筆墨橫姿書香彌漫——2020年汝州市中小學書法教師培訓（三）

汝州市紙坊鎮(zhèn)中心校

甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè) 愿為人梯，育書法教育立千秋功德　　 　　春水滿四澤夏云多奇峰，放飛心情一路高歌只為筆墨情。 　　伴隨著汝河潺潺的流水，2020年汝州市中小學書法教師培訓在不知不覺中已經(jīng)進行到了第三天。 前兩天學習的是硬筆書法，今天是學習毛筆書法的第一天，學員們早早的來到了美麗的汝水之畔，步履輕快地踏入逸夫小學教育集團的濱河校園。 　　大家快速的完成了體溫檢測，簽到打卡。 　　你知道臺前幕后默默為大家服務(wù)默默付出者嗎？請給他們頒發(fā)個最佳團隊獎，默默奉獻獎最佳搭檔獎吧。每天早晨7點半，教研員王改朝老師帶領(lǐng)班委會成員總會相聚一起查漏補缺，確保培訓活動順利進行。 班長激昂澎湃的做著課前指導 今天又是一場書法盛宴，室內(nèi)早已座無虛席。 　　張教授已是第三次來汝州，為我們傳經(jīng)送寶了。 張教授對書法獨到的見解，對用筆技法的嫻熟自然，我們早已耳濡目染。 今天的講課依然談吐文雅，自然大方，很快的把大家?guī)肓藭ǖ牡钐?，學員們個個興趣盎然，徜徉其中…… 神情專注 張教授博學多通，在講課中，對書法理論嚴謹求實，一絲不茍，常常引經(jīng)據(jù)典 　　康有為曰：學書有序，必先能執(zhí)筆，固也。至于作書，先從結(jié)構(gòu)入，畫平豎直，先求體方，次講向背、往來、伸縮之勢，字妥貼矣。 次講分行布白之章，求之古碑，得各家結(jié)體草法，通其疏密、遠近之故。求之書法，得各家秘藏驗方，知提頓方圓之用。浸淫久之，習作熟之，骨肉、氣血、精神皆備，然后成體。體既成，然后可言意態(tài)也?！队洝吩唬骸绑w不備，君子謂之不成人?！斌w不備，亦謂之不成書也。 張教授耐心細致地把以上每一句進行了分解講讀，大家一起看看張教授的墨寶來回憶一下那精彩的瞬間。 學習書法一要勤學苦練，二要領(lǐng)悟，從自然萬象中接受啟發(fā) 　　大家在書寫過程中遇到的困難，如結(jié)構(gòu)不準了，字體軟弱了，張教授用形象的比喻，寫字如一個人走鋼絲，拿著一根平衡木一樣，一個字中長豎畫控制著整個字的結(jié)構(gòu)，橫向筆畫控制著整個字的平衡，大家一下子豁然開朗了。 　　任會長滿頭銀發(fā)，老當益壯，多年來一直指導并陪伴著汝州書法教育的成長，真是千辛萬苦送真經(jīng)，任而東西南北風！ 耐心講解，親筆示范，悉心指導，對學員的提問解惑，不厭其煩。 課下張教授和大家一起探討書法，大家都不愿放棄分分秒秒。見縫插針，無時無刻不陶醉在練習書法的氛圍中…… 再來一個站姿懸腕，帥！?。。。。?！ 聆聽沉浸感悟。真是聽君一席話，勝讀十年書啊。 　　張教授強調(diào)：學古人的心態(tài)是大路要對，只要不違章就是正路，不要把心思放在細枝末節(jié)上。 你把別人午休的時間用在學習上，你不先達山頂誰先？看看就誰？ 　　古人所為的筆法，就是我們寫字過程中的小動作，筆法是否準確，參照的標準就是經(jīng)典的古碑帖，肆意妄為隨心所欲的自我書寫，那是不入流不靠譜。 古帖的高度就在山頂，目標明確，勇往直前。當你枯燥乏味時，也許你走進了山洞，不要緊，暫時的徘徊。 把心放在筆尖的起伏上，一如既往的向山頂進發(fā)吧。 兩位班長默默地做著幕后“黑手”。 大家在一塊交流，三句不離書法。 不?。。ㄖg的交流切磋，非“動手”不可。 　　錐畫沙，屋漏痕，折釵股，印印泥這些都是筆法的自然流露，也是我們書寫追求的最高境界。 筆陣圖… 無往不收無垂不縮，這都是筆法的精髓。 　　運筆的方法就是用腕，在車上，在路上隨時可以練習了，鐵畫銀鉤就是這樣練就的。 王老師時刻關(guān)注大家的成長。 快放學了，我們敬愛的陳校長總算靜下心來寫一會。 任老又示范上了，老驥伏櫪注意身體啊。 學員們似乎沒有時間觀念了，注意快下學了。 　　一天的學習總是短暫的，誰都不愿放學，還是祝福大家滿載而歸吧，期待著明天心中的太陽，大家明天再聚吧。 張教授、任會長： 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是明星卻讓漢字叮咚作響；哦，您就是明星，上天派來的給我們指引書法道路上的那束光。親愛的學員們： 你們?nèi)琊囁瓶?，徜徉恣肆在書法的海洋，我相信你這顆星星一定會照亮你的學生家人朋友，N年后我們山頂一起賞景，正所謂不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。