<p>參加“南珠之星”成長(zhǎng)營(yíng)的第一天，我們?cè)诒焙Ｊ械谑袑W(xué)的會(huì)議室里舉行“破冰之旅”。以活動(dòng)、游戲的形式，拉進(jìn)了彼此的距離，并認(rèn)識(shí)了許多新伙伴。在未來(lái)工作上，我們是并肩前行的同道人。</p> <p>印象最為深刻的便是分小組來(lái)畫(huà)出自己心目中的教師形象，并寫出“新教師”所具備的那些品質(zhì)的關(guān)鍵詞。在這一環(huán)節(jié)中，讓我感受到成為一位優(yōu)秀教師所應(yīng)當(dāng)擁有的品質(zhì)，加深了對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的理解。</p> <p>爾后，書(shū)記向我們介紹了十三中的創(chuàng)建過(guò)程和未來(lái)藍(lán)圖。以“努力做一位幸福的十三中人”為題，對(duì)我們教師提出“立德樹(shù)人”的要求，強(qiáng)調(diào)“心懷大愛(ài)”教學(xué)生做人，“情懷致遠(yuǎn)”教學(xué)生做事，并提出學(xué)校目標(biāo)，即建立一所高品質(zhì)的現(xiàn)代學(xué)校。羅馬非一日建成，唯有一磚一瓦地鋪墊，打好基石，而這其中需要我們每一位十三中老師的努力。</p> <p>午后，聆聽(tīng)張副校長(zhǎng)和謝老師的講座。張副校以“實(shí)干興班、巧干樹(shù)人”為題，提出一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的十項(xiàng)優(yōu)秀品質(zhì)。如友善、尊重、耐心、公正、寬容、興趣、幽默等。一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心想法，平等對(duì)待每一位學(xué)生。不優(yōu)待好學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，一視同仁。張副校還對(duì)十三中的一些管理規(guī)則做了介紹。小至學(xué)生的頭發(fā)、褲腳，大至班主任日常工作、學(xué)期常規(guī)工作。無(wú)規(guī)矩不成方圓，一所學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校必定是建立在嚴(yán)格的規(guī)則之上。</p><p><br></p> <p>謝老師是一位非常干練的教師，和張副校長(zhǎng)一樣，她也強(qiáng)調(diào)了上好第一堂課的重要性。同時(shí)，謝老師認(rèn)為班主任的工作是和學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校分不開(kāi)的。對(duì)于新班主任如何創(chuàng)立班規(guī)，如何布置教室，如何創(chuàng)建班干部，如何與學(xué)生家長(zhǎng)打交道等等方面，毫無(wú)保留地將其分享給我們，收獲良多。</p>