<p> 在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。新的學(xué)期即將開始，孩子們個(gè)頭長高了很多，懂事了很多，也學(xué)會(huì)了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了，并將組成一個(gè)全新的班級：二年級（11）班。</p><p> </p> <p> 何老師和葉老師將成為他們的新老師，作為孩子們成長的見證者，他們深信：只要用心去愛孩子們，將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重，而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。</p> <p> 班主任、數(shù)學(xué)老師：何魁老師，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)并擔(dān)任班主任，從教十余年來，始終踐行教育工作是塑造"人"的工作，影響著學(xué)生的一生，關(guān)系著民族的未來。所以，何老師每時(shí)每刻都對自己的工作充滿著敬畏，在多年的任教過程中，對"學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生"這句話不斷有更深的體會(huì)。只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才有全面提高學(xué)生各種能力的可能。所以他的教育理念是：教育不是裝滿籃子，而是點(diǎn)亮一盞燈。</p> <p> 除了要注重學(xué)業(yè)，他更關(guān)心每個(gè)孩子的不同成長。在當(dāng)前這個(gè)過分追求成功的社會(huì)里，家庭和學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生施加一種什么樣的心理影響，應(yīng)該幫助孩子樹立怎樣的人生觀，值得深思。何老師覺得對孩子的培養(yǎng)不能僅僅以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向，要更加注重培養(yǎng)孩子健全人格，教會(huì)孩子樂觀自信。"每個(gè)孩子都是一個(gè)潛在的天才兒童，只是表現(xiàn)為不同的行為方式。"何老師注重發(fā)掘孩子的特長、讓他們施展自己的才華。</p> <p> 何老師認(rèn)為一位好的教師是富有激情的。而激情是源于對教育、學(xué)生的愛。心中沒有愛，試問，怎么能教育好學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生的心靈、促進(jìn)學(xué)生的成長和轉(zhuǎn)變。一個(gè)缺乏愛的教師就不可能充分理解人性。這樣的教師，不會(huì)在心中有陽光，不會(huì)擁有教育的智慧和靈感；這樣的教師，不會(huì)愛護(hù)、尊重學(xué)生的人格，缺乏對社會(huì)和人生的責(zé)任感。作為一名教師，他一定會(huì)去無私地去愛每一位學(xué)生。</p> 何老師剛剛帶完一屆畢業(yè)班，班里的孩子們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)異，而且習(xí)慣良好、多才多藝，得到了學(xué)校多次表彰，因此，他也贏得了廣大家長的尊敬和師生的好評，多次獲得“優(yōu)秀班主任”稱號?，F(xiàn)在，他有幸加入濂溪區(qū)二年級教學(xué)，擔(dān)任二年級（11）班的班主任。他說：“我內(nèi)心非常激動(dòng)，同時(shí)也倍感壓力。我一定繼承之前班主任的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，定將做到為人師、作表率，以校為家，與生為友?！? <p> 語文老師：葉楓，江西省特級教師，江西省學(xué)科帶頭人，江西省骨干教師，九江市教學(xué)明星，雙峰小學(xué)工會(huì)主席。在二十八年的教學(xué)生涯里，葉老師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，扎根教育的土地，襯托著花的嬌艷，贏得了廣大家長的尊敬和師生的好評。</p> <p> 教育教學(xué)的核心目標(biāo)只有一個(gè)：學(xué)生的發(fā)展。葉老師像愛自己的孩子一樣，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)生，讀懂學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的需求、思想和情感，近20年的班主任工作經(jīng)歷，葉老師關(guān)注學(xué)生的差異，潛心于小事，在亮點(diǎn)處欣賞，在迷茫處引領(lǐng)，在錯(cuò)誤處糾正，教給方法，培養(yǎng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的不斷進(jìn)步。在她看來，只有這樣，才能真正守住教育教學(xué)之根。</p> <p> 她多次參加市級以上基本功、課件制作、優(yōu)質(zhì)課、錄像課等教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)；撰寫多篇論文在國家、省、市級獲獎(jiǎng)，或發(fā)表在國家、省、市級核心刊物上；指導(dǎo)學(xué)生多人次獲國家、省、市級獎(jiǎng)……葉老師酷愛語文，致力于快樂閱讀研究，她形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，努力做一個(gè)有文化底蘊(yùn)的人，用自己的文化底蘊(yùn)在課堂教學(xué)中、在言談舉止中教化并影響學(xué)生，讓孩子們受到文化的熏陶，她倡導(dǎo)為學(xué)生種下閱讀的種子，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和讀書環(huán)境，幫助學(xué)生堅(jiān)持閱讀，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。</p> <p> 葉老師常說，師生緣深，老師要做學(xué)生生命中的貴人。每個(gè)孩子都是一朵嬌嫩的花，一屆又一屆的學(xué)生，葉老師悉心呵護(hù)、滋養(yǎng)這些幼小的心靈，用真誠的愛，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)，奉獻(xiàn)赤誠一片，為教育添一抹綠色，讓每一朵花都自然開放。</p>