<p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p> <p> 新教師的培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行到第四天了，感覺慢慢接受了這種工作狀態(tài)。教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是人們口中最享福的職業(yè)，太陽底下最光輝的職業(yè)往往背后是最艱辛的付出，首先先向今天所有為我們培訓(xùn)的老師道一聲“辛苦了”。</p> <p> 陪我們度過上午時(shí)光的是林立雙老師講授的《教材解讀的有效策略》，并結(jié)合鄭新老師、趙芷藝?yán)蠋?、孫強(qiáng)老師、戚玲老師四位老師自己真實(shí)的案例分析，通過實(shí)踐得出的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。</p> <p> 下午的時(shí)光更加珍貴，一位位老師的培訓(xùn)讓我們受益匪淺。盛宇老師對(duì)我們聽評(píng)課方面進(jìn)行了深入的分析，讓我們知道教師不僅要會(huì)上課，更要掌握說課評(píng)課的能力。接下來優(yōu)秀的王彤英語老師活潑的課堂讓我們學(xué)到了很多。</p> <p> 以下是一組所有成員對(duì)今天的培訓(xùn)感悟：</p><p>??［體育老師 張瑞珊］</p><p> 教師要帶著思想走進(jìn)課堂，給孩子們留出思考的空間，孩子們的思想才更開放，孩子們的思想才更開闊。一個(gè)好的老師要專業(yè)的讀懂教材，要用心的讀懂學(xué)生，要智慧的讀懂課堂，這樣的課堂才會(huì)充滿活力！</p><p> 今天的筆記真是記不過來，才發(fā)現(xiàn)要真真正正深入學(xué)習(xí)的東西還很多。教師教書育人是基本，反思自己終身學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵！</p><p> 今天我才我知道一堂課的背后有多少付出的辛苦和多少教師的努力和幫助，通過說課和說教材再評(píng)課再吸取經(jīng)驗(yàn)，臺(tái)上45分鐘，臺(tái)下一輩子！讓我們向所有老師致敬！</p> <p>??［數(shù)學(xué)老師 趙鑫淼］</p><p> 培訓(xùn)的第四天，我依然收獲滿滿。</p><p> 通過優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的分享，我對(duì)教材的解讀有了更深層次的理解。不僅要了解整體結(jié)構(gòu)，理清知識(shí)的前后聯(lián)系，還要研究例題在本單元或本節(jié)的地位，并且充分發(fā)揮名教師的引領(lǐng)作用，在教學(xué)中真正達(dá)到“活用教材”的理想境界；同時(shí)，我們要從“教師教”、“學(xué)生學(xué)”、“編者編”三個(gè)角度對(duì)教材進(jìn)行研讀，這是提升有效教學(xué)的保證。</p><p> 教師還鼓勵(lì)我們要不斷實(shí)踐，勤于反思，勇于創(chuàng)新。我會(huì)在以后的道路上不斷探索學(xué)習(xí)、完善自身素養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!</p> <p>??［語文老師 李笛揚(yáng)］</p><p> 今天是培訓(xùn)的第四天，通過一天的學(xué)習(xí)，我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開了心中的疑惑，也對(duì)自身的教師職業(yè)生涯有了一定的規(guī)劃，更加堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想。</p><p> 上午，林老師告訴我們作為教師一定要深度研析教材，緊扣學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)并傳授了我們教材解讀的有效策略以及促進(jìn)有效教學(xué)的途徑。接著，四位優(yōu)秀的年輕教師以自己的學(xué)科為例向我們傳授了各自寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過他們的講解我深受啟發(fā)與鼓舞，并認(rèn)真記錄下來反復(fù)思考其中的精髓。我想作為一名教師，不僅僅是一個(gè)教書育人的工作者，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者。在教書育人的過程中，教師要仔細(xì)研究教材，必須把教材“吃透”，了解學(xué)科每一冊(cè)每一單元的學(xué)習(xí)任務(wù)與要求，抓住教材重難點(diǎn)，掌握課程編排的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。</p><p> 下午，盛宇老師培養(yǎng)了我們關(guān)于聽課、評(píng)課的能力。她首先讓我們接讀小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《海力布》的課文，隨后播放了一位教師講授課文的教學(xué)視頻。觀看結(jié)束以后，盛老師隨機(jī)挑選了幾位新人教師談一談自身對(duì)該課程的評(píng)價(jià)，我也表達(dá)了自己的想法。最后，盛老師統(tǒng)一解答了我們的疑問并總結(jié)了該課的優(yōu)點(diǎn)與不足，使我深受啟發(fā)。我努力汲取視頻中該教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并向她學(xué)習(xí)，同時(shí)要避免她在課堂上出現(xiàn)的錯(cuò)誤并提醒自己不要出現(xiàn)類似的情況。盛老師的課使我深深意識(shí)到上課要就課論課，有理有據(jù)，就課而評(píng)，評(píng)而出理，理而有據(jù)。</p><p> 今天的培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀人民教師的信念，也深知教師事業(yè)的成功并不是一蹴而就的，需要我們心無旁騖、腳踏實(shí)地的努力與奮斗。在以后的教學(xué)過程中我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">??[體育老師 劉軒博]</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 今天也是收獲滿滿的一天，通過了今天老師的對(duì)我們的培訓(xùn)，心里感悟頗深，我明白了教師不僅要會(huì)說課，還要會(huì)評(píng)課，更要學(xué)會(huì)聽課。學(xué)會(huì)與以后的老師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，取其精華去其糟粕。聽了王彤老師演講，我看到了她的扎實(shí)，辛勤，沉穩(wěn)的一面。以后的路還會(huì)很長，有很多還需要學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去。360行行行出狀元，爭取和他們一樣，甚至超過導(dǎo)師們！</span></p> <p>??［美術(shù)老師 王曉落］</p><p> 不知不覺已經(jīng)快到培訓(xùn)的尾聲了，今天的講座意義非凡，使我加深了對(duì)教師行業(yè)的理解。在今天的講座中有關(guān)于教材和評(píng)課的解讀使我明白了教材是精神的體現(xiàn)，解讀教材，體會(huì)編者的用意。今天我學(xué)習(xí)到了上課前應(yīng)該做什么，語言、動(dòng)作、聲調(diào)應(yīng)該怎么表現(xiàn)，更加深刻的體會(huì)到了應(yīng)該站在學(xué)生的立場(chǎng)上，讓教材直接的面對(duì)學(xué)生。隨著培訓(xùn)的天數(shù)增加，我逐漸的確立了以后作為一名教師的方向，并有信心將順著這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)的向前走，爭取做一名合格的美術(shù)教師。</p><p><br></p><p><br></p> <p>??［歷史老師 于冰］</p><p> 今天是培訓(xùn)的第四天，盡管之前每天都有很多收獲，但是今天我的收獲依舊很多。每天都在接受新的知識(shí)、新的思想，加深了我對(duì)教師這一行業(yè)的認(rèn)識(shí)。</p><p> 上午，林老師告訴我們要如何做好教材解讀，要抓住課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教師用書這三個(gè)大的方面。又有四位老師，以自己學(xué)科為例，傳授給我們“如何構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和說教材”這一知識(shí)。教材解讀是教師教課的根本，只有做好對(duì)教材的解讀，才能理解我到底要教給學(xué)生什么，才能使學(xué)生更好的接受知識(shí)。而如今，我們要從師本教育轉(zhuǎn)向生本教育，所以我們更應(yīng)在把握住教材后，調(diào)動(dòng)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)將課堂還給學(xué)生這一理念。而做知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和說教材，是我今天第一次接觸的，我覺得，如果要做好這一項(xiàng)工作，必須要吃透、吃懂教材，才能從全局把握，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和說教材。使我更加覺得，想要做一名合格的教師，任重而道遠(yuǎn)，但是我仍要努力前行，奮發(fā)向上。</p><p> 下午，盛老師把她聽課、評(píng)課的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。這讓我感受到，我不單要注重自我的課后反思，也要重視其他教師對(duì)我的課的評(píng)價(jià)。同時(shí)還要走進(jìn)其他教師的課堂，取長補(bǔ)短。努力地去完善自己的課堂教學(xué)，找出不足，也要發(fā)揮自己的風(fēng)采。</p><p> 今天的培訓(xùn)更使我明白，做好一名教師十分的不容易，但是我仍要努力前行！</p> <p>??［音樂老師 王若佳］</p><p> 今天是雙臺(tái)子區(qū)新教師培訓(xùn)的第4天，對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)，也有了一定的了解與認(rèn)知，今天我的感悟如下。</p><p> 上午，林立雙老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了教材解讀有的有效策略，通過解讀教材，研說教材，這兩個(gè)方面讓我更好的了解了對(duì)于教材的認(rèn)識(shí)。今天我也知道了，說教材并不是說課。說教材可以更加準(zhǔn)確的理解課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材體系，有效提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師的專業(yè)化。之后鄭新，趙芷藝，孫強(qiáng)，戚玲四位老師進(jìn)行了案例分析，更深刻的了解了什么是說教材。</p><p> 下午盛老師進(jìn)行了如何進(jìn)行聽評(píng)課的講解，聽課是當(dāng)老師的開始，也是教師的基本功。要用積極的心態(tài)，認(rèn)真計(jì)劃，明確目的來進(jìn)行聽課。傾聽執(zhí)教者的反思是評(píng)課活動(dòng)的必要環(huán)節(jié)，要用多角度思考，對(duì)教師對(duì)學(xué)生，對(duì)課堂教學(xué)過程有著很好的觀察。就課論理，有理有據(jù)，就課而評(píng)，評(píng)而出理。</p><p> 作為一名教師，要學(xué)習(xí)的還有很多很多。在今后的教育路上，我會(huì)更加努力，不忘初心，砥礪前行。</p> <p>??［語文老師 呂俊燕］</p><p> 今天是培訓(xùn)的第四天，沉浸在各位專家教師的精彩講授中，沒有體會(huì)到時(shí)間流逝的如此飛快，不知不覺中培訓(xùn)的日子就要接近了尾聲，現(xiàn)將今日學(xué)習(xí)感悟總結(jié)如下。</p><p> 上午林立雙老師從解讀教材和研讀教材兩方面為我們講解了教師要如何使用教學(xué)用書的以及如何發(fā)揮教學(xué)用書的參考和指導(dǎo)作用，并且教會(huì)我們?nèi)绾萎嬛R(shí)結(jié)構(gòu)圖，讓我們對(duì)教材有了一定的初步了解和整體認(rèn)識(shí)，掌握了教材解讀的有效策略，才能更深入的了解教材內(nèi)容，才能更好的進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)目標(biāo)。接著由四名教師為我們分享了成功的案例，讓我們?cè)僖淮胃钊氲恼莆盏搅私饨滩牡闹匾浴?lt;/p><p> 下午盛宇老師為我們講解新教師如何聽課和評(píng)課以及在聽課中的注意事項(xiàng)。隨后為我們播放了《獵人海力布》的課件，并讓我們分享交流心得體會(huì)，最后王彤老師為我們分享了成功精彩的案例，讓我們?cè)僖淮误w會(huì)到聽課和評(píng)課的魅力。</p><p> 通過今天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，我會(huì)把老師傳授給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到今后的工作中。</p> <p> 培訓(xùn)的第四天已快接近尾聲了，我們應(yīng)調(diào)整最好的心態(tài)迎接明天最后一天精彩的培訓(xùn)。 沒有健康的心理，就沒有健康的生活。沒有健康的心理，就沒有健康的教育。教師—太陽底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)橛袑W(xué)生才會(huì)讓教師的身份更加有價(jià)值，因?yàn)橛屑议L才會(huì)讓教師的職業(yè)更加被信任，因?yàn)橛猩鐣?huì)有國家才會(huì)讓教師的職業(yè)更加有責(zé)任！</p><p> 我們懷一半詩心仰望星空，提升境界！</p><p> 我們懷一半匠心腳踏實(shí)地，讓美成真！</p><p><br></p> <p>???????編輯：張瑞珊</p><p>???????審核：王若佳 劉軒博 趙鑫淼</p>