<p> 為了更好的提高幼兒園教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，2020年8月21日—8月22日，由長豐縣教體局和合肥市小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校共同舉辦的“長豐縣2020年‘國培計劃’幼兒園教師職業(yè)行為準(zhǔn)則培訓(xùn)”，參訓(xùn)的老師們開始了為期2天的假期學(xué)習(xí)。</p> <p> 8月21日7時40分，老師們?nèi)缂s而至，排隊簽到并測量體溫。</p> <p> 教體局學(xué)前辦吳主任和組織人事科陳科長就此次培訓(xùn)做出了如下要求：</p><p> 1.提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。</p><p> 2.學(xué)有所獲、學(xué)以致用；要將理論聯(lián)系實際，更好的運(yùn)用于工作中。</p> <p> 第一場培訓(xùn)，我們有幸聆聽了劉氫園長的《幼兒園教師專業(yè)理念與師德》講座。</p> <p> 劉氫老師從教師的基本理念：師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)；教師的基本要求；對幼兒的態(tài)度行為等方面論述，講述了我們要做一位有幼教情懷的老師，嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)行為準(zhǔn)則。</p> <p> 時間如流水悄悄的遛走了，培訓(xùn)的末尾，劉老師帶領(lǐng)著學(xué)員們一起莊嚴(yán)宣誓：我是一名光榮的幼兒教師，我的肩上擔(dān)著民族的希望……</p> <p> 下午，我們聆聽了孫誠教授的《幼兒園教師專業(yè)寫作規(guī)范》講座。</p> <p> 孫教授圍繞著幼兒教師寫作的意義、特點(diǎn)、要領(lǐng)展開論述。告訴老師們從一名新生教師成長為骨干教師，再到專家型教師，需要在工作中不斷的反思、教研，介紹了四位一體式的專業(yè)寫作。包含：觀察（看在眼里）、反思（想在心里）、書寫（寫在紙上）、改進(jìn)（落實在行動中）四個方面。</p> <p><span style="color: rgb(86, 39, 24); background-color: rgb(255, 252, 227);"> 有些人可能會說理論知識的學(xué)習(xí)總是枯燥乏味的，可在劉教授的講座中，學(xué)員們積極的與劉教授進(jìn)行互動，認(rèn)真的做著筆記，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。</span></p> <p> 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，老師們會在未來的工作中更加規(guī)范教師職業(yè)行為，永不偏離黨和國家的指引。</p> <p>編輯：徐亞飛</p><p>審核：吳豐玲</p>