為了提高教師國家通用語文教學水平，8月21日，在自治區(qū)教研室的組織下，十二校全體語文教師參加了“新時期背景下漢語課堂教學提升策略”的在線講座培訓活動。 本次講座，由首都師范大學國際文化學院副教授惠天罡老師主講?；堇蠋煆臐h語的工具性角度著手，強調了漢語為多學科服務的趨勢性、重要性。針對教師在漢語教授時存在的一些問題，惠老師也給出了明確的指導性建議。 首先，惠老師介紹了漢語課教學的性質與特點。漢語課具有多種教學目的和教學任務。既擔負著語言要素的教學，也擔負著語言技能和交際技能的教學。<br> 要重“基礎”，教“全面”?！盎A”是幫助學生打好語言要素基礎和基礎功能文化的基礎；“全面”是在語言要素的教學中，既有語言、語法、詞匯的教學，也要有漢字的教學。 接著，惠老師從漢語課的教學目標和教學內容著手，重點講解了漢語課該教什么，怎么教的問題，為老師們的教學指明了方向。 最后，惠老師也提出了我們要提高學生的漢語水平，一是要多讀書，在讀中積累，讀中領悟，學會運用所讀知識；二是要關注字、詞、句、段、篇的層次性，要在具體語境中感受詞語的意思，才能更深地進行理解與運用；三是要注重培養(yǎng)學生的語言邏輯能力，有條理、有層次的進行表達。 聽了講座后，老師們也結合自己的教學，交流了自己的想法。在今后教學中，我們將不斷進行嘗試與創(chuàng)新，提升自身的業(yè)務水平，培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的學生。