我把我用手機記錄下來的林千翔的三年的初中生活照片發(fā)送給了他，當(dāng)做成長的記憶，他很驚喜，戲謔的說道他要做成影集，取名《與老丁斗智斗勇的三年》，我哈哈的笑了，他也笑了。相信幾年之后他定會再次捷報傳來，他的初中生活結(jié)束了，但他的人生之路一定非常精彩…… 有人說世上有很多東西，在給予他人時會越分越少。但有一樣?xùn)|西確實越分越多，這就是愛。作為教師，只有愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生才能細(xì)心耐心、認(rèn)真的去教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。我的育人之路上，愛就是我的導(dǎo)航，最善良的師德是愛的傳遞。 我認(rèn)為除了愛，責(zé)任是育人之路上的另一駕馬車，“愛生如子，以校為家”是我對學(xué)生的愛的表達(dá)，而肩負(fù)的責(zé)任使我不敢對教學(xué)工作有半點松懈和馬虎，也是我不斷進步、自我提升的動力。 很幸運我任教的兩個班級不乏努力勤勉、孜孜不倦的學(xué)生。在自習(xí)課、課間、中午我的身邊總是被圍的水泄不通，看到他們求知若渴的眼神我動力十足，樂此不疲。疫情原因，在云端上課期間，對于老師而言最頭疼的莫過于批改作業(yè)了。學(xué)生們的神來之筆通過網(wǎng)絡(luò)傳來的照片作業(yè)有時實在難以辨認(rèn)，我通常在電腦前一坐就是五六個小時，每位學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真批改，一一留言。由于畢業(yè)班升學(xué)壓力很大，我還經(jīng)常犧牲個人時間給同學(xué)們直播開小灶，有人說我傻，我笑而不語。因為愛和責(zé)任，我心甘情愿。 單媛媛同學(xué)是個文靜內(nèi)向的小女孩，七年級時成績并不突出，而且從不搗亂，所以通常是被老師遺忘的對象。直到有一次她因過馬路時不小心被電動車撞倒，導(dǎo)致腳踝骨折，向我請假不能參加體育課和課間操時，我才對她關(guān)心起來。大概有一個月的時間，每到體育課其他同學(xué)去操場上課，我一有時間就會到教室里給她輔導(dǎo)英語，她的基礎(chǔ)不太好，沒有自信，我就不斷鼓勵她，并且在生活上給她盡可能多的幫助和照顧，扶她上廁所，給她燒熱水等。她漸漸開朗自信起來，各科成績都取得了很大的進步，中考中英語取得了110分的好成績，她迫不及待地給我發(fā)微信說：“初一時我英語那么差，多虧了你對我的幫助我才取得了這么滿意的成績，謝謝丁丁小仙女，愛你！”每當(dāng)收到學(xué)生這突如其來的表白，我都會感到非常幸福，比受到領(lǐng)導(dǎo)表揚還開心。 畢業(yè)前夕，很多學(xué)生給我微信留言，還有人鄭重其事的給我寫長長的“情書”，有人為我畫漫畫，大聲對我說陪他們跑800米的丁丁姐不要太帥……用他們的方式表達(dá)對我的愛。此刻我真的感受到了“師德閃光，一路芬芳”。離校前一天的班會上，我班焦文宇同學(xué)突然站起來說，“老師，我好想再抱你一下?！蔽毅读艘幌?，隨即張開雙臂擁抱了這位讓我頭疼也讓我付出最多心血的“調(diào)皮學(xué)生”，他的眼睛濕潤了，在我耳邊輕聲說“謝謝你老丁……”我知道，這一聲謝謝中包含千言萬語，我拍拍他的肩膀：“加油！” 教學(xué)相長，在傳授知識的同時我也不忘持續(xù)的充盈自己。我熱愛英語教育事業(yè)，努力扎扎實實的做學(xué)問，練本領(lǐng)。我珍視在事業(yè)奮斗中對生命的歷練，不斷走進名師、廣泛研究、多方吸納、整合提煉、發(fā)展自己。“成功的機會再八小時之外”，是我在奮斗之路上的座右銘。平凡如我，愿這樣默默無聞的耕耘在自己的夢田。光陰無聲，但我內(nèi)心對于教育事業(yè)的愛之溪流，淙淙流淌，汩汩有聲，溫暖一個個貧瘠的靈魂，滋潤一方方干涸的心田。 我愿意用自己的努力去點綴學(xué)生的成功，春夏秋冬偷走了我的青春，那卻是孩子眼里的天空。三年的從教經(jīng)歷讓我體會到：教師有了理想和信念，才會有面對詩和遠(yuǎn)方的情懷；有道德情操，才會有站在三尺講臺的身正為師的挺拔；有扎實的學(xué)識才會有課堂上的游刃有余；有仁愛之心，才會有面對各樣學(xué)生的耐心和百折不回的堅持和付出。在今后的工作中，我愿意用奉獻(xiàn)來提升生命的高度，用堅守來拓展生命的寬度。我一定會嚴(yán)師德，樹新風(fēng)，踐行四有好老師的精神，以愛和責(zé)任為源動力，做人民滿意的教育。