“家校心連心，教育手牽手”——天寶學(xué)區(qū)金池完小開(kāi)展暑假家訪活動(dòng)

黃小娟

“走進(jìn)千家萬(wàn)戶，關(guān)愛(ài)萬(wàn)千心靈”!2020年的暑假己經(jīng)過(guò)完一半，學(xué)生闊別了校園，但老師的工作并沒(méi)有停歇。8月12日至13日，天寶學(xué)區(qū)金池完小組織教師利用暑假期間對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪活動(dòng)。 　　我是一年級(jí)（2）班的語(yǔ)文老師，作為班主任，要想全面了解學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，就必須走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，而“家訪”便是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的一座愛(ài)的橋梁！家訪，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)；讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)是一種觸動(dòng)。家訪，教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。 　　一年級(jí)（1）班的兩位老師正在耐心地給學(xué)生講題目，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，讓我們?yōu)閮晌焕蠋燑c(diǎn)贊！ 　　二年級(jí)的老師也是非常的積極，一班的廉老師和陳老師，二班的梁老師，他們見(jiàn)到自己的孩子們，仿佛又回到了自己的課堂上。 　　三年級(jí)的彭老師和張老師也在細(xì)心的與家長(zhǎng)和孩子溝通學(xué)習(xí)的方法。 　　四年級(jí)的李老師的班額人數(shù)最多，為了把所有的孩子家訪完成，一個(gè)人開(kāi)車每個(gè)村莊來(lái)回穿梭，為我們的老師點(diǎn)贊?? 　　五年級(jí)的于老師和牛老師，是非常溫柔的老師，在對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上非常的認(rèn)真，也是非常的負(fù)責(zé)，這樣的好老師，值得我們?nèi)プ冯S。 　　教育一定是需要合作的，老師和家長(zhǎng)一定是需要溝通的！家庭教育對(duì)于孩子意味著什么？老師必須了解，必須真正意義地了解孩子，才能更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)！ 通過(guò)家訪，我們深刻明白：教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過(guò)程。人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。我們的家訪活動(dòng)還在繼續(xù)，我們的愛(ài)還在家訪路上繼續(xù)延伸！