<p>8月15日，又到了交作業(yè)的時間，這次的作業(yè)還是五項：</p><p>1、《童年》手抄報，要求A4紙，寫字工整，畫圖精美。</p><p>2、《山居秋暝》詩配畫</p><p>3、《假期練字》7頁（每頁上面生字，下面詩歌，標注寫的日期）</p><p>4、拼圖照片2張，寫上班級姓名，內容包括：家務勞動照片+家務勞動日記+家長在日記后的評價（家務勞動2次，日記2個，日記后讓家長寫上評價的話）</p><p>5、親子運動照片1張，記錄親子運動日記1篇，字數不少于300字。</p> <p>孩子們很快完成了第二次作業(yè)的上傳，這和家長們的監(jiān)督和教導是分不開的。家長的陪伴助力了孩子的成長，助力了孩子們好習慣的養(yǎng)成。</p> 讀書 <p>讀書已經成為了一部分學生的日常，不但自己讀，每天還選取精彩部分分享給大家，為你們的堅持點贊??</p> 手抄報 <p>《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。</p><p>該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。</p><p>孩子們讀完《童年》后以手抄報的形式展示了自己的理解。</p> 詩配畫 <p>山居秋暝</p><p>唐代：王維</p><p>空山新雨后，天氣晚來秋。</p><p>明月松間照，清泉石上流。</p><p>竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。</p><p>隨意春芳歇，王孫自可留。</p><p>這首詩為山水名篇。描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現人格美和社會美。全詩將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫，又像一支恬靜優(yōu)美的抒情樂曲，體現了王維詩中有畫的創(chuàng)作特點。</p><p>孩子們通過自學用書法和美術展示了對這首古詩的理解。</p> 假期練字 <p>靜心書寫，在書寫中陶冶身心，磨煉意志，孩子們的進步越來越大！</p> <p>好習慣是養(yǎng)成的，詩人歌德曾經說過：人生道路是漫長的，但緊要之處卻只有幾步。著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡單地說就是養(yǎng)成習慣?！闭軐W家培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生”</p><p>而習慣則是日積月累的細節(jié)。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和高尚的道德情操，應從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動、一言一行中逐漸養(yǎng)成。而良好的習慣一旦養(yǎng)成，將會成為他們一生受用的寶貴財富。</p><p>孩子們，你們是最棒的，這次的作業(yè)明顯比上次有進步，因為篇幅有限，展示了較優(yōu)秀的作業(yè)，希望你們繼續(xù)努力，一定會越來越好?。?！</p>