<p> 浸潤(rùn)著夏末初秋的清爽，沐浴著滋潤(rùn)大地的雨露，在這樣一個(gè)色彩繽紛、充滿活力的季節(jié)里，長(zhǎng)春高中全體音樂(lè)教師在長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育研究中心中學(xué)音樂(lè)教研員李新鳳老師的統(tǒng)籌組織中，于2020年8月20日在學(xué)習(xí)通的知識(shí)平臺(tái)上開(kāi)展了“2020長(zhǎng)春中學(xué)音樂(lè)教師秋季網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。來(lái)自長(zhǎng)春市76名高中音樂(lè)教師參加了此次培訓(xùn)。</p> <p> 此次培訓(xùn)，李老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，從高中音樂(lè)教學(xué)實(shí)際狀況入手，針對(duì)當(dāng)代音樂(lè)教師應(yīng)具有的能力進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師應(yīng)重視自己；美道慎行；樹(shù)立正確教育教學(xué)觀念；加強(qiáng)提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；提升音樂(lè)教學(xué)能力等，并結(jié)合實(shí)際課例視頻全面細(xì)致的進(jìn)行指導(dǎo)，毫不保留的提出自己的意見(jiàn)和建議，教研氣氛十分活躍，讓參加培訓(xùn)的教師從“觀”中吸取精華；讓剛走上講臺(tái)的年輕教師們從角色轉(zhuǎn)換中迅速成長(zhǎng)；更讓年長(zhǎng)的教師對(duì)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，使參培人真正受益匪淺。</p> <p> 在培訓(xùn)中，李老師強(qiáng)調(diào)“教師們應(yīng)具備教育科研能力及寫(xiě)作能力，教育是富有創(chuàng)造性的工作，現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律需要不斷地研究和探索。”告誡教師們依托實(shí)際教學(xué)工作，豐富、拓寬知識(shí)儲(chǔ)備，為提高教學(xué)效果打厚基礎(chǔ)。例如在教學(xué)一線工作多年的汽車(chē)廠第十中學(xué)的音樂(lè)教師龐喆，李老師為教師們展示了她寫(xiě)的課題結(jié)題報(bào)告，她的文字正如其人，大氣精致，迷人又不失質(zhì)樸，富有詩(shī)情畫(huà)意。 </p> <p> 接著，李老師部署了秋季學(xué)期的重點(diǎn)工作:</p><p> 一、優(yōu)質(zhì)課大賽；</p><p> 二、線上調(diào)研與找下調(diào)研結(jié)合；</p><p> 三、教研能力提升培訓(xùn)；</p><p> 四、學(xué)科課題活動(dòng)。</p> <p> 最后，李老師分享了在微課比賽中獲獎(jiǎng)的兩名教師的微課。分享的內(nèi)容包括制作微課作品的初心、作品的看點(diǎn)、微課作品是通過(guò)怎樣的呈現(xiàn)方式和大家見(jiàn)面的。通過(guò)這樣的分享提升了教師自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，有效的提高了教學(xué)效果，同時(shí)加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)的溝通與交流。</p> <p> 長(zhǎng)春市希望高中的音樂(lè)教師杜鵬程的微課《大江東去》是與高中語(yǔ)文必修的內(nèi)容《念奴嬌赤壁懷古》相結(jié)合，通過(guò)對(duì)詩(shī)詞的理解、音樂(lè)家的創(chuàng)作手法、歌唱家的感情處理，簡(jiǎn)單的對(duì)作品從曲式、主題、速度、調(diào)性、風(fēng)格、情感等方面對(duì)比分析，使學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、感觀受到刺激信息量增加提高了學(xué)生興趣，從而提高了學(xué)習(xí)效率。</p> <p> 長(zhǎng)春市第八中學(xué)的音樂(lè)教師溫忠正的微課《交響樂(lè)隊(duì)的心臟——弦樂(lè)組》，此微課對(duì)學(xué)生而言短小精悍，針對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題而設(shè)計(jì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可反復(fù)觀看，可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受程度進(jìn)行消化和吸收。</p> <p> 正像李老師所說(shuō)的“課是否是好課，最權(quán)威的判斷不是教研員，而是學(xué)生們！學(xué)生說(shuō)是好課，那他就一定是通過(guò)這節(jié)課有了一定的收獲，對(duì)他來(lái)說(shuō)是有價(jià)值的”。每個(gè)人心里都有心海，自己不揚(yáng)帆，沒(méi)人帶你啟航，只有拼出來(lái)的成功，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，相信通過(guò)這次培訓(xùn)老師們將懷揣著更加飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作，高中的音樂(lè)教學(xué)工作也將會(huì)越來(lái)越好。</p>