<p> 百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，班主任為本。班主任是班級(jí)工作的核心和靈魂，抓好班主任工作是學(xué)校管理的重中之重，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校班級(jí)管理，增強(qiáng)班主任之間的交流，探索班主任工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班主任工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展，8月20日上午，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我的錦囊妙計(jì)之七年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我校第二會(huì)議室順利召開。本次會(huì)議由教務(wù)處龔輝主任主持。</p> <p> 蕭伯納曾說(shuō):“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀桓饔幸粋€(gè)蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就有了兩種思想，甚至更多。”分享并不意味著失去，相反你會(huì)擁有更多。秉承著把“我的”變成“我們的”這一原則，交流會(huì)上來(lái)自七年級(jí)的十位班主任及校領(lǐng)導(dǎo)干部暢所欲言，展己之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，攜手共進(jìn)。十位班主任，十種風(fēng)格，十種打法，恰討一個(gè)“十全十美”的好彩頭。十位教師的分享或真誠(chéng)，或激情，或深沉，亦或精煉。這里有重“教育公平，不宜偏私”的盧麗敏老師；有強(qiáng)調(diào)“松緊有度，有的放矢”的邢殿武老師；有致力于“習(xí)慣養(yǎng)成，行為規(guī)范”的小彡老師；有“以愛(ài)之名，許你溫暖”的喜云老師；有主張“家校共育，共同進(jìn)步”的承華老師；有力求“言傳身教，潛移默化”的丹丹老師；亦有注重“把握開端，樹立權(quán)威”的張莉老師；還有“歸零心態(tài)，激情滿懷”的教育新銳徐靜老師和花卉老師；仍有注重“抓兩頭學(xué)生，抓課堂紀(jì)律”的薛鳳玲老師。</p><p><br></p> <p> 緊隨其后發(fā)言的是副主任呂剛老師和主任周金鳳老師，多年來(lái)兩位主任不忘初心，扎根一線，深入學(xué)生，在班級(jí)管理和教育學(xué)生方面都頗有建樹。呂主任結(jié)合自身實(shí)際，將自己多年工作心得總結(jié)為以下六點(diǎn):做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的班主任，做好承上啟下的工作；做好兩個(gè)“讓”，讓老師高興，讓學(xué)生免檢；與成績(jī)有關(guān)的錯(cuò)誤要從寬，與道德有關(guān)的錯(cuò)誤要從嚴(yán)；利用課余時(shí)間觀看名牌大學(xué)宣傳片；敢于放手，不要把孩子當(dāng)做風(fēng)箏。如果說(shuō)呂剛老師更重視教師應(yīng)堅(jiān)守的原則，應(yīng)做到什么程度、什么標(biāo)準(zhǔn)，那么周主任則更多側(cè)重于教師如何去做，如何去落實(shí)。周主任立足學(xué)科本位提出兩點(diǎn)建議:一是以組管班；二是利用作文評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生。兩位老師的經(jīng)驗(yàn)有感而發(fā)，切實(shí)而有效，得之于“生”亦用之于“生”。</p><p><br></p><p> </p> <p> 接著發(fā)言的是三位校長(zhǎng)，三位校長(zhǎng)在給予全體班主任以充分肯定和信任的同時(shí)，從全局上給出了指導(dǎo)性建議。主抓七年級(jí)全面工作的王豹龍副校長(zhǎng)認(rèn)為有什么樣的班主任就會(huì)有什么樣的學(xué)生，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)了解孩子們的心理，與科任團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長(zhǎng)攜手共育。王校長(zhǎng)的話教師們聽(tīng)在耳里，也牢記在心間。</p><p> </p> <p> 趙永鳳副校長(zhǎng)認(rèn)為，班主任應(yīng)樹立“主人翁”意識(shí)，推功攬過(guò)，全力配合科任，全心全意做好服務(wù)者。在此基礎(chǔ)上，她還重點(diǎn)說(shuō)明教師應(yīng)該如何上好開學(xué)第一課，做一名讓學(xué)生又敬又畏又愛(ài)的教師，每一環(huán)、每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)都講解入微，絲毫不放過(guò)。</p><p><br></p> <p> 李相發(fā)校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)當(dāng)總攬全局，做好學(xué)生思想、行動(dòng)、情感的引領(lǐng)者，并做到“別搶”兩個(gè)字，即別搶學(xué)生風(fēng)頭、別搶學(xué)生時(shí)間、別搶學(xué)生自尊。針對(duì)教師們提出的建議應(yīng)當(dāng)合理借鑒，靈活使用，用歸零心態(tài)去管理班級(jí)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。李校長(zhǎng)高屋建瓴的總結(jié)，靈活生動(dòng)的講解搏得在座教師的陣陣掌聲。</p><p><br></p> <p> 會(huì)議結(jié)束的最后，學(xué)生處郭人大主任表示新學(xué)期必將極力配合各位班主任做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，成為各位班主任的好幫手、好搭檔。</p> <p> 一個(gè)人走的很快，但一群人走得更遠(yuǎn)。單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，抱團(tuán)取暖的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。本次大會(huì)讓所有班主任再一次緊緊擰成一股繩，為四中光輝燦爛的明天默默積蓄力量。博觀而約取，厚積而薄發(fā)，待到明朝中考時(shí)，這份力量必能一舉迸發(fā)出一份輝煌！</p>