<p> 不知不覺已是秋，在這個(gè)特殊的暑假里，因?yàn)橐咔榈脑?，市一小的全體教師安心居家，根據(jù)2020年阜康市小學(xué)教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)要求，我校開展了各學(xué)科各學(xué)段暑期教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p> 按照《2020年阜康市中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案》通知，全面統(tǒng)籌各方力量，整合教育資源，通過網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)上培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，以最大程度降低疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響。</p> <p> 隨后，我校教務(wù)處第一時(shí)間作出相關(guān)培訓(xùn)安排。各學(xué)科負(fù)責(zé)人進(jìn)行分學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</p> <p> 活動(dòng)依然在如火如荼地進(jìn)行中，來看看大家的精彩瞬間（尋找自己的身影，點(diǎn)開??）</p> 語文組—詩詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度 <p> 語文組每日學(xué)習(xí)清單</p> <p> 語文組分為三個(gè)學(xué)段，針對(duì)本學(xué)段的新學(xué)期學(xué)習(xí)要求，先后開展了自行觀看溫儒敏《“部編本”語文教材的編寫理念、特色與使用建議》；陳先云《小學(xué)語文教科書體系構(gòu)建編排創(chuàng)新及新價(jià)值》的在線視頻，統(tǒng)一聆聽楊正平《關(guān)于語文素養(yǎng)，整體把握教學(xué)》釘釘在線直播講座。分年級(jí)段在人教微研App上自主聽課學(xué)習(xí)記錄，按各年級(jí)段組織教研活動(dòng)，并提交每日學(xué)習(xí)心得總結(jié)。</p> <p> 語文組老師們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和深刻感悟</p> <p> 內(nèi)容豐富的語文教研活動(dòng)，大家暢所欲言</p> <p> 認(rèn)真做好筆記和反思</p> 語文組小結(jié) <p> 通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗豐的學(xué)員們總結(jié)出自己所學(xué)內(nèi)容，一起來看看他們的精彩片段吧！</p> <p> 學(xué)習(xí)，總有新的起點(diǎn)</p><p> ----暑期小學(xué)語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)有感</p><p> 阜康市第一小學(xué) 倪春霞</p><p> 本次學(xué)習(xí)主要是以培訓(xùn)小學(xué)語文部編教材為主，這幾天的培訓(xùn)會(huì)讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)對(duì)我們語文老師來說非常重要，讓我們聆聽了專家和老師們分析教材編排目標(biāo)及安排意圖，使我對(duì)教材有了更深的了解。也使我進(jìn)一步了解教學(xué)中應(yīng)注意的問題，從而更好地使用部編教材。</p><p> 學(xué)習(xí)期間，聽了部編本主編溫儒敏就“部編本語文教材的編寫理念 特色魚使用建議”為題的分析講座；聽了專家陳先云就“統(tǒng)編義務(wù)教育小學(xué)語文教科書體系建構(gòu) ，編排創(chuàng)新及育人價(jià)值”為題的分析講座。專家們首先對(duì)用好部編教材值得注意的問題和語文教科書的編寫理念做剖析。讓我們了解到新教材的主要特色是創(chuàng)新理念向課外閱讀延伸向語文生活延伸。然后，引領(lǐng)大家研讀教材，并對(duì)如何用好教材給予建議。讓我們更深一層的了解部編教材的主要特點(diǎn)及亮點(diǎn)。（節(jié)選）</p> <p> </p><p> 小學(xué)語文部編教材培訓(xùn)心得體會(huì)</p><p> ——走進(jìn)語文學(xué)習(xí)的百花深處</p><p> 市一小 牛新娟</p><p> 學(xué)習(xí)期間，聽了部編本主編溫儒敏就“部編本語文教材的編寫理念 特色魚使用建議”為題的分析講座；聽了專家陳先云就“統(tǒng)編義務(wù)教育小學(xué)語文教科書體系建構(gòu) ，編排創(chuàng)新及育人價(jià)值”為題的分析講座。專家們首先對(duì)用好部編教材值得注意的問題和語文教科書的編寫理念做剖析。讓我們了解到新教材的主要特色是創(chuàng)新理念向課外閱讀延伸向語文生活延伸。然后，引領(lǐng)大家研讀教材，并對(duì)如何用好教材給予建議。讓我們更深一層的了解部編教材的主要特點(diǎn)及亮點(diǎn)。部編教材重視語文素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系,在教學(xué)中重視立德樹人，挖掘教材的育人功能，發(fā)揮語文學(xué)科獨(dú)特的育人價(jià)值。我印象最深的是閱讀教學(xué)實(shí)施“三位一體”的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) ( 教讀、自讀、課外閱讀 ) 。他們的“交際提升素養(yǎng)園地拓展思維”教學(xué)建議更是深入人心，為老師們今后的口語交際和園地教學(xué)指明方向。讓大家明白了口語交際，語文園地教什么,怎么教,同時(shí)為五年級(jí)和六年級(jí)語文教材教學(xué)提了許多新穎的教學(xué)建議。語文課本來就是一門綜合性和實(shí)踐性都特別強(qiáng)的課程，注重說和表達(dá)的運(yùn)用，語文實(shí)踐在語文學(xué)習(xí)中形成，同時(shí)也促進(jìn)了語文的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)生活，在生活中學(xué)習(xí)語文，讓語文學(xué)習(xí)更生活化，使語文的學(xué)習(xí)綻放五彩斑斕的光芒。（節(jié)選）</p> <p> 學(xué)習(xí)之后再出發(fā)</p><p> 市一小 趙敏</p><p> 從內(nèi)容上看，《總也倒不了的老屋》這篇文章的內(nèi)容是通過老屋一次次幫助小動(dòng)物去感受愛。這是一座善良之屋、同情之屋、仁愛之屋。想要表達(dá)這樣的人文內(nèi)涵。從文本的呈現(xiàn)特點(diǎn)來看，文中有幾處旁批。每一處旁批對(duì)應(yīng)一個(gè)預(yù)測(cè)的方法。就是文路。最后，解決課后習(xí)題的內(nèi)容?；A(chǔ)點(diǎn)，識(shí)記8個(gè)生字，書寫13個(gè)生字。閱讀點(diǎn)，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的方法。思維點(diǎn)、表達(dá)點(diǎn)，說說預(yù)測(cè)結(jié)果是怎么來的。</p><p> 統(tǒng)編教材培訓(xùn)告訴我們，老師也要學(xué)習(xí)，也要向上。只有你對(duì)教育還有滿腔的熱情，對(duì)學(xué)生還有無限的愛。你就要不斷學(xué)習(xí)，才能教好教材</p><p> 總之，這次小學(xué)語文統(tǒng)編教材的培訓(xùn)讓我受益匪淺。我會(huì)認(rèn)真把培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，在課堂上不斷地探究實(shí)踐，把以后的教育教學(xué)工作開展得更好，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（節(jié)選）</p> <p> 關(guān)注編寫新版塊，加強(qiáng)板塊間整合</p><p> 市一小 劉英</p><p> 統(tǒng)編版教材的編寫，有刪有增。比如，在“口語交際”這一大板塊當(dāng)中，他就將原來的八個(gè)口語交際變成了現(xiàn)在的四個(gè)，雖然口語交際內(nèi)容少了，功能卻更加明確了。同時(shí)，教材當(dāng)中還有許多增加“語句段運(yùn)用”“ 小練筆”，這些板塊的增加，其實(shí)就是為學(xué)生的習(xí)作做鋪墊。那么，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)就一定要多關(guān)注這些特色板塊，把這些板塊的作用和功能發(fā)揮到最大。不能僅當(dāng)成一道習(xí)題來處理，應(yīng)該打破原有的固勢(shì)，靈活處理，適當(dāng)整合。</p><p> 總而言之，教學(xué)新理念是具備了，但是如果要呈現(xiàn)一節(jié)靈動(dòng)鮮活的課堂堂，還需要研究很多東西，“學(xué)生學(xué)情的了解”“對(duì)教科書的研讀”等，最重要的一點(diǎn)是要提高自身的素質(zhì)，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。通過這次培訓(xùn)，更新了自己的教學(xué)理念，并要運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。（節(jié)選）</p> 數(shù)學(xué)組—巧設(shè)計(jì)，細(xì)繪人生圖象 <p> 數(shù)學(xué)組每日學(xué)習(xí)清單</p><p><br></p> <p> 數(shù)學(xué)老師們學(xué)習(xí)的精彩瞬間</p> <p> 主題教研:分組討論 理論聯(lián)系實(shí)際 找突破口</p> <p> 主題教研:抓重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，找差距</p> <p> 一篇篇工整細(xì)致的筆記</p> 數(shù)學(xué)組小結(jié) <p> 假期培訓(xùn)心得</p><p> 李雪梅</p><p> 經(jīng)過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過觀看賁友林老師的精彩課堂實(shí)錄，聽教研室路錦娥老師的精彩講座，還有特級(jí)教師曹培英的講座，講座中有案例、有理論，，形象生動(dòng)，通俗易懂。我從中收益匪淺?，F(xiàn)在淺談如下。</p><p> 首先老師應(yīng)不斷調(diào)整工作心態(tài)，改變工作方式，改善教育行為，重建教育觀念，對(duì)自己每天在教育工作中做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要捫心自問，一個(gè)好老師應(yīng)該怎樣上課？備課遠(yuǎn)比上課重要。今后我在今后的教學(xué)中，應(yīng)多聽學(xué)生講，學(xué)生講清楚了，老師盡量不重復(fù)，學(xué)會(huì)放手。要做一個(gè)有思想的老師，班里的每一個(gè)孩子盡量做到因才施教，關(guān)注每一個(gè)孩子，我要把所學(xué)所想所做，全部都給孩子們，絕不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。</p> <p> 培訓(xùn)心得</p><p> 陳寧</p><p> 經(jīng)過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了特級(jí)教師曹培英的講座，賁友林老師教研室路錦娥老師等講座中收益匪淺。我們?cè)谫S老師的課堂中，不僅可以看到了學(xué)生真實(shí)、安全、自由地將自己的想法大膽地表達(dá)出來，還看到不同層次的學(xué)生都能夠、應(yīng)該上臺(tái)展示自己的想法，并得到不同的對(duì)待，尊重孩子的想法，讓課堂真正交還到學(xué)生手中。</p><p> 講座中有案例、有理論，把生活中的數(shù)學(xué)與實(shí)際聯(lián)系在一起，形象生動(dòng)，通俗易懂。在曹老師《數(shù)概念教學(xué)研究》的講座中，理解到小學(xué)數(shù)學(xué)概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有正解理解概論，オ會(huì)運(yùn)用概念，深化概念來解決一些現(xiàn)實(shí)問題。因此概念教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中占有重要地位，講清概念不僅能使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，我在教學(xué)中有如下體會(huì):</p><p> 總之，概念教學(xué)是極其抽象的，要想把抽象的概念具體化，教師就必須吃透教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)抽象概念的情景，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)概念間的關(guān)系，掌握它們的區(qū)別與聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。</p> <p> 培訓(xùn)心得</p><p> 劉樹霞</p><p> 我們?cè)谡n堂中，不僅可以看到了學(xué)生真實(shí)、安全、自由地將自己的想法大膽地表達(dá)出來，還看到不同層次的學(xué)生都能夠、應(yīng)該上臺(tái)展示自己的想法，并得到不同的對(duì)待，尊重孩子的想法，讓課堂真正交還到學(xué)生手中。</p><p> 在面對(duì)錯(cuò)誤案例時(shí)，請(qǐng)孩子用自己的話把錯(cuò)誤的理由說清楚，在聆聽、等待中，錯(cuò)誤學(xué)生的想法發(fā)生改變，此時(shí)學(xué)習(xí)真正發(fā)生了!賁老師建議，要想改變課堂，從減少教師話語量開始，讓孩子學(xué)著在傾聽、等待中對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。</p> 英語組—熟練口語音準(zhǔn)速快 <p> 英語組每日學(xué)習(xí)清單</p> <p> 有趣的教研活動(dòng)：英語知識(shí)趣味搶答</p> 英語組小結(jié) <p> 郭愛玲：“觀看王維老師的現(xiàn)場(chǎng)課，我們被他輕松、詼諧的語言所感染。這節(jié)課教學(xué)流程自然、思維活躍，而且老師給了學(xué)生一些空間，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，教師的教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣，應(yīng)該說，整堂課中，教師在引入新詞時(shí)都是比較新穎，而又自然，而且具有生活化。教師注重了圖片、卡片、身體語言及多媒體等教學(xué)資源的合理使用，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精巧，不僅使單詞、句型的操練面廣練習(xí)次數(shù)多，而且將熱鬧的形式與有效的語言實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起，激發(fā)了每一個(gè)學(xué)生極大的參與熱情。 在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)方法，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)智慧。通過優(yōu)質(zhì)的課例觀摩，讓我們?cè)谶@個(gè)暑假有了更多的思考，為我們今后的成長(zhǎng)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?lt;/p> <p> 王玉霞：“結(jié)合教材，自學(xué)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，下午，我們利用微信視頻的形式在線進(jìn)行了主題討論：結(jié)合英語課程標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勀銓?duì)英語核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。 大家暢所欲言，談感悟，講困惑......最終一致認(rèn)為核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要貫穿于每一節(jié)課的精心設(shè)計(jì)，要倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的，培養(yǎng)學(xué)生用語言做事情的能力。討論之余，我們穿插了一些英語知識(shí)趣味搶答題，在提高教師們聽說能力的同時(shí)，增加了趣味性，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容?！?lt;/p> <p> 許海海：“通過觀看這節(jié)優(yōu)質(zhì)課，我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多教育智慧，學(xué)到了許多教學(xué)方法。</p><p>在線上交流中，我們一致認(rèn)為：授課老師能從激發(fā)興趣入手，將“參與、體驗(yàn)、合作交流”這一課標(biāo)要求貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程，是我們思考與學(xué)習(xí)的地方。孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，通過活動(dòng)，用英語完成了一個(gè)個(gè)小任務(wù)，在不斷的實(shí)踐中孩子們輕松掌握了本書課的重點(diǎn)知識(shí)。整堂課孩子們的思維一直處于活躍狀態(tài)，邊思邊寫邊交流，口語與寫作能力均得到了提升。</p><p> 總之，這節(jié)課使我們英語組的教師們受益匪淺，我們將會(huì)在今后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，運(yùn)用自己的教學(xué)智慧，讓每堂課都能出彩?！?lt;/p> <p> 每天各教研組長(zhǎng)們帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)結(jié)束后將大家的感悟反思整合，統(tǒng)一上傳教務(wù)處，每日一小結(jié)，每日一反思，扎扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印見證大家的成長(zhǎng)和進(jìn)步。</p> <p> 此次活動(dòng)仍在繼續(xù)，相信通過這一個(gè)暑假的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，老師們的技藝一定更為精湛，將會(huì)為新學(xué)期做好充足準(zhǔn)備，我們將遇到更好的自己，挑戰(zhàn)更高的要求，成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師，為一小莘莘學(xué)子奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一起放飛夢(mèng)想！</p>