<p> 8月18日—8月20日有幸參加了北京奧鵬教育舉辦的關于“學校管理者信息化領導力”培訓，讓我獲益匪淺。</p><p> 活動舉辦的井井有條。報到時領取了主辦方貼心準備的學習資料和防疫口罩，班主任老師帶領我們一起學習了防疫知識，讓學員們認識到安全和培訓同樣重要，提高了培訓期間的安全防范意識。</p> <p> 主辦方為學員們貼心的準備了學習手冊和防疫口罩。</p> <p> 學員們從不同的地方聚集一堂，為了讓培訓活動更加有聲有色，我們進行了班級組建，選出了班長、學習委員、生活委員和宣傳委員，很快我們就變成了一支有組織有紀律的大班集體。</p> <p> 胡松林老師在《能力提升2.0培訓項目實施方案解讀—兼學校信息化發(fā)展規(guī)劃要點解析中》講解了學校信息化推進的總體任務即創(chuàng)生“一個機制”、構(gòu)建“一個體系”、培養(yǎng)“兩個團隊”、完成“雙百任務”和開展“四項行動”，為我們回校后推進校園信息化指明了方向。</p> <p> 周靜老師在《信息化2.0能力點解讀與整校推進方案設計》中結(jié)合案例學習提出了“三個提升一個全面”的總目標，把信息化整校推進目標更加具體化了。通過課堂模式不斷的換代升級，由傳統(tǒng)課堂到多媒體課堂再到可視化與交互課堂最后升級為做中學與合作的課堂，為信息化整校推進描繪了藍圖。</p> <p> 最后王金濤博士用其豐富的人生經(jīng)歷和工作經(jīng)驗為我們上了生動有趣的一課。王博士在《能力提升工程2.0目標任務、推進策略與重點工作》中提到了互聯(lián)網(wǎng)對人類的影響不斷提升，從信息互聯(lián)到消費互聯(lián)到生產(chǎn)互聯(lián)再到智慧互聯(lián)，最終發(fā)展成為生命互聯(lián)，滿足人類健康長壽的愿望，讓我們了解到互聯(lián)網(wǎng)在人類生活中的廣泛運用。提出了能力提升工程2.0兩大關鍵點即整校推進和校本應用考核。</p> <p> 我們小組在合作討論中也表現(xiàn)積極，大家都建言獻策為我們的整校推進方案貢獻自己的力量。</p> <p> 本次培訓意義重大且舉辦的非常成功，學員們在輕松愉快的氛圍里專心聽講、認真做筆記。在這里我收獲了非常實用的知識并將在日后運用到校園建設中！</p>