<p>要開學(xué)啦！新環(huán)境布置起來</p><p><br></p><p><b>1.活動室墻面</b></p><p><br></p><p>幼兒園里朋友多主墻</p><p><br></p> <h3>比一比</h3></br><h3> <h3><strong>2. 走廊墻面</strong></h3></br><h3>家園聯(lián)系欄</h3></br><h3> <h3>生日大揭秘</h3></br><h3>入園五件事和離園三件事</h3></br><h3>明星寶寶</h3></br><h3>我會問好啦</h3></br><h3>班級公約</h3></br><h3>請關(guān)注我</h3></br><h3> <h3><strong>3. 盥洗室及廁所墻面</strong></h3></br><h3>什么時(shí)候洗手</h3></br><h3> <h3>如廁步驟圖</h3></br><h3> <h3>水量提示</h3></br><h3> <h3>尿液對比圖</h3></br><h3>廁紙用量圖</h3></br><h3><strong>4. 寢室墻面</strong></h3></br><h3>入睡小貼士</h3></br><h3>起床四件事</h3></br><h3>我會折衣服</h3></br><h3>活動區(qū)布置</h3></br><h3><strong><strong><strong><strong>1.語言區(qū)</strong></strong></strong></strong></h3></br><h3> <h3>語言區(qū)設(shè)置在靠近窗、光線充足的地方，?在色彩上，以清新淡雅的綠色為主色，同時(shí)提供軟墊、靠墊及沙發(fā)，營造溫馨舒適的閱讀氛圍。提供各種類型的繪本供幼兒自主選選擇，引起幼兒的閱讀興趣。</h3></br><h3> <h3>書柜和圖書用貼紙做好標(biāo)記，便于幼兒對應(yīng)擺放，同時(shí)幫助幼兒養(yǎng)成收納的習(xí)慣。</h3></br><h3> <h3>根據(jù)主題投放《資源包》幼兒讀物，并在窗臺上投放手指偶和故事機(jī)，讓原本單調(diào)的閱讀增添視聽享受，提高傾聽和表達(dá)能力。</h3></br><h3> <h3>張貼閱讀規(guī)則，通過生動形象的圖片提示，讓幼兒知道怎樣閱讀、怎樣保護(hù)書本寶寶，既提醒幼兒愛惜圖書，又幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。</h3></br><h3> <h3>分利用窗戶欄桿、木柜空白處，創(chuàng)設(shè)“幼兒園里歡樂多”、“我長大了”兩塊內(nèi)容。后期張貼幼兒在園快樂的一日生活照，?記錄孩子在園的點(diǎn)滴，引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片的提示進(jìn)行表達(dá)。</h3></br><h3><strong>2. 科學(xué)區(qū)</strong></h3></br><h3> <h3>創(chuàng)設(shè)認(rèn)知學(xué)習(xí)和觀察探索兩個(gè)版塊。</h3></br><h3> <h3>小動物喂食</h3></br><h3> <h3>數(shù)一數(shù)</h3></br><h3>觀察探索區(qū)分為養(yǎng)殖和觀賞。幼兒通過觀察植物和動物，了解外形特征及生長規(guī)律；通過飼養(yǎng)小動物，培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任感。</h3></br><h3><strong>(<strong>3.美工區(qū)</strong><strong>)</strong></strong></h3></br><h3>創(chuàng)設(shè)手工和繪畫兩個(gè)板塊。</h3></br><h3> <h3>在桌面上設(shè)置幼兒作品展示臺、展示袋等，供幼兒陳列自己的作品，即裝飾美化環(huán)境又增強(qiáng)幼兒創(chuàng)作的自信心。</h3></br><h3> <h3>桌墊下放置手工制作步驟圖，供幼兒模仿學(xué)習(xí)。</h3></br><h3> <h3>繪畫區(qū)投放各類筆，如油畫棒、水彩筆、馬克筆等，同時(shí)充分利用空間，在墻面、欄桿懸掛作品袋；在桌面擺放用PVC管制作的作品展示架，懸掛和陳列幼兒的作品，供幼兒欣賞學(xué)習(xí)的同時(shí)增強(qiáng)其自信心。??</h3></br><h3> <h3>桌墊下放置點(diǎn)、線、涂色法的技能，給幼兒提供繪畫方法。</h3></br><h3><strong>4.表演區(qū)</strong></h3></br><h3>娃娃家：投放各類毛絨玩具、芭比娃娃、卡通頭飾，設(shè)小床、床簾、梳妝臺、小推車、靠墊等，滿足小班幼兒角色扮演的需要。</h3></br><h3> <h3>工具區(qū)投放各類水壺、杯子及刀、叉、勺若干，充分滿足幼兒動手操作的需求。</h3></br><h3> <h3><strong>5.建區(qū)</strong></h3></br><h3>投放主體材料及輔助材料，提供搭建方法實(shí)物拍攝圖片，并配以現(xiàn)代標(biāo)志性建筑圖片欣賞，為幼兒提供想玩、可玩、會玩的機(jī)會與環(huán)境，促進(jìn)幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力、合作能力的發(fā)展。</h3></br><h3>主體材料區(qū)為材質(zhì)多樣、形狀不一的大型積木，通過提供搭建方法的視圖，幫助幼兒積累搭建經(jīng)驗(yàn)。</h3></br><h3>輔助材料區(qū)為各類泡沫積木和小型積木積塑，滿足幼兒不同搭建需求。</h3></br><h3>張貼多種現(xiàn)代標(biāo)志性建筑圖片供幼兒欣賞，激發(fā)幼兒游戲興趣。</h3></br><h3><strong>6.體育區(qū)</strong></h3></br><h3>合理利用走廊空間，在墻面懸掛高蹺、飛鏢盤等游戲材料，在走廊投放各類球具、圈具，豐富游戲形式，滿足幼兒運(yùn)動需求。</h3></br><h3> <h3>飛鏢游戲，在墻面懸掛動物飛鏢盤，在地面設(shè)置三行不同距離的小腳印，既作為投擲的起點(diǎn)標(biāo)識，同時(shí)也給幼兒設(shè)置不同的難度挑戰(zhàn)。</h3></br><h3> <h3>提供保齡球、塑料圈、奶粉罐等低結(jié)構(gòu)化游戲材料，滿足幼兒不同游戲的需求，調(diào)動幼兒自主性。</h3></br><h3> <h3><strong>7.生活區(qū)</strong></h3></br><p line="0hHH">“什么時(shí)候該喝水”：利用圖片幫助小班幼兒了解哪些活動后需要喝水，同時(shí)結(jié)合晨檢卡的顏色設(shè)置取水量的提示，養(yǎng)成愛喝水的好習(xí)慣。</h3></br><h3>喝水流程</h3></br><h3> <h3>水龍頭裝上了卡通接頭，增加出水口的長度，便于小班幼兒洗手，不弄濕衣服。</h3></br><h3> <h3>吊飾</h3></br><h3>各用麻繩纏繞松果做成松果吊飾，懸掛于進(jìn)門玄關(guān)處，與班級整體風(fēng)格相契合。</h3></br><h3> <h3>用空中吊飾來張貼各個(gè)區(qū)域的標(biāo)識，周圍部分留白，根據(jù)活動的進(jìn)程張貼幼兒活動的照片和作品。</h3></br><h3> <p> 轉(zhuǎn)自《當(dāng)代學(xué)前教育網(wǎng)》</p>