<p> 今天是博樂市2020年暑期培訓的第二天，我校音體美老師早早就坐在電腦前，打開釘釘，拿出筆記以飽滿的熱情投入到豐富的學習當中。</p> <p> 音樂老師們聽了烏魯木齊市第十三小學陸萍老師有關《奧爾夫教學法在音樂課堂教學中的實踐與運用》和《在自主參與構建有效的音樂課堂以“感創(chuàng)”教學為》的講座。在講座中，老師們知道了音樂教學不僅僅要教會歌唱、舞蹈，更重要的是教會他們對美好事物如何正確認識，從而在音樂中認識美，追求美，感受美，創(chuàng)造美。</p> <p> 美術課程的培訓，上午是由烏市韓菁老師帶來的《網絡視頻課程的設計和錄制剪輯》講座，短短三個半小時的培訓，卻讓我感受到了網絡視頻課程的設計和錄制剪輯的無窮魅力和對教學的巨大的輔助作用。</p> <p> 下午是由賈玉婷老師講的是《網絡課氛圍營造與情景創(chuàng)設》。老師以網絡課程中學習情境的分析和設計為核心，從美術教學的四個領域：欣賞與評述、造型與表現、設計與應用、綜合與探索進行闡述，分析了四個領域的不同情境各自的創(chuàng)設策略和實現方法，理清網絡課程中所蘊含的各類學習情境。</p> <p> 體育學科的培訓是許萍教師的講座 《技巧教材分析與案例研討》；下午是謝興隆老師的籃球課程建設系列講座《基于一體化教學思路下的籃球教材分析及處理》，兩位老師通過體育大綱的要求講授新的一體化教學，對體操類活動、隊列隊形、小籃球教學現狀分析等知識進行講解。</p> <p> 通過線上培訓體育老師知道了根據教材的不同、年級的不同、年齡的不同，就要針對這些不同，設計合理的情景進行教學設計和教學內容有關的情景進行導課，讓學生在故事情節(jié)中快樂的學習。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。</p> <p> 采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困。通過學習，我們收獲了更多的教學方法和經驗，也讓我們更深的認識了音體美學科的教育生長點在哪，為今后的教育教學帶來了更多思考。滿載收獲，且行且思，讓自己的教學水平更上一層！</p><p><br></p><p style="text-align: right;">撰稿:張艷</p><p style="text-align: right;">審稿:祁艷</p>