在學(xué)習(xí)中積淀與成長(zhǎng) <p> 申安民，1988年參加工作，現(xiàn)任綏德縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)四班班主任，他用他的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任?！白屆恳晃粚W(xué)生享受學(xué)習(xí)成為更好的自己”是他工作追求的目標(biāo)；“眼中有學(xué)生，心中有目標(biāo)”是他的自律信條。</p> 走進(jìn)學(xué)生世界 <p> 作為班主任，他懂得熱愛(ài)學(xué)生，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。他知道教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。</p><p> 他在實(shí)際工作中，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，關(guān)心他們的生活，及時(shí)主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。課后，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生問(wèn)題。</p><p><br></p> <p> 他認(rèn)為班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。他經(jīng)常與任課老師密切配合，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。</p><p> 作為五個(gè)班的歷史老師，他認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；對(duì)待學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真批改，細(xì)心指導(dǎo)，讓學(xué)生更有信心的去學(xué)習(xí)歷史；課后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。</p> 家校共進(jìn)步 <p> 作為一名老師，應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這3年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，時(shí)常用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息，對(duì)癥下藥，取的了良好的效果。課下，積極與學(xué)生溝通他們感興趣的事，一起外出游玩，融入到他們生活中，讓他們知道老師也和他們是一樣的。</p> 師生共探索 <p> 作為老師他更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，他相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及外出游玩中，積極展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，豐富學(xué)生精神生活，互相成為朋友，玩到一起，真正走進(jìn)他們的世界，幫助他們成為更好的人。</p> <p> 一份耕耘，一份收獲。這三年來(lái)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度，工作態(tài)度，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，他會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，為這份的教育教學(xué)工作做出更大的努力。</p>