2020年8月17日，歷時3天的武定縣中小學心理咨詢骨干教師培訓班正式開班。本次培訓為是招商局慈善基金會云南楚雄精準脫貧幫扶武定縣鄉(xiāng)村教育扶貧二期項目，由武定縣教育體育局和武定縣正興社會工作服務中心共同組織。來自武定縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)30所中小學的校長、德育主任、心理健康教師等參加了本次培訓。<br> 武定縣教育體育局阮衛(wèi)娟副局長開班致辭，強調(diào)了學校心理咨詢工作的重要性，突出了本次培訓對骨干教師培養(yǎng)的重視，表達了對主講老師云南民族大學張婕副教授的感謝。阮副局長對所有的參訓教師提出了殷切希望，希望通過此次培訓能夠?qū)W以致用，學有所用。武定正心社會工作服務站李老師講述了培訓班的舉辦背景和重要意義，并表示將做好培訓服務推動心理咨詢的發(fā)展。 張教授為湘雅醫(yī)學院心理咨詢與治療專業(yè)博士，在心理咨詢領(lǐng)域有著豐富的臨床經(jīng)驗，在心理教育領(lǐng)域有著夯實的實踐積累；受訓背景專業(yè)、承擔中國心理學會康復心理學專業(yè)委員會委員等學術(shù)兼職。張婕教授授課兼顧理論與技術(shù)，深入淺出，循序漸進。熱身活動大風吹小風吹不僅讓參訓教師相互認識，調(diào)節(jié)培訓氛圍，而且訓練了教師們的觀察技能，為建立假設和提問技術(shù)講解奠定了良好基礎。隨著課程展開，張教授從咨詢設置、咨詢原則、咨詢倫理循序展開。理論知識緊扣臨床案例，不斷挑戰(zhàn)著參訓教師的思維和視野，不斷激發(fā)參訓教師的好奇和探索。 觀察中使用白描的技術(shù)，對來訪者的所看、所聽、所嗅、所感進行客觀的描述，而不加以任何的評論，著實讓習慣了概括歸納的參訓教師感受挑戰(zhàn)。但在一句一句的示范和修正中，參訓教師區(qū)分了觀察與假設，鍛煉了細膩的觀察技能。價值中立的講述，一個個鮮活的個案不斷的強調(diào)了心理咨詢的基本原則，不帶任何評判，不關(guān)心是非對錯倫理道德，而關(guān)心來訪者的心理健康狀況。 張教授走入每個小組指導，答疑解惑。參訓教師們認真練習、積極討論。張教授金句不斷，參訓教師求知若渴。從教師到心理咨詢工作者有挑戰(zhàn)有贊嘆，有挫折有成長。從咨詢預約到案例討論，從學生心理到婚姻家庭教師們有著滿滿的收獲。<br> <h3 style="text-align: center"></h3> 部分學員收獲集錦：<br>不遵守價值中立，會害人害己<div> --香水小學 陳燕濤<br>接納孩子是不帶任何評價的溫暖支持與關(guān)注<br> --插甸小學 張海梅<br>把生活和咨詢分開，在咨詢中不帶任何道德評判<br> --武定一中 盧建東<br>站在講臺上要有價值觀，走進咨詢室要遵守價值中立<br> --九廠小學 賀麗梅<br>咨詢的第二重境界是，咨詢即生活、生活即咨詢<br> --貓街中學 李春林<br>不懂得溫柔對待這個世界的人，源于不曾被世界溫柔的對待<br> --思源學校 陳明志<br>咨詢師不關(guān)心是非對錯，倫理道德，只關(guān)注來訪者心理健康狀況和社會適應狀態(tài)。<br> --環(huán)洲小學 李元薈<br>共情建立聯(lián)結(jié)，同情割裂聯(lián)結(jié)<br> --高橋小學 楊海芳</div>