春雨幼兒園賽課掠影

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激烈賽課展風采斗暑傾心提技藝 ——春雨幼兒園2020年秋期優(yōu)質(zhì) 課競賽掠影 　　“教育是技術(shù)，更是藝術(shù)。”為了進一步提高我園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，從8月17日開始，春雨幼兒園開展為期一周的教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。接受賽課任務(wù)后老師們積極投入備課、研討、磨課中，制作多媒體課件，繪制教具，忙得不亦樂乎。賽課圓滿結(jié)束，回顧賽課過程大家都覺收獲滿滿，不虛此賽。 　　“讓孩子在游戲、故事中輕松愉快地認識世界，增長知識；化繁為簡，化難為易；于無形中滋潤幼苗?！笔俏覉@一貫的教學理念，為推進我園教育理念的深入貫徹，為提高我園教師教育教學水平的提高，為更好地開展我園下學期工作，春雨幼兒園舉行了為期一周的教師優(yōu)質(zhì)課競賽，競賽中，老師們各顯其能，充分展示了自身素質(zhì)，取得了可喜的成績。 　　看！小班的趙老師的數(shù)學課堂成了食品品嘗樂園，孩子們在動手、動腦中，在歡笑聲中認識了數(shù)字“6”。還鍛煉了語言表達能力，品嘗了美味的葡萄！ 　　哎呀！芽芽班孩子們在幫助小猴子摘掛在樹上的氣球。哦！森林的動物都找不到自己家住在幾層樓了？沒事！瞧吧，芽芽班的孩子們很快幫他們住進了上中下的樓房里，咦？教室鋼琴的上中下都放了什么？讓我來觀察觀察！哈哈，在芽芽班李老師的引導(dǎo)下，在快樂的氣氛中孩子們都準確地掌握了“上、中、下的位置關(guān)系。” 　　“稀奇稀奇真稀奇……”顛倒的世界真搞笑，嘻哈中果果班孩子們在周老師的啟發(fā)下會背了《顛倒歌》，知道了更多的知識，明白了要善于觀察，要積累知識，要不同樣會鬧笑話的道理！果果班孩子們又唱又跳又表演中牢記了兒歌，增長了知識，明白了道理。 咦？誰又來了？母雞怎么怎么追著老鼠咬？白胡子老爺爺怎么躺在搖籃里……笑死人了！對了！對了！我也會創(chuàng)編《顛倒歌》了！回家后我還要和爸爸媽媽創(chuàng)編更多內(nèi)容的顛倒歌！ 糟了！小動物們都藏到了草叢里找不到了！怎么辦？啊哈，它們把耳朵露出來啦，“長長耳朵的是小驢，圓圓耳朵是猴子……”一個一個都找到，游戲、表演、朗誦、舞蹈中，正音朗讀《誰的耳朵》我們已經(jīng)輕松會背了呢？咦！苗苗班陸老師老師又把哪些動物請來了，哦！它們的耳朵也真有特點，看著他們我們都會創(chuàng)編故事了！瞧瞧！我們都是小小詩詞達人了呢！ 　　鐘表王國趣味多，方形、圓形、三角形、琳瑯滿目變化多；時針分針齊賽跑，你追我趕藏奧妙；十二數(shù)字整齊列，小朋友們要看清。在故事情境中孩子們在觀察，在操作，在領(lǐng)悟，在不覺間已經(jīng)熟練地認識了整點，從此認識了時間，學會了要珍惜時間。 苗苗班彭老師的數(shù)學課讓孩子們在有趣的故事情節(jié)中，在認真的動手操作探索中不僅學到了知識，還知道了要養(yǎng)成珍惜時間好習慣的重要性。 　　“加油！加油！”“快傳給我！”“傳給我！”“哎呀下課了！我還沒弄呢！”……怎么回事，果果班教室好熱鬧呀！原來果果班的認識“大于號”“小于號”的數(shù)學課剛結(jié)束，孩子們還意猶未盡呢！ 果果班的馬老師把“大花園”搬進了教室，孩子們在逗蝶戲蜂，數(shù)花朵喚小鳥中輕松認識并會用了大于號和小于號，下課前的擊鼓傳花抽題展示環(huán)節(jié)更是把這一課推上了高潮，以至于下課了，聽課老師走了，教室里擊鼓傳花做題游戲還在進行中！ 　　芽芽班教室里在表演節(jié)目嗎？看！講臺上小演員們個個收腹挺胸肩放松，頭正肩平向前看，威風凜凜像棵松，哦，原來他們在上《口才藝術(shù)》課《太陽公公起得早》，在芽芽班谷老師的引導(dǎo)下孩子們在表演中準確朗讀兒歌、背誦兒歌，還熟練認識了“爬”“操”兩個字，最重要的是孩子們知道了要養(yǎng)成早睡早起好習慣的重要性，并決心要和太陽??公公比賽誰起得早，請爸爸媽媽給自己做記錄！做得好的同學有獎勵哦！ 　　為時一周的優(yōu)質(zhì)課競賽圓滿結(jié)束了，此次競賽我園老師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，吹拉彈唱中寓教于樂，巧妙構(gòu)思中科學運用教學方法，孩子們則在輕松愉快中完成了學習任務(wù)，發(fā)展了思維，鍛煉了語言表達能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，養(yǎng)成了良好的習慣。達到了“春風化雨，潤物無聲”效果。 “重技能磨礪促專業(yè)成長?！笔俏覀兊某踔?，創(chuàng)造精彩，是我們的愿望。園長對大家認真的態(tài)度，良好的精神風貌給予了充分的肯定，對講課中存在的問題及亮點做出了點評，指出了一些共性問題，并提出新的要求，希望全體教師能做科學幼教理念的踐行者，提升幼教質(zhì)量的推動者！用行動抒寫出對幼兒教育事業(yè)的熱愛與奉獻。 老師們一致表示通過這次競賽使自己的教育教學水平有了飛躍性的提高，同時也看到了自己的不足，明確了下一步教育教學努力的方向。