——小學語文2020秋季線上備課活動 為貫徹落實吉林省教育廳對新冠病毒疫情防控工作的部署和市委市政府關于教育系統(tǒng)防控工作的總體要求，依據(jù)樺甸市教育局對全市中小學秋季期初備課相關要求，2020年8月18日，由進修學校小學教研員牛寶麗、石春燕、一線骨干教師站前小學的李艷波及樺南小學的劉紅艷組成的輔導團隊在進修學校依托網(wǎng)絡釘釘平臺以線上直播的形式，針對于小學識字與寫字教學、閱讀與寫作教學、底線教學及上半年線上教學的相關問題進行了精彩的經(jīng)驗交流，小學各校領導與教師二百九十二人參與了線上直播學習、探討。 李艷波老師從識字寫字教學的問題出發(fā)，在《營根固本，以讀啟智》中提出“按標施教、以人定教、遵規(guī)優(yōu)教”三點解決問題建議，明確《語文課程標準》對于小學各學段識字寫字的要求，了解各學段識字寫字的水平，研究各類識字寫字的經(jīng)驗，其中李老師提出在識字學習中要突出“起步——過渡——綜合”的循序漸進的過程，進而為學生的識字與寫字提供更為有效的學習方法。 劉紅艷老師以理論指引實踐，以實踐驗證理論的形式，針對于閱讀與寫作的教學，提出依托文體教學，思索讀寫結合的方式進行，讓學生在學習散文、說明文、小說、古詩文及民間故事中體會文體的表達魅力，從而進行讀寫結合，以讀促寫，在仿寫——改寫——擴寫——縮寫——續(xù)寫中提高學生的表達能力。 石春燕老師結合線上教學再次強調(diào)“底線教學”，并對“底線教學”課程教學的評價標準作出詳細的講解，對語文課堂教學提出更為詳細具體的要求及建議，將“底線教學”深入教師教學的點滴。同時就“底線教學”談古詩文教學，要求古詩詞教學要注重讓學生感受詩詞音韻之美，根據(jù)學段要求制定適宜的教學目標，切忌將古詩詞教學像做外科手術一般，把“美”都弄跑了。 牛寶麗老師依據(jù)小教部教研員團隊通過“網(wǎng)絡跟課”的方式關注一線線上教學，進行調(diào)研的結果，對上學期“線上教學”其優(yōu)缺點作出具體的客觀評價并提出整改建議，最后提出“疫情讓我們的學習方式有所改變，但無論怎樣改，核心素養(yǎng)下的語文知識、能力等一定要落實好，培養(yǎng)好?！? 在四位教師高效的經(jīng)驗交流后，參與教師紛紛在互動面板上點贊留言，同時與交流的教師探討教學中困惑，字字句句擦起學術交流之火花，為語文學科期初線上備課活動畫上圓滿句號。