聆聽教育智慧，汲取知識芳華——歡迎北大附校老師蒞臨昌福授課

優(yōu)優(yōu)

8月15日，官會鎮(zhèn)昌福學校迎來了北京大學附屬實驗學校的老師前來授課。雖已入秋，清涼感依舊無跡可尋，大自然的暑氣一時難消，秋老虎的余威讓人生畏。即便如此，我們昌福學校的老師們，依然精神抖擻的邁入校園，聆聽北大附校老師的教育智慧。 　　首先為我們學校分享的是北大附校的師燕子主任。 師燕子是北大附校中學部主任，中小學大德育總管。21年教齡，市骨干教師、市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀教師，對班主任隊伍建設(shè)方面有自己獨特的見解和方法。曾榮獲省課題一等獎、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎、區(qū)“優(yōu)秀教師”、“師德先進個人”、“教研先進個人”、區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，首屆教師素養(yǎng)大賽（語文、數(shù)學）均獲一等獎。 　　師主任為我們講授的課題是《讓成長可見，讓成功可期》。講了班主任一人分飾多角色的日常工作，在教育工作中，我們要用心澆灌，靜待花開。針對班主任工作，師主任提出了切實可行的方法：微班會、寫反思。 通過微班會找到典型案例觸動學生的心弦，讓學生認識不一樣的社會生活，從而更加珍惜現(xiàn)在的學習生活。 寫反思更重要的是讓學生進行反思，分別在開學初、學習中、學期末給學生定了三個關(guān)鍵詞：計劃、方法、收獲。 　　師主任總結(jié)到：管理細化，讓成長可見；理念更新，讓成功可期。 　　其次為我們培訓的是張景校長。張校長是北大附校的副校長，小學部主任。全國優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者，省骨干教師，市首屆“十佳教師”、“教壇新秀”，曾獲市級“師德先進個人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“教學標兵”等光榮稱號。三次參加省語文優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎。2007年至今，參與研究國家級、省級、市級科研課題及成果十余項，均已順利結(jié)題并獲獎。2015年至今，被邀請去外地為省國培教師做專場培訓講座10余場。連續(xù)四年被聘請為省“一師一優(yōu)課”語文評審專家。 　　張校長的講授課題是《教師專業(yè)成長》。通過自己的親身經(jīng)歷告訴大家，很難說什么是辦不到的事情，因為昨天的夢想，可以是今天的希望，還可以成為明天的現(xiàn)實。 在教學的路上，我們應該樹立終身學習的理念，學你所能學到的一切！ 　　張校長在分享的過程中，利用具體的課堂實例講述了語文課的聽寫技巧及講課技巧。強調(diào)在課堂上要充分調(diào)動學生的積極性！ 　　最后，張校長說到： 我希望你們： 退休之日，你覺得職業(yè)中的自己值得尊重；遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。 　　下午首先為我們培訓的是曹麗萍主任，她是北大附校小學部副主任兼教科處主任，市骨干教師。參加工作二十年，連年擔任班主任，有著豐富的教育管理及教學經(jīng)驗，所帶班級語文成績遙遙領(lǐng)先。在市級、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課大賽中多次獲得一等獎；在參與的區(qū)級課題研究中，獲得教學成果類一等獎；在市語言文字工作中被評為先進個人；多次榮獲“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導教師”、“師德先進個人”稱號；在科學研究和科技推廣中，被授予“先進個人”稱號。 　　曹主任的課題是《山海共一卷，齊力開新篇》。 　　在培訓中提到，在教學過程中我們要不斷學習，運用生活經(jīng)驗，引領(lǐng)學生潛心會文，精心研讀，才能更好的前行。 　　每一個學生都有各自的特點，我們要認真觀察，仔細了解每一個學生的特點，關(guān)注學生的一舉一動，根據(jù)學生的狀態(tài)，不斷磨課，汲取前行的力量。 　　博觀約取納精粹，集中教研助成長。做一名“思考型教師”，讓成長像呼吸一樣自然。不斷反思，重視反思，續(xù)寫未竟之事。 　　最后，曹主任寄語：不徐不疾，行走在教育的這條路上，如一朵蓮花，悠悠綻放，在不動聲色的安靜中散發(fā)著靈魂的香氣。對教育生活的熱愛，對教育事業(yè)的奉獻，于緩緩的愛之中，進行著真誠的對話。教育沒有終點，我們一直在追尋！ 　　徐巧霞主任是北大附校小學部德育處主任，生活區(qū)主管，上班22年來，潛心鉆研，辛勤育人，在數(shù)學歷次測評及競賽輔導方面成績顯著，曾獲得區(qū)“優(yōu)秀教師”、“師德先進個人”“優(yōu)秀輔導老師”等榮譽稱號，參與的課題獲市級一等獎，執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課多次獲市級、區(qū)級一等獎。所帶的生活指導教師隊伍責任心重，凝聚力強，工作能力優(yōu)。 　　徐主任從數(shù)學方面著手，講了數(shù)學課的上課技巧，面對學生的古靈精怪，能夠游刃有余的開展課堂教學。 徐主任說，要做一個學生喜歡的老師，親其師，才能信其道。 　　除了教學方面，徐主任又講了學生的養(yǎng)成教育，把“穿好衣、走好路、掃好地、交好友”作為學生的行為規(guī)范要求，做到了就是學校教育的美麗印記。 　　徐主任說：“努力就能遇見更好的自己，比別人多一點努力，你就會多一份成績，希望大家都能遇到更好的自己！” 　　在培訓結(jié)束后由我校的張桂麗老師和王露露老師分享了學習后的心得體會，紛紛表示通過今天的培訓，收獲滿滿！ 　　學校馬剛董事長最后總結(jié)說，昌福學校要的是愛教育、有愛心的團隊，讓自己一直走在成長的學習路上，努力遇見更好的自己！ 　　今天的培訓只是一個起點，以后北京大學附屬實驗學校的老師會經(jīng)常來校幫扶指導，讓在昌福就讀的家鄉(xiāng)孩子接受到最優(yōu)秀的教育資源。 希望我們在本次培訓中撥開專業(yè)成長的迷霧，發(fā)現(xiàn)了專業(yè)成長的路徑。在北大附校的示范引領(lǐng)下，在這條奉獻、求真、創(chuàng)新的道路上，大家攜起手來，共創(chuàng)輝煌！