??開(kāi)學(xué)季—新生入園溫馨提示



海軒廣場(chǎng)幼兒園 2020年秋季新手入園溫馨提示 家長(zhǎng)們仔細(xì)閱讀喔? 生活準(zhǔn)備 　　??與家中自由的生活不同，幼兒園有一套完備的規(guī)章制度。為了讓孩子更好的適應(yīng)幼兒園的生活，有些習(xí)慣，我們現(xiàn)在就要開(kāi)始幫著孩子養(yǎng)成。??1、孩子獨(dú)立吃飯的能力 許多孩子在上幼兒園之前不能獨(dú)立吃飯，都是由家長(zhǎng)喂飯的。 那么從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要開(kāi)始鍛煉孩子自己吃飯的能力了，先從用勺子吃飯開(kāi)始練起，提高孩子的自理能力，使孩子在幼兒園能夠自主的進(jìn)餐。??2、讓孩子自己學(xué)會(huì)大小便 許多新入園的孩子家長(zhǎng)都有這樣的困擾：面對(duì)新的環(huán)境，孩子自己不會(huì)上廁所，又不敢跟老師說(shuō)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生尿褲子的事情。 ? 因此，我們要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子上廁所的能力，鼓勵(lì)孩子放松，不要緊張，有困難時(shí)一定要求助老師，這樣可在很大程度上減輕孩子入園之后上廁所的尷尬。??3、幫助孩子建立起午休的習(xí)慣 幼兒園都有午休的習(xí)慣，既能保證孩子下午活動(dòng)效率高，又是孩子健康成長(zhǎng)的需要。 ?因此，中午沒(méi)有午休習(xí)慣的孩子，爸爸媽媽要幫孩子建立起午休習(xí)慣。??4、鍛煉孩子自己拿水杯喝水 有的孩子性格內(nèi)向，剛到幼兒園那幾天，口渴了也不好意思跟老師說(shuō)，但是，喝水少了免疫力會(huì)下降，容易生病。因此，家長(zhǎng)要告訴孩子，應(yīng)該自己學(xué)會(huì)主動(dòng)向老師尋求幫助，做個(gè)勇敢的孩子。??5、有意識(shí)跟孩子談起幼兒園的生活 幾乎每個(gè)孩子在入園之后，都會(huì)因?yàn)閷?duì)新環(huán)境十分不適應(yīng)，而產(chǎn)生分離焦慮。因此，家長(zhǎng)平時(shí)要多跟孩子講一些關(guān)于幼兒園的事情，讓孩子對(duì)幼兒園有更多的了解，等到了入園的時(shí)候，也不會(huì)十分抗拒。 心理準(zhǔn)備 　　??除了要做好孩子在生活上的各種準(zhǔn)備外，家長(zhǎng)自身還要好心理準(zhǔn)備。??1、大哭大鬧 孩子年齡小，不要指望孩子會(huì)像大人那樣，換到一個(gè)陌生的環(huán)境也能快速適應(yīng)。在剛剛進(jìn)入幼兒園的那幾天，孩子哭鬧無(wú)法避免，這個(gè)時(shí)候，父母要擺正心態(tài)，配合老師，一起度過(guò)“分離焦慮”的難關(guān)。??2、經(jīng)常生病 還有一部分孩子，一入園就生病，不少家長(zhǎng)會(huì)有疑問(wèn)，是不是老師沒(méi)有照顧好？其實(shí)，孩子生病的原因，除了自身的免疫力差之外，還有一部分原因是，入園焦慮導(dǎo)致孩子上火氣躁，情緒不好，食欲也不好，抵抗力會(huì)更差，這種情況會(huì)隨著孩子適應(yīng)幼兒園生活而逐漸緩解。??3、回家就喊餓 不少孩子，一回到家就喊餓，就像在幼兒園沒(méi)吃飽一樣，這種情況，父母也要提前了解。 ?有的時(shí)候，是因?yàn)楹⒆迂澩婊蚴浅燥埶俣嚷?，看到別的孩子吃飽了自己也覺(jué)得吃飽了；有的時(shí)候是孩子不習(xí)慣學(xué)校里的飯菜，不愿吃飯；或者因?yàn)楹⒆拥幕顒?dòng)量比較大，跑跑跳跳又餓了...各種情況都有。 為什么要送寶寶去幼兒園？ ?幼兒園里寶寶的同齡人非常多，在家里感到孤獨(dú)的寶寶現(xiàn)在有了與人交往的機(jī)會(huì)，因此在幼兒園可以增加與小朋友的接觸，避免自我為中心。由于幼兒園是集體生活，在與其他小朋友的交往中，寶寶將學(xué)會(huì)謙讓、容忍的精神。集體生活對(duì)于培養(yǎng)寶寶獨(dú)立生活能力和人際交往能力大有好處，還可以幫助寶寶形成良好的自立習(xí)慣。長(zhǎng)期與家人接觸，寶寶的言行會(huì)趨于成人化，在幼兒園可以避免盲目模仿成人，避免使語(yǔ)言、行為失去童真、童趣。另外，專業(yè)幼教對(duì)寶寶身心的幫助明顯優(yōu)于家庭。 家長(zhǎng)如何同幼兒園老師交流？ ??一、不要等到孩子有了嚴(yán)重問(wèn)題才去找老師。心理學(xué)家認(rèn)為，在輕松氣氛下互相認(rèn)識(shí)的老師和家長(zhǎng)，在對(duì)孩子的問(wèn)題交換看法時(shí)，相互之間很少保留意見(jiàn)。　　??二、所有的父母都認(rèn)為自己的孩子是好的，犯錯(cuò)誤是偶然所為。專家常提醒父母：“請(qǐng)家長(zhǎng)們不要忘記，老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子。”凡是對(duì)這種情況表示理解的家長(zhǎng)從一開(kāi)始就會(huì)贏得老師的好感。??三、即使家長(zhǎng)很生氣，而且家長(zhǎng)是有道理的，但是在家長(zhǎng)同老師交涉之前也要對(duì)老師好的一面加以肯定。即使家長(zhǎng)希望老師聽(tīng)聽(tīng)自己的意見(jiàn)，也不要在孩子面前傷老師的面子。較好的做法是，首先要讓老師感覺(jué)到，家長(zhǎng)的看法是正確的。當(dāng)老師真正意識(shí)到家長(zhǎng)的看法是有道理時(shí)，老師是能夠認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)的。　　??四、不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問(wèn)題，尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問(wèn)題，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的。只有這樣才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí)，獲得老師的理解。　　??五、“我的孩子是很乖的，怎么會(huì)在幼兒園里調(diào)皮搗蛋呢？”所有家長(zhǎng)都認(rèn)為自己對(duì)孩子最了解。每當(dāng)老師對(duì)孩子提出不同看法時(shí)，家長(zhǎng)往往很不高興。孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時(shí)不一樣，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常交換意見(jiàn)有助于雙方更好地了解孩子。　　 孩子不適應(yīng)幼兒園怎么辦?。? 　??孩子不適應(yīng)幼兒園生活，因而不愿意去幼兒園，是常見(jiàn)的現(xiàn)象。孩子所表現(xiàn)的這種現(xiàn)象是由于與親人暫時(shí)分離而產(chǎn)生的分離焦慮造成的。這種現(xiàn)象早在1932年就有心理學(xué)家研究過(guò)了。??1、影響兒童入園適應(yīng)程度的因素有：a、過(guò)去有無(wú)入托經(jīng)驗(yàn)、寄托經(jīng)驗(yàn)。　　b、親子聯(lián)結(jié)(Parent—child bonding)，即親子依戀程度，是否緊密。　　c、年齡。沒(méi)有與親人分離過(guò)的、親子聯(lián)結(jié)緊密的、年齡愈小的兒童，入園適應(yīng)愈差。　　??2、入園痛苦的程度在一個(gè)月內(nèi)比較明顯，特別是頭兩周。　　　　1）半個(gè)月不適應(yīng)，并不是什么大問(wèn)題，他的哭鬧只會(huì)是暫時(shí)的。　　 2）家長(zhǎng)們?nèi)绻麜簳r(shí)停送幼兒園并不是好辦法，因?yàn)橛羞^(guò)一段“哭鬧可以不去”的經(jīng)驗(yàn)，再送時(shí)，還會(huì)加長(zhǎng)適應(yīng)痛苦的時(shí)間。　　 3）家人情緒應(yīng)放松，不要緊張，不要寶寶一回來(lái)，好似從極度委曲的地方好不容易回來(lái)般，把他捧為太上皇。即使他發(fā)脾氣(這應(yīng)該看作是很自然的)也不要太遷就，要用平常心對(duì)待。不要用“在幼兒園小朋友打你了嗎？欺負(fù)你了嗎？”、“再哭就把你關(guān)在幼兒園！再不聽(tīng)話就讓老師把你帶走！”等等這些極其負(fù)面的詞錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子的觀念。　　 4）千萬(wàn)不要當(dāng)他的面談?wù)摬凰退ビ變簣@的話，也不要在家里，把他發(fā)脾氣的表現(xiàn)“硬”與入園連在一起。　　 5）孩子每天回家后，多和他在一起玩玩，買幾件新玩具，注意他的睡眠，假日要關(guān)心他的飲食營(yíng)養(yǎng)。　　 6）如果他愿意說(shuō)幼兒園的事，家長(zhǎng)一定要耐心聽(tīng)，而且要表示極大的興趣。??3、兒童入園與家長(zhǎng)分離時(shí)，所表現(xiàn)出來(lái)的痛苦，與他一日在園的情緒表現(xiàn)，可以一致，也可以不一致。也就是說(shuō)離開(kāi)親人那一會(huì)兒表現(xiàn)很痛苦的孩子，一天在幼兒園，也可能生活得很好，也可能仍然不高興。所以不要以為他離開(kāi)你哭得厲害，就一定一天都不痛快(有時(shí)也許不高興)。　 海軒廣場(chǎng)幼兒園 2020年秋季新生分班名單 家長(zhǎng)們找找寶貝在哪個(gè)班?? 小一班小二班小三班小四班 　　歡迎寶貝加入「海軒廣場(chǎng)幼兒園」大家庭????