2020年8月19日在莒南二小舉行了“追夢(mèng)新教育 共享新生活”的新教育實(shí)驗(yàn)教育敘事大賽。目的是推動(dòng)新教育的開(kāi)展，充分展示了新教育開(kāi)展以來(lái)教干教師的精神風(fēng)貌，激勵(lì)教師反思自己的生命成長(zhǎng)歷程，感受職業(yè)幸福，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。 70名的參賽老師們，他們以教育敘事的形式，講述了新教育所提倡的“過(guò)一種幸福完整的教育生活。”老師們以平常的教學(xué)案例以故事的形式講述，故事真實(shí)感很強(qiáng)，沒(méi)有夸張的演講，準(zhǔn)備充分，態(tài)度認(rèn)真，敘事內(nèi)容包括閱讀、締造完美教室、開(kāi)發(fā)卓越課程、理想課堂以及對(duì)問(wèn)題學(xué)生的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感等內(nèi)容，都讓我們感觸頗深。 改變，從閱讀開(kāi)始。閱讀不一定讓我們變得更加富有，但一定讓我們變得更加智慧；閱讀是進(jìn)步的階梯。老師們通過(guò)晨誦、午讀、暮醒、師生共讀、親子共讀等活動(dòng)，讓孩子們愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)。 其中一個(gè)老師的演講的題目是---一間成長(zhǎng)的教室。是啊，教室在六年的時(shí)間內(nèi)，一直在成長(zhǎng)。這是締造完美教室的成果。他們?cè)黾恿税嗝?、班歌、班徽、卓越課程等。班名有葵園、小荷班、向陽(yáng)花班、星星班、起航班。看！多好聽(tīng)的名字，寓意也極其深刻。 研發(fā)卓越課程是新教育的“天命”，是一種價(jià)值追求，一種生命朝向，一個(gè)未來(lái)期待和一個(gè)莊嚴(yán)承諾。在不同的新教育學(xué)校，有許多因地制宜、因人而異的課程，這些課程豐富了師生的生命歷程，讓教育生活本身也成了一段生命的傳奇。有美食課程、童話課程、繪本課程、游戲課程等。 每個(gè)班級(jí)里，幾乎都有問(wèn)題學(xué)生。孩子們有的叛逆、有的不完成作業(yè)、有的孤僻及留守兒童。對(duì)待這樣的學(xué)生，老師們都是耐心的引導(dǎo)、耐心的鼓勵(lì)與激勵(lì)。慢慢的讓他們放下戒心，放下調(diào)皮，愛(ài)上學(xué)習(xí)、性格開(kāi)朗，孩子們感受到母親般的溫暖。 初識(shí)新教育，迷茫；相知新教育，美好；踐行新教育，幸福。感謝新教育，給我們提倡了一種幸福而完整的教育生活。借用《詩(shī)經(jīng)》中的一句話對(duì)我們的新教育表白——“有美一人，清揚(yáng)婉兮。邂逅相遇，適我愿兮?！?