行而不輟，未來可期——記2020小學(xué)英語新教師培訓(xùn)

汪泛

云天收夏色，木葉動秋聲。立秋剛過，蘭溪市新教師培訓(xùn)便拉開了序幕，我們帶著滿腔的赤誠，懷著共同的期待，從五湖四海相聚在蘭溪市教師進(jìn)修學(xué)校，聆聽教師前輩的教誨，共享這場教育的盛宴。從第一天導(dǎo)師見面會的陌生，到最后一天磨課結(jié)束的熱烈，我們小學(xué)英語組的新教師們儼然已經(jīng)成為一個大家庭。 第一次磨課 　　小學(xué)英語組學(xué)科導(dǎo)師朱麗芬老師進(jìn)行課程指導(dǎo)講話：愛之初印象——走進(jìn)PEP小學(xué)英語教材。對小學(xué)英語教材進(jìn)行深入解讀，并針對各個板塊給出不同的教學(xué)建議。 　　9位老師分別針對《My favourite season》這一課題中的Let’ s talk進(jìn)行教學(xué)分享。一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。每位老師對教材的解讀各不相同，上課也各放異彩。每次課后，大家首先互評，再由導(dǎo)師朱麗芬老師進(jìn)行總結(jié)評價。在評課的過程中，我們不斷成長。 　　朱麗芬老師分享優(yōu)秀教學(xué)案例，指導(dǎo)新教師備課、上課，傳達(dá)當(dāng)前最新的小學(xué)英語教學(xué)理念，為新教師的成長鋪路。 第二次磨課 　　培訓(xùn)有型，沁潤無聲。第二次磨課，課程內(nèi)容是《Dinner’ s ready》中的Let’ s learn。每一位新教師都取得了巨大的進(jìn)步，無論是從教學(xué)設(shè)計還是教姿教態(tài)方面，都變得更為老練沉穩(wěn)。我們互相間的教學(xué)評價也變得更“犀利”、“不留情面”。“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。”我們通過不斷的思想碰撞，將自己的課堂變得更靈動。 　　朱麗芬老師利用我們的教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)點評，并對我們的教學(xué)能力提出更高的期待！ 印象小箋 　　讓我們一起欣賞小學(xué)英語組新教師的風(fēng)采吧！ 　　顧強強老師上課知識結(jié)構(gòu)清晰，重點突出，層次分明。上課時神采飛揚，舉止自然大方。相信他的學(xué)生肯定會愛上這位帥氣開朗的老師。 　　倪濤老師有幽默的特點，我希望未來他能夠把幽默結(jié)合在課堂上，形成自己的風(fēng)格。倪濤老師上課的PPT很美觀，講課時粗中有細(xì)，很值得我們學(xué)習(xí)。 　　成楚楚老師的課堂展示邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理，基本功很扎實，她的課堂氛圍融洽，活動豐富，與學(xué)生的互動非常多，楚楚老師活潑開朗，非常享受她的課！ 　　何銀艷老師的課件制作清晰完整，每次課堂呈現(xiàn)都很善于挖掘和利用教材資源，并非常注重細(xì)節(jié)！相信學(xué)生們會很喜歡這位認(rèn)真負(fù)責(zé)，并極具親和力的老師！ 　　舒飄飄老師上課時激情飽滿，生動形象，非常能調(diào)動課堂氣氛，而且課程設(shè)計既嚴(yán)謹(jǐn)又有趣，充分考慮到學(xué)生的實際情況，是一位非常優(yōu)秀的老師。 　　張夢靜老師是一位能夠真正走進(jìn)學(xué)生的老師。她的教態(tài)落落大方，聲音清晰動聽。教學(xué)親切自然，富有感染力。她的教學(xué)語言簡潔明了，布置的教學(xué)任務(wù)十分直觀，貼近學(xué)生的思維。 　　汪泛老師是一位非常親切的老師，她的課上活動豐富，生動有趣，而且重點知識的學(xué)習(xí)總是不著痕跡，看得出在課件制作和教案的準(zhǔn)備上下了很大的功夫，非常值得我學(xué)習(xí)。 　　馬亞東老師是個活潑大方的老師，在沒有課件的劣勢之下絲毫不慌張的有聲有色的展示自己。并且在課堂中用聲音去打動學(xué)生，用動作去活躍氣氛。授課中的動作展示讓我們覺得他會成為一名優(yōu)秀的老師！ 　　申艷老師上課思路清晰，善于創(chuàng)新，講解流暢。申老師設(shè)計的教學(xué)操練活動非常貼近學(xué)生的實際，不只是為了展示課堂，更是為了教會學(xué)生。她平易近人，相信學(xué)生能在她的細(xì)心關(guān)愛下茁壯成長！ 培訓(xùn)心得 　　不輟的學(xué)習(xí)，滿滿的收獲，既是磨練也是成長。每位老師都有自己的心得感悟： 顧強強老師：我覺得學(xué)科培訓(xùn)讓我了解了學(xué)科在該學(xué)段教學(xué)的基本規(guī)律，同時我也非常開心能認(rèn)識到自己的師傅朱老師和那么多有趣的新老師，我從他們身上學(xué)到了很教學(xué)技巧和注意事項，包括我犯的很多錯誤，老師們幫助我指正，我感到收獲滿滿。 倪濤老師：理論作地基，實踐筑高墻。這幾天的備課、上課以及課后指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，讓以往的理論知識逐漸得到內(nèi)化。通過每天和其他老師的不斷學(xué)習(xí)探討，我認(rèn)識到了自己的不足之處，并且對未來的教育生涯有了較為清晰的認(rèn)知。前路漫漫，心懷謙卑，穩(wěn)步前行。 成楚楚老師：短短兩天的無生試講，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的小伙伴，屬我之榮幸，讓我覺得新老師的未來可期。在此次練課中，我也更加清晰地認(rèn)識到我的授課風(fēng)格及不足之處，也認(rèn)識到其他很多老師值得學(xué)習(xí)的地方。在未來的道路上，我們還需要砥礪而行，堅持再堅持。 何銀艷老師：磨課的過程是復(fù)雜的，但收獲是真實且珍貴的。課堂上每位老師都有自己獨特的見解和教學(xué)設(shè)計呈現(xiàn)，每個環(huán)節(jié)也都充滿自己的亮點。通過學(xué)習(xí)，我很快找到了自己存在的不足和需要改進(jìn)的方面，非常享受這次學(xué)習(xí)的過程！ 舒飄飄老師：一千個人就有一千個哈姆雷特，通過同課異構(gòu)的方式讓我快速學(xué)習(xí)到同伴的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加深對教材的理解，我很珍惜并享受這樣的學(xué)習(xí)機會！ 張夢靜老師：通過兩天的試講和點評，不管是在教姿教態(tài)還是課程設(shè)計上都學(xué)到了很多，每位老師都非常的優(yōu)秀，都有值得我學(xué)習(xí)的地方，朱老師專業(yè)的點評以及悉心的教導(dǎo)也讓我倍感溫暖。雖然我們都是新教師，可能沒有那么多的經(jīng)驗，但是我們的熱情以及想要成長的信念確是無限的。非常榮幸認(rèn)識了一群志同道合的伙伴，在未來的教育道路上，我會更加堅定地前行。 汪泛老師：本次磨課學(xué)習(xí)讓我遇見了許多優(yōu)秀的老師，他們的教學(xué)風(fēng)格各不相同，對一堂課的解讀也角度各異，讓我學(xué)到了許多教學(xué)新思路、新方法。備課的過程是磨人的，但是展示的過程是快樂的。感謝各位老師們給我提的中肯的建議，未來的教師之路我們一起努力，成為更好的教師！ 馬亞東老師：這兩天的備課上課以及新老師們的建議和朱老師的指導(dǎo)讓我看到了自己身上的不足，也讓我有機會向更加優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)她們身上的優(yōu)點，見賢思齊，不斷改進(jìn)，不斷前行，為了成為更優(yōu)秀的教師而繼續(xù)努力吧！ 申艷老師：在優(yōu)秀的隊伍中成長是一件讓人很激動又很惴惴不安的事情。激動在這樣的隊伍里我會得到成長，感受受益匪淺的經(jīng)歷，忐忑不安的是怕自己遜色的表現(xiàn)使得自己手足無措。但是在這里我的忐忑是多余的，雖然自己的漏洞很多，但是每位老師幾乎都來挖掘我的閃光之處讓我倍感親切。此外，在團隊中我感受到每位老師的溫暖，大方熱情的老師們讓我一點點變得開朗。我希望以后能夠有更多的機會，去感受繪聲繪色的課堂帶給我驚喜，去感受優(yōu)秀圈子的光環(huán)之下的庇護(hù)與刺激帶來的成長！ 未來可期 　　“世界那么大，大不過眼前的三尺講臺；未來那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)不過智者的一路跋涉。”我們的征程剛剛啟航，愿新教師們永懷赤誠，砥礪向前！