夏日炎炎，暑假到來。暑假是孩子們最開心的一個(gè)假期，清晨的陽光明媚，午后香草味的冰激凌，傍晚的廣場噴泉，還有小伙伴們不定期的聚會(huì)......五（3）班同學(xué)的暑假不僅僅是這些，他們與家長共讀一本書，分享感受，交流情感。 《論語》蘊(yùn)含著許多道理，而這本散文書是孔子已及他的弟子等言行而整理出的：它告訴了我學(xué)習(xí)方法和個(gè)人修煉，啟發(fā)我們熱愛學(xué)習(xí) ；還有我們要時(shí)刻反省自己是否達(dá)到忠、信、仁…<div><br></div> 青銅葵花讀后感:今天我和媽媽共讀了青銅葵花這本書，這本書中的主人公葵花膽子很小，起風(fēng)的蘆葦蕩就能把她嚇到自己的爸爸身后。電閃雷鳴時(shí)，她被嚇的鉆到了被窩里大喊大叫，還需要爸爸安撫才可以平靜下來。青銅雖然是一個(gè)啞巴但他非常愛自己的妹妹，常常護(hù)著她，還帶著她一起玩。有一天，城里的人要把葵花接走。青銅被媽媽支開。后來，青銅出現(xiàn)了幻覺，以為自己又見到了自己的妹妹葵花急的說出了話。 這本書提醒我們要做一個(gè)正直清平的人。 《向陽花女孩 》中的主人公是一個(gè) 小女孩 ，年僅十歲的她個(gè)子以常人高出很多 ，他的名字就叫劉棉襖 ，一個(gè)善良 ，拾金不昧的小女孩 ，一個(gè)鉛筆頭 他會(huì)還給失主 ，撿到了兩萬塊錢 不為金錢所動(dòng) ，堅(jiān)持還給失主 ，多么善良的小女孩 ，盡管他的人生并不是一帆風(fēng)順 ，但他永遠(yuǎn)保持著一顆純真的心，這種真 誠，童 真，正是我們需要 的! 《綠山墻的安妮》讀后感:<br>這本書主要寫了小女孩—安妮，一個(gè)十歲的小女孩，從小父母雙亡，是一個(gè)孤兒。被一個(gè)農(nóng)村兄妹收養(yǎng)的故事。在故事中，安妮是一個(gè)純真善良、愛幻想 活潑的小女孩，正因?yàn)檫@些，安妮得到了戴安娜和朋友們的喜愛和關(guān)心。 《陳土豆的紅燈籠》這本書說了，他對(duì)毛驢的熱愛和喜歡，還有和妹妹一起成長，過程中的快樂，遇到困難時(shí)，他總是微笑面對(duì)，想辦法撐起整個(gè)家，她還照顧幼小的妹妹，發(fā)瘋的媽媽，把生病的爸爸接回家，這本書，里面的人物，在作者的筆下，栩栩如生，所以我喜歡他它。 我之所以喜歡這本書，是因?yàn)樗适轮邪适拢适逻B著故事。是由一個(gè)又一個(gè)的小故事組合而成的，但是這些小故事又仿佛是結(jié)合成一體的，它們是一個(gè)整體，又構(gòu)成了一個(gè)新的大的故事框架。故事中既有幻想也有現(xiàn)實(shí)，但讓你看起來很真實(shí)，就像自己也身臨其境一般。 《西游記》是明代小說家吳承恩的作品。同時(shí)也是四大名著之一。其中我最喜歡的人物是孫悟空。 他神通廣大。降妖除魔，保唐僧去西天取經(jīng)。孫悟空讓我明白了，你做一個(gè)人，一定要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)持不懈，永不放棄，就一定可以成功。 《永遠(yuǎn)講不完的故事》是永遠(yuǎn)講不完的，而可能一些人認(rèn)為自己知道所有的事情，其實(shí)不是因?yàn)樵谖覀兪澜缰膺€有幻想世界，那里人的每一天都可能是一個(gè)故事。而且是有那么多人。我讀這本書的時(shí)候，就會(huì)不由自主的沉浸在幻想的世界里，而且又是睡不著，也會(huì)沉浸在幻想里，而且每個(gè)人都有幻想。正所以有幻想才有祖國的明天更加美好，但我們好像要離幻想世界離得更近了，也許這就是作者的杰作吧。 《永遠(yuǎn)講不完的故事》有感：<br>讀完這本書，我的心中頓時(shí)愉悅、快活起來，友愛的力量是偉大的！如此純真的友誼難道不值得我們維護(hù)嗎？我們之間也有這樣的友誼，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，去珍惜它、愛護(hù)它，我們的生活一定會(huì)更加美好！ 讀《魯濱遜漂流記》感受:<br>讀完這本書，突然間，我懂得了我們應(yīng)該珍愛自己的生命，崇尚我們的生活，為我們的未來畫上絢麗的一筆。人生如一條小溪，會(huì)遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無意義和價(jià)值了。只有通過自己的勤勞和智慧去披荊斬棘，才能創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天。 讀《湯姆叔叔的小屋》有感:<br>家長:<br>讀書應(yīng)該成為孩子們生活中的好習(xí)慣，因?yàn)樵谶@個(gè)年齡階段的孩子，對(duì)于一些比較困難的字和詞組都還沒有完全掌握，要他們單獨(dú)的去讀，理解書中間的內(nèi)容，是很困難的事情。一個(gè)人讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，是從小做起的，要讓孩子親近書籍熱愛閱讀，逐步正確引導(dǎo)孩子獨(dú)立養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子們會(huì)受益終生。<br><br>學(xué)生:<br>今天我和家長一起讀了一本書，我得到了深深的體會(huì)。和家長一起讀，還有我自己讀，有很大的區(qū)別，從前我自己讀的時(shí)候，有不懂不會(huì)的，只能迷茫的繼續(xù)往前讀，可是這次我和家長一起讀書時(shí)，我有不懂不會(huì)的地方指出來，我就會(huì)問家長。我們一起討論問題，這是一個(gè)非常有趣的事情，我非常喜歡這次的一起讀書。<br>希望父母以后可以陪我經(jīng)常讀書。 <br>巴黎圣母院藝術(shù)地再現(xiàn)了400多年前法國路易11統(tǒng)治時(shí)期的黑暗宮廷與教會(huì)如何狼狽為奸，欺壓百姓百姓怎樣同兩股勢力英勇斗爭？書中描寫吉普賽少女愛斯美拉達(dá)，以街頭賣藝為生，圣母院唐副主教弗洛格欲將其占為己有，但發(fā)現(xiàn)他另有其人嗯，于是設(shè)計(jì)刺殺了他的情人，并嫁禍于他，致使他被判死刑，但，古鐘人卡西莫多把他救到圣母院避難小說，情節(jié)引人入勝，執(zhí)著的愛情催人淚下。 今天，我和家長一起看了一本《陳土豆的紅燈籠》，在這次我感受到了和家長一起讀，不但可以問問題，而且還可以監(jiān)督我讀書。這次和家長讀還能一起說一下自已讀后感受。這真是一次開心的 閱讀。 《陳土豆的紅燈籠》有感：<br>讀完這本書我突然懂得了，其實(shí)沒有任何困難能打倒我們，只要我們不斷挑戰(zhàn)他堅(jiān)持不懈的努力就能成功。就像陳土豆一樣即使爸爸媽媽不在家鄉(xiāng)他也沒有覺得孤獨(dú)而是覺得自由。即使有妹妹在他也不負(fù)重望，幫妹妹學(xué)習(xí)知識(shí)給她當(dāng)老師，每天歡聲笑語。有困難就會(huì)堅(jiān)持努力所以才會(huì)陳土豆很幸福。只有通過自己的努力才會(huì)成功！ 讀《青銅葵花》有感<br>今天，我和家長一起閱讀了書，今天也是我在這幾天最快樂的一天，因?yàn)槲液图议L一起閱讀，書中我得到了一個(gè)重要的感受，在讀書中 我的家長有不認(rèn)識(shí)的字， 是我教著讀的，讀完后我得到了一個(gè)深刻的體會(huì)，我們要好好學(xué)習(xí)， 幫助這些有不識(shí)字的人，教他們，和他們一起學(xué)習(xí)。<br>做一個(gè)和孩子一起學(xué)習(xí)一起成長的家長是幸福的事，我們做家長的能夠陪伴孩子一同分享閱讀帶來的那份內(nèi)心的寧靜與充實(shí)，就一定會(huì)有意想不到的收獲。 葵花是個(gè)七歲的女孩子，她跟隨爸爸來到了大麥地，青銅是個(gè)啞巴，一天葵花爸爸落入水中，青銅家人便收養(yǎng)了她。有一天下雪的時(shí)候，青銅仍踏著白雪，到鎮(zhèn)上賣鞋，到了最后，還把自己腳上的蘆花鞋賣給了客戶，這都是為了葵花能照相片！青桐和葵花的有誼，常人無法做道。他們值得我們學(xué)習(xí) 巜陳土豆的紅燈籠》講了陳土豆和他的妹妹遇到困難堅(jiān)持努力最終他他戰(zhàn)勝了所有的困難，成了一個(gè)完美的結(jié)局。 讀《論語》感受<br>我讀了《論語》我覺得讓學(xué)到了很多做人的道理，里面都會(huì)有我學(xué)不到的知識(shí)，和媽媽讀了以后，媽媽也學(xué)到一些知識(shí)和道理。 讀巜陳土豆的紅燈籠》有感<br>我體會(huì)到了陳土豆和她妹妹一起生活開心與快樂，一起長大，雖然他的爸媽爸媽不在家，但他也稱起了正和整個(gè)家庭，所以陳土豆的這種愛熱愛勞動(dòng)的精神，值得我們學(xué)習(xí) 讀《陳土豆的紅燈籠》感受<br>陳土豆，一個(gè)十五歲的鄉(xiāng)村男孩。他在和一頭毛驢合合分分之間，以他的善良與純真，抒寫了*美的成長之歌。他照看年幼的妹妹，他照顧發(fā)瘋的媽媽，他把生病的爸爸接回家，他和女生春妮的感情艨朧純凈，他用他稚嫩的肩膀撐起一片愛的天空。他是一個(gè)“留守”兒童，他“留守”的，是千百年來中國民間*傳統(tǒng)、*美好的道德。真實(shí)而細(xì)膩的心理描寫，鮮活而飽滿的人物形象，平凡而曲折的故事情節(jié)，讓我們跟著陳土豆一起成長，一起感動(dòng)。 讀巜陳土豆的紅燈籠》有感<br> 家長感受<br>在這篇小說中，陳土豆的信念與堅(jiān)持令人佩服，遇到困難，他總是樂觀地想辦法主動(dòng)去承擔(dān)，在家庭里，她時(shí)刻撐起天<br> 學(xué)生感受<div>陳土豆是可憐的，也是勇敢的，她擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)家，陳土豆的在擔(dān)當(dāng)?shù)穆飞蠞u漸成為了一個(gè)頂天立地的男子漢，我很佩服陳圖豆的智力和擔(dān)當(dāng)，我想我應(yīng)該從小事做起，去幫父母力所能及的家務(wù)事，去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母和老師的期望<br></div> <br> 家長感受<br>孩子都快上六年級(jí)了很少與她一起共讀書。今年暑假借著學(xué)校要求親子共讀的契機(jī)，與孩子一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了《論語》第一篇《學(xué)而》的一些思想內(nèi)容。對(duì)于《論語》這一著作，我們并不陌生，像“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”，“吾日三省吾身—為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”等這些語句，自小就學(xué)習(xí)并熟悉，但也僅僅就了解這幾句，其他的內(nèi)容卻知之甚少?，F(xiàn)在重新學(xué)習(xí)《論語》，也再一次感悟孔子思想的博大精深，文中句句都飽含真理。<br>學(xué)生感受<br>讀《論語》有感<br> 《論語》最適合我們閱讀！它博大精深，蘊(yùn)含著深刻的道理，能讓我們對(duì)事物更深刻的了解。《論語》當(dāng)中有許多我們不了解的知識(shí)和深刻的道理，那樣我們“取長補(bǔ)短”就會(huì)受益匪淺。還可以體會(huì)到《論語》中的快樂。<br> 讀《追風(fēng)箏的人》有感<br>學(xué)生:媽媽和我一起讀了這本書，里面有兩個(gè)男孩子“哈桑”和“阿米爾”，他們喜歡放風(fēng)箏，而哈桑更是追風(fēng)箏行家，他對(duì)阿米爾既有情義又忠誠，阿米爾卻背叛了他，讓我看得很傷心失望，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜難得的友情，而不是輕易背棄它。“哈?！边@個(gè)忠誠正直的男孩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他，“為你千千萬萬遍”這句話將深深地印在我心里。<br> 家長:陪孩子讀完這本書，我的心久久不能平靜，為了那個(gè)叫“哈?！钡暮⒆樱矠榱苏幵趹?zhàn)爭中的阿富汗人民。作為中國人，只希望戰(zhàn)爭可以快點(diǎn)消失，還那些孩子們一個(gè)快樂自由的童年，希望這個(gè)國家早日恢復(fù)和平安定的生活。 《永遠(yuǎn)講不完的故事》<br>古語有云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。的而且確, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過親子共讀一本書，孩子們明白了讀書不僅能明智，還能增長寫作能力。在家長們的陪伴下孩子們更愿意讀書了，家長也從中獲得了樂趣。學(xué)生與家長一起進(jìn)步，渡過了一個(gè)充實(shí)的暑假，迎接小學(xué)階段最后的沖刺！