蛟河六中一年三班“2020暑假德育工作”總結(jié)

晨晨

風(fēng)，輕輕地吹著云，慢慢地飄著樹，呆呆地立著葉，靜靜地晃著樹上的知了，不知疲倦地鳴叫著拂面而來的清風(fēng)，夾了幾分泥土的氣息時(shí)間在不知不覺中流淌過我，靜靜地坐在窗前陷入了沉思這個(gè)暑假，即將結(jié)束 　　蛟河六中根據(jù)《吉林市教育局關(guān)于做好2020年全市中小學(xué)暑假有關(guān)工作的通知》精神，結(jié)合《蛟河市教育系統(tǒng)疫情防控常態(tài)化管理工作方案》要求，我校切實(shí)做好暑假工作安排，幫助學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)、鞏固學(xué)業(yè)知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校、教師、家長和社會(huì)協(xié)同育人作用，幫助學(xué)生度過一個(gè)平安、快樂、有意義的假期。 班主任要按照疫情防控常態(tài)化管理工作實(shí)際，統(tǒng)籌線上線下德育指導(dǎo)方式，不斷豐富德育載體，創(chuàng)新德育形式，完善德育工作實(shí)施途徑，拓展德育育人渠道，切實(shí)加強(qiáng)愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育與家庭教育等指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)廣大青少年堅(jiān)定理想信念，爭做新時(shí)代好少年。 活動(dòng)一，積極開展心理健康與家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)初中學(xué)生心理活動(dòng)狀態(tài)的不穩(wěn)定性、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不完備性、生理成熟與心理成熟的不同步性、對(duì)社會(huì)和家庭的依賴性等，使得他們比成年人有更多的焦慮和遭遇到更多的挫折，也更容易產(chǎn)生心理障礙。由此，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是一項(xiàng)具有極其重要意義的工作。 活動(dòng)二“好家風(fēng)、勞動(dòng)美”主題勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)好家風(fēng)是你我之夢(mèng)，它讓我們的夢(mèng)想啟航，順利到達(dá)理想的彼岸。“勞動(dòng)創(chuàng)造輝煌，辛勤收獲果實(shí)”，勞動(dòng)是人間最崇高、最美好的事業(yè)。結(jié)合活動(dòng)，學(xué)生們收獲的不僅是勞動(dòng)的果實(shí)，更是一份堅(jiān)實(shí)的人生感悟。 活動(dòng)三，親子研學(xué)實(shí)踐聚焦綜合素質(zhì)提升，以地區(qū)鄉(xiāng)情為主，依托家庭親子研學(xué)實(shí)踐，鼓勵(lì)青少年自愿到社區(qū)（村委會(huì)）、農(nóng)家書屋、敬老院、福利院等社會(huì)機(jī)構(gòu)開展知識(shí)講解、秩序引導(dǎo)和敬老助老、關(guān)愛孤殘兒童等活動(dòng)，促進(jìn)將學(xué)生志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。 活動(dòng)四，開啟書香溢滿家庭親子閱讀模式，評(píng)選暑假“閱讀小明星”加強(qiáng)書香家庭的建設(shè)，推進(jìn)以愛國主義教育為核心的各類主題閱讀活動(dòng)深入開展，開啟書香溢滿家庭親子閱讀模式，評(píng)選暑假“閱讀小明星”。落實(shí)好“我的書屋?我的夢(mèng)”“書香致遠(yuǎn)和諧至恒”等主題閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、增長知識(shí)見識(shí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。 　　“重來驚喜挹芝眉，報(bào)道東瀛放暑期。自古通經(jīng)能砭俗，從今力學(xué)尚嫌遲?！?lt;/span> 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，暑假已悄然逝去，但假期中那些的畫面，將成為孩子們成長中的美好記憶。