<p>我們研山小學按照上級的通知要求，幾位科學教師分別采用不同的方法接受網上培訓教育，以便對新的科學教材準確的把握，做到有目的的指導和實驗，激勵學生學習科學的思想，激發(fā)孩子們科學探究的興趣，從小養(yǎng)成學科學愛科學的思想。科學是一門綜合課程，又是一門實踐性課程。目的在于孩子們通過日常生活中的一些常見現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)探索其中的科學道理，引發(fā)他們對更廣泛的科學內容進行探究。為今后他們的學習打下良好的基礎。</p> <p>闞景剛、吳金亮、黃靖軒、于東全、高升東五位教師在八月十五日下午三點至五點按照要求及時登錄培訓網站，進行注冊，以便第二天能更好的進入學習狀態(tài)。</p> <p>這四位教師集體來到學校，通過電腦或手機平臺及時登錄培訓網站進行學習，并且在學習過程中根據(jù)自己的記憶和大家的討論整理培訓資料。</p> <p>在培訓過程中，他們認真討論及時溝通，有時會對某個問題進行探究，學習過程中，灤州市教育局小學教研室李青主任蒞臨我校，對正在認真學習的幾位教師進行慰問，并提出一些有關的問題，對他們的培訓記錄仔細審查，并不時的提問，對他們的工作精神和工作態(tài)度給予了高度評價。</p> <p>這是他們在學習過程中整理的資料和留存的圖片。</p> <p>通過此次培訓，使幾位科學教師意識到，小學科學課的教學已經提到了十分重要的位置，整個小學階段讓學生對科學的探究呈臺階式上升，他們感到自己的擔子更加沉重，講科學并不是簡單的說說內容做個實驗，而是要通過有趣的探究把學生引入科學的殿堂，讓學生感受到科學的魅力和奧妙無窮，還有許多知識等待他們去探索去發(fā)現(xiàn)，而科學教師就是他們探索科學的引導者和鋪路石，我們也愿意成為學生學科學愛科學用科學不斷前進的領路人和他們的助推加速器。</p>