風起兮秋初涼共聚兮“閱”無涯--小學語文教師整本書閱讀能力提升培訓紀實

佟寶珍

<h3> 學無勤不立，識無師不明。 8月21日，“沂水縣小學語文教師整本書閱讀教學能力提升培訓班”在沂蒙中學會議室如期舉行。</h3><h3> 報告開始前，教研室許主任對報告聽取過程中的注意事項和會場紀律提出了要求，希望老師們聽到心坎里，用到教學中。</h3> <h3> 韓寶江老師就“新課改理念下的整本書閱讀與教師職業(yè)發(fā)展”進行了分享。韓老師高屋建瓴地分享，讓在場老師們對整本書的閱讀和教師專業(yè)發(fā)展對教育教學的功用上進行分析，從相關(guān)文件解讀到實操中的方式方法，幫助老師們迅速建立起了整本書閱讀的頂層設(shè)計理念。</h3> <h3> 韓老師教學之余，對書法、攝影、根雕藝術(shù)均有涉獵，并造詣匪淺。將教育做到專業(yè)，將業(yè)余做到極致，韓老師的人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)，在幽默風趣的語言中，在涉獵廣泛的藝術(shù)里，令人欽佩。</h3> <h3> 才須學也，學須“敬”也。第二實驗小學的十五位老師，端坐于書桌前，筆尖微動，記錄下思維的流瀉，因為她們堅信：臺上十分鐘，臺下一生功。</h3> <h3> “得語文者得天下”這是一種肯定，更是一種壓力。在新課改的大環(huán)境下，核心素養(yǎng)的提升需要我們?nèi)w老師的努力。學而得，得而智，智而明。一燈照隅，萬燈照國，小語路上，我們且學，且思，且成長！</h3>