<h3> 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。為豐富師生們的暑假生活，積極營造書香校園的氛圍，引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，提高道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，羅峰學(xué)校根據(jù)招遠市教研室讀書活動的要求，開展了“快樂暑假·與書相伴”暑期閱讀系列活動，現(xiàn)進行階段小結(jié)如下：<br></h3> <h1><b> 一、以人為本，統(tǒng)籌安排</b></h1> <h3> 羅峰學(xué)校教導(dǎo)處嚴(yán)格依據(jù)招遠市教研室《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“快樂暑假·與書相伴”閱讀系列活動的通知》，堅持以人為本的原則，踐行立德樹人的宗旨，統(tǒng)籌安排，合理規(guī)劃，制定了詳細的活動計劃，為師生們的暑假生活奉上了一道精美的精神大餐。<br></h3> <h3> 1.準(zhǔn)備階段：
活動開始前，教導(dǎo)處根據(jù)本次讀書活動的具體要求，首先在全校范圍開展了專項動員工作。多角度、深層次地宣傳了讀書、學(xué)習(xí)的重要好處，透過強勢宣傳營造書香校園的氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識，為深入開展本次活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。<br></h3> <h3> 2.籌劃階段：
教導(dǎo)處通過網(wǎng)絡(luò)會議，帶領(lǐng)全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《羅峰學(xué)校小學(xué)部暑假讀書方案》，并針對閱讀書目、組織形式以及閱讀過程等都做了詳盡的安排和重點強調(diào)。<br></h3> <h3> 3.部署階段：
各班級語文教師結(jié)合學(xué)校方案和本班學(xué)生的實際學(xué)情，通過班級微信群、釘釘會議召下發(fā)通知，一一布置，并號召家長一起參與管理孩子的假期讀書活動，最終形成學(xué)校、班級、家長三合一的假期讀書監(jiān)督模式。<br></h3> 線上部署活動 <h1><b> 二、教師言傳身教，帶頭讀書</b></h1> <h3> 要想讓學(xué)生愛讀書，我們的老師就務(wù)必先愛讀書。我校本次讀書活動的原則之一，就是鼓勵教師先帶頭讀書，其次才是指導(dǎo)學(xué)生讀書，和學(xué)生共讀。
本次活動開展之前，每位教師都制定了詳細的自讀計劃，讓自己能在較長的暑假時間里有計劃、有目的的讀。<br></h3> <h3> 同時，在對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)中，教師也要有所計劃，并對自己的閱讀教學(xué)進行階段的反思和總結(jié)，且行且思。在閱讀中提升了自身修養(yǎng)，在反思中提高了閱讀教學(xué)的水平。<br></h3> 教師讀書筆記 閱讀教學(xué)筆記 <h1><b> 三、學(xué)生循序漸進，大量讀書</b></h1> <h3> <b>1.教讀和自讀的有機結(jié)合</b>
從閱讀方法的角度來說，學(xué)校本次讀書活動的主要目標(biāo)就是要結(jié)合新教材改革，引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步、快速地適應(yīng)“教讀”“自讀”到“課外閱讀”的三位一體閱讀體系，循序漸進地提高學(xué)生的閱讀能力。因此，分以下幾步執(zhí)行：<br></h3> <h3> 首先，學(xué)生依據(jù)教師制定的閱讀單，圍繞課內(nèi)閱讀篇目，從閱讀書目、閱讀進度到閱讀方法、反思總結(jié)等理清思維，吃透語文要素，掌握閱讀方法。
然后，學(xué)生就可以運用閱讀教材的方法去另辟蹊徑，自選閱讀篇目，通過實踐運用，來切實提升自己的閱讀能力。<br></h3> <h3> 最終，學(xué)生將課內(nèi)、課外閱讀相結(jié)合的閱讀方法熟練運用，并要邊讀書邊思考，學(xué)會在閱讀實踐中掌握方法，再將方法運用回實踐閱讀中。<br></h3> 每日一詩 <h3> <b>2.大量閱讀</b>
學(xué)校本次讀書活動宗旨就是“讀”，因此，我們的讀書活動就是通過各種讀：師生共讀、教讀、自讀、課內(nèi)讀、自由讀等各種方法，最終實現(xiàn)師生尤其是學(xué)生的“大量讀”。<br></h3> <h3> 這個目標(biāo)我們既是有計劃的、循序漸進的，又是要保護學(xué)生的閱讀激情和閱讀興趣的，即在科學(xué)、合理的情況下，鼓勵學(xué)生的一切形式的讀，這樣才能達到讀書活動的目標(biāo)，才能切實推動“大閱讀”時代的到來，構(gòu)建真正的書香校園。<br></h3> 每日一讀 <h1><b> 四、讀寫結(jié)合，悅享經(jīng)典</b></h1> <h3> 本次活動，學(xué)生的讀書筆記分為課內(nèi)讀書筆記和課外讀書筆記，教師的筆記則分讀書筆記和教學(xué)筆記。讀寫結(jié)合的方法，督促了師生們用行動去閱讀，用思想去成長，使他們享受了經(jīng)典作品的不朽魅力，感受到了閱讀的力量，越來越喜歡讀書、熱愛讀書了。<br></h3> 低年級繪本作品 高年級讀書筆記 <h1><b> 五、多措并舉，保障落實</b></h1> <h3> <b>1.教師定期抽查</b>
為了把本次活動做得更到位，更有成效，不讓學(xué)生虛度這個假期，促進學(xué)生按照要求讀書，學(xué)校決定要進行跟進檢查。假期每隔10天上報一次學(xué)生完成任務(wù)情況，并做好統(tǒng)計。<br></h3> <h3> 比如，有的班級老師給學(xué)生分成假期小組，充分調(diào)動家長的力量，讓家長當(dāng)小組長，每天對學(xué)生進行督促，讓學(xué)生進行打卡，把完成的情況進行上報小組。同時，對優(yōu)秀學(xué)生進行獎勵。這就激勵了學(xué)生，也調(diào)動了學(xué)生的積極性。</h3> 班級內(nèi)抽查 <h3> <b>2.學(xué)校不定期抽查</b>
學(xué)校教導(dǎo)處通過不定期抽查，來檢查各班級的活動開展情況，對存在的問題進行匯總和糾正，保障了讀書活動的順利進行。<br></h3> 學(xué)校抽查、教研組研討 <h3> 本次假期讀書活動，師生們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了閱讀的快樂。最是書香能致遠,腹有詩書氣自華。未來，我們會繼續(xù)努力，為師生們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，創(chuàng)造更多弘揚個性、充滿幸福的發(fā)展空間，讓你們?nèi)ジ惺茏x書的快樂，開啟悅讀的人生！<br></h3>