<p> 為貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及黨的十九大精神，加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推進(jìn)新時(shí)代教育信息化發(fā)展，培有創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新引擎，結(jié)合國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、新一代人工智能等重大戰(zhàn)略的任務(wù)安排，以及中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》、《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》等文件要求，特組織學(xué)校管理者信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。</p><p> 本次培訓(xùn)對(duì)象為黃岡、恩施、神農(nóng)架各縣市區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)，共612人，其中黃岡507人。</p> <p><span style="color: rgb(77, 77, 77);"> 8月17日，學(xué)校首席信息官集中培訓(xùn)在蘄春王朝大酒店開(kāi)班，來(lái)自153個(gè)完小以上的中小學(xué)學(xué)校首席信息官參加了培訓(xùn)?？h教育局副局長(zhǎng)陳漢中、中國(guó)教師研修網(wǎng)專(zhuān)家、縣教育局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人出席了開(kāi)班典禮。</span></p> <p> 開(kāi)班儀式過(guò)后，研修網(wǎng)專(zhuān)家賈太珍老師從項(xiàng)目的背景與地位到方案的設(shè)計(jì)與思路等方面，讓全體學(xué)員了解了培訓(xùn)項(xiàng)目的方案。</p> <p> 在下午的講座中，湖北省教育科學(xué)研究院的王志兵老師對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0政策進(jìn)行了精準(zhǔn)解讀。王老師從工程背景、工程概覽、工程實(shí)施流程、整校推進(jìn)要求、能力測(cè)評(píng)組織五個(gè)方面，讓全體學(xué)員把握了信息技術(shù)提升工程2.0的總體要求。</p> <p> 黃石市民主街小學(xué)衛(wèi)才友校長(zhǎng)為全體學(xué)員帶來(lái)了《如何設(shè)計(jì)和實(shí)施學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃及提升工程2.0實(shí)施規(guī)劃》的講座。衛(wèi)校長(zhǎng)是信息技術(shù)方面的專(zhuān)家，有著極高的信息素養(yǎng)。</p><p> 他對(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力的概念和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行著重的論述，對(duì)現(xiàn)代化數(shù)字校園和智慧校園做了對(duì)比闡述，結(jié)合案列對(duì)如何編寫(xiě)學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃做了深刻講解。</p><p> 用他的話說(shuō)：教育的本質(zhì)是學(xué)校的目標(biāo)、理念永不變，變的是教學(xué)的方式、路徑、策略和流程。</p> <p> 項(xiàng)目組的負(fù)責(zé)人張密老師和柯汝朦老師全程陪伴，為學(xué)員服務(wù)。這不，為了讓老師們?nèi)橥度雽W(xué)習(xí)，在講座之前，她們會(huì)帶著學(xué)員玩一玩，樂(lè)一樂(lè)。</p> <p> 為了保證學(xué)習(xí)效果，教師管理股宛科長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)查看老師們的學(xué)習(xí)情況。</p> <p> 羅田教育局何勝科作了《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0背景下如何做好校本研修》的專(zhuān)題報(bào)告。 </p><p> 培訓(xùn)伊始，他以“樹(shù)立什么樣的培訓(xùn)觀”的話題吸引了學(xué)員的注意力，借著這股勁，他從混合校本研修的理解、混合式校本研修的實(shí)施流程、微能力測(cè)評(píng)與混合式校本研修融合推進(jìn)等方面，為學(xué)員奉上理念盛宴。何科長(zhǎng)還通過(guò)當(dāng)堂測(cè)試，讓全體學(xué)員更好地學(xué)習(xí)了知識(shí)。</p> <p> 武漢理工大學(xué)的李靜蓉教授從信息技術(shù)與STEM課程的融合方面做了深入淺出的講解。 </p><p> STEM是一種以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，問(wèn)題解決為導(dǎo)向的課程組織方式，它將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)有機(jī)的融為一體。與信息技術(shù)融合后，可以改善課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;可以培養(yǎng)學(xué)生高階的核心素養(yǎng);可以活躍校園文化，豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。</p> <p> 本次培訓(xùn)聽(tīng)到最多的一個(gè)詞語(yǔ)是：融合創(chuàng)新。有了理念，怎么做就是關(guān)鍵。 </p><p> 最后，借用研修寄語(yǔ)：水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪;石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。</p>