碼頭學(xué)校幼兒園—— 臺(tái)子幼兒園? 碼頭幼兒園?北蘆幼兒園《新生入園指南》

晨

對(duì)于新入園的孩子來說，如何適應(yīng)幼兒園的生活，是一個(gè)永不過時(shí)的話題。進(jìn)入幼兒園，是孩子社會(huì)化的第一步，不但對(duì)于孩子來說是一個(gè)新的開始，對(duì)于家長來說也有一個(gè)適應(yīng)的過程。孩子入園，第一次離開家長，這讓許多家長的心中有了太多的不舍和太多的放心不下。 媽媽先過心理關(guān) 　　孩子要上幼兒園了，媽媽的心也揪起來了：總擔(dān)心孩子的心理承受不了。提到孩子的入園焦慮，媽媽們都能說出個(gè)一二三來。可是，恰恰被媽媽們忽略的，卻是她們自己的心理：媽媽們同樣也要面臨著入園的心理關(guān)。 千叮嚀萬囑咐——擔(dān)心老師照顧不周 媽媽的表現(xiàn)：小宇剛上幼兒園，媽媽一百個(gè)不放心，每次送小宇到幼兒園，都反復(fù)囑咐老師看好小宇，該給他吃什么，什么時(shí)候喝水，戶外活動(dòng)應(yīng)該注意什么……面對(duì)小宇不舍的哭鬧，小宇媽媽又一再向小宇保證，會(huì)很早來接小宇回家，會(huì)給小宇帶禮物來。 潛臺(tái)詞：幾個(gè)老師面對(duì)十幾個(gè)孩子，能照顧得像家里那么好嗎？會(huì)不會(huì)不小心讓他受傷了？如果老師忘記提醒他喝水，他不好好吃飯，渴了餓了怎么辦？孩子的反應(yīng)：入園一段時(shí)間了，小宇仍然不愿意上幼兒園，每次媽媽送他到了園里，他都緊緊拉著媽媽的衣服，不愿意松開。每天下午媽媽來接時(shí)，他都表現(xiàn)得非常高興，不和老師說再見就迫不及待地要走。 專家進(jìn)言：小宇媽媽對(duì)老師不放心，所以才會(huì)左交待右囑咐，小宇在旁邊的感覺是媽媽迫不得已才把自己送到幼兒園，幼兒園老師肯定不如媽媽照顧自己照顧得好，所以，小宇也對(duì)老師產(chǎn)生了不信任的情緒，不愿意在幼兒園多呆一會(huì)兒。所以小宇媽媽需要表現(xiàn)出自身對(duì)于幼兒園的熱愛和信任，多和孩子討論幼兒園有趣的事情，才能逐漸消除孩子的不安。 　　躲在門口偷偷看——擔(dān)心孩子沒人管 媽媽的表現(xiàn)：佳佳媽媽每次把佳佳送到幼兒園后，都不會(huì)馬上離開，而是躲在幼兒園門口，偷偷看著佳佳，直到看到佳佳停止啼哭才離去。偶爾還會(huì)帶佳佳在戶外游戲區(qū)玩半個(gè)小時(shí)在送到班里去。潛臺(tái)詞：孩子哭著進(jìn)園，老師有沒有時(shí)間哄她？如果沒有理她，她會(huì)不會(huì)一直哭下去？我多陪她一會(huì)兒，她是不是就能好一些了？ 孩子的反應(yīng)：盡管佳佳已經(jīng)入園一個(gè)多月了，可每次到幼兒園都會(huì)大哭，而且一會(huì)兒跑到門外看看媽媽還在不在，如果不在，會(huì)有些失望但不會(huì)哭。如果看到媽媽，就會(huì)大哭不止。 專家進(jìn)言：孩子會(huì)根據(jù)媽媽的某些行為來判斷幼兒園的安全性。如果媽媽對(duì)孩子在幼兒園是否適應(yīng)存有憂慮，那么孩子對(duì)入園也會(huì)憂心忡忡。媽媽躲在門口偷偷觀察孩子的行為，就是對(duì)孩子和幼兒園老師不放心的表現(xiàn)。 佳佳發(fā)現(xiàn)媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著自己，又不能回到媽媽身邊，肯定會(huì)覺得委屈，哭鬧就是不可避免的事情了。所以，媽媽把孩子交到老師手上后，應(yīng)該愉快地和孩子道別，然后更快離開，別把自己的不安傳遞給孩子。 　　心太軟——怕影響孩子情緒 媽媽的表現(xiàn)：孩子從小體質(zhì)不好，雖然進(jìn)入幼兒園兩個(gè)多月了，可是總是請(qǐng)假在家休息。本來好幾次洋洋病已經(jīng)好了，可是媽媽一提去幼兒園，洋洋就開始哭。這一哭，媽媽心就軟了：不去就不去吧，反正病也沒有好利索，再養(yǎng)養(yǎng)。就這么一直拖著，洋洋兩個(gè)月的出勤率只有12天。 潛臺(tái)詞：孩子這么小，病剛好，一定不要影響她的情緒。況且幼兒園又不是系統(tǒng)性知識(shí)的學(xué)習(xí)，落下就落下吧。不就是畫畫、唱歌、做游戲嗎？在家陪她一起玩就行了。 孩子的反應(yīng)：媽媽的妥協(xié)，讓孩子更不愿上幼兒園了。媽媽非要送幼兒園的話，她就使勁地哭或者跺腳，要不就說肚子疼。進(jìn)入幼兒園后，不能很快融入到小伙伴的游戲中，總是待在一邊看，很少參與。 專家進(jìn)言：孩子在初入園時(shí)，幼兒園會(huì)設(shè)置適宜的環(huán)境和過渡環(huán)節(jié)來讓孩子感受幼兒園的舒適和溫暖，另外會(huì)給孩子制定合理的生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括適合這個(gè)年齡段的孩子需要的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)和游戲活動(dòng)等等。 如果擔(dān)心孩子病后護(hù)理的問題，可以建議老師多留意一下，也可以有意識(shí)地和孩子討論在幼兒園看到的有趣事情。但是千萬不能因?yàn)楹⒆尤鰦啥艞壢雸@的堅(jiān)持，這樣無形中會(huì)教給孩子逃避去幼兒園的另一個(gè)借口。 　　搶占玩具——怕孩子受委屈 媽媽的表現(xiàn)：軒軒進(jìn)入幼兒園一個(gè)多月了，情緒逐漸變好。有一天，媽媽在幼兒園看到軒軒因?yàn)閾屢粋€(gè)玩具轎車和另一個(gè)孩子發(fā)生了爭(zhēng)吵，軒軒被推了一下。媽媽在旁邊心疼得要命，以后每次都幫孩子占好這個(gè)玩具。每天早上催軒軒入園都會(huì)說：早點(diǎn)走，我們就能玩到這個(gè)玩具了。 潛臺(tái)詞：我的孩子從來沒有受過這種委屈，幼兒園這么多小朋友，玩具畢竟有限，如果他玩不上，該多失望啊！孩子的反應(yīng)：軒軒每天到幼兒園都很積極，入園后也會(huì)占著這個(gè)玩具不撒手，其他小朋友想玩，軒軒不給，實(shí)在不行就開始哭，然后大聲喊著找媽媽。 專家進(jìn)言：因?yàn)閶寢尩哪S，軒軒霸占玩具的欲望得到了強(qiáng)化，無形中讓軒軒覺得自己這樣做是很正常的。而且媽媽以玩具為入園的誘餌，在短時(shí)間內(nèi)可能會(huì)起到一定效果，但是長期下去，一旦這個(gè)玩具對(duì)軒軒失去了吸引力，他對(duì)幼兒園的興趣就會(huì)下降。 在幼兒園，孩子可以在爭(zhēng)奪玩具的過程中學(xué)會(huì)如何和他人友好交往，所以媽媽應(yīng)該和老師配合，鼓勵(lì)孩子適應(yīng)集體生活，學(xué)會(huì)和其他小朋友共享玩具，感受到和其他小朋友一起玩的樂趣。 家長應(yīng)該準(zhǔn)備些什么 　　孩子上幼兒園要準(zhǔn)備什么呢，媽媽們是不是感到無從下手？相信所有的媽媽都為孩子添置了漂亮的新衣服、新水杯，可是還需要準(zhǔn)備些什么呢，一起來了解一下吧。 　　教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)大名 幼兒園會(huì)以大名稱呼孩子，如果孩子在家都是習(xí)慣小名，那入園前父母要有意識(shí)叫孩子的大名，讓孩子知道自己姓什么，叫什么，并且老師叫他的時(shí)候知道應(yīng)答。同時(shí)還要讓孩子知道自己幾歲了，是男生是女生，這些基本問題在孩子入園前是要知道的。 衣物上做好孩子名字的標(biāo)記 入園前，父母在孩子的被子、墊子、枕頭、衣物、鞋子、襪子等物品上做好孩子名字的標(biāo)記，便于老師快速認(rèn)識(shí)孩子，也方便孩子認(rèn)識(shí)自己的物品。需要特別提醒家長的是名字標(biāo)簽不要做在太過明顯的地方，例如書包上的名字標(biāo)簽可以做在肩帶內(nèi)側(cè)或書包內(nèi)側(cè)，以保護(hù)孩子的安全。 給孩子多備幾條褲子和襪子 孩子剛到幼兒園這個(gè)陌生的地方，想小便不敢跟老師說或玩的太盡興忘了上廁所，憋的急了容易導(dǎo)致尿濕褲子和鞋襪，所以，媽媽們得多備幾條褲子和襪子。為了孩子穿脫方便，要備系扣子或者拉鏈的開衫上衣、松緊帶褲腰的褲子，不要給男孩穿短襠的、有拉鏈又緊身的牛仔褲，或是給女孩穿連褲襪、連身褲。最好能夠容易分清反正面。 準(zhǔn)備個(gè)棉背心或外套 9月，天氣變化比較大，媽媽最好給孩子準(zhǔn)備1件薄厚適度的小外套和棉背心（馬甲），衣物最好是寬松、柔軟的衣料，以輕薄透氣性強(qiáng)的全棉類為佳。這樣以便天氣有變化或者急需時(shí)老師可以給孩子換上。適合孩子們戶外游戲時(shí)保暖擋風(fēng)，既方便游戲又預(yù)防感冒。室內(nèi)比較溫暖，回到室內(nèi)把外衣脫下即可，以免捂太厚出汗后見風(fēng)著涼。 堅(jiān)持按時(shí)送孩子去幼兒園 千萬不要去一天休兩天，即使生病，最好也不要當(dāng)著孩子的面說："你生病了，所以今天不去幼兒園"，這樣，孩子容易裝病而不去幼兒園，不要小看孩子的小心思。平時(shí)也不要孩子一鬧情緒，就可憐他不讓去幼兒園，好習(xí)慣要一天天養(yǎng)成，時(shí)間長了，孩子就把上幼兒園當(dāng)成一件必須做的事情了。 勤給孩子剪指甲 上幼兒園以后，父母多關(guān)注的是孩子的吃喝問題，卻忘了給孩子剪指甲。手指甲長了，不但容易藏匿細(xì)菌，還容易誤傷自己或者別的小朋友。剪指甲時(shí)注意別剪得太狠，不然容易引起甲溝炎，只要指甲不超出肉就可以了，剪完以后注意給他磨平，不要留下尖銳棱角，否則孩子還是容易抓傷自己！ 如何幫孩子順利進(jìn)入幼兒園 　　我們常在幼兒園門口看到“生死離別”式的送兒場(chǎng)面：一邊是孩子哭天喊地不要媽媽離去，一邊是家長扒在門邊暗自抹淚。那到底該如何幫孩子順利進(jìn)入幼兒園呢？ 先入為主 選擇孩子情緒好的時(shí)候，有意識(shí)地將幼兒園編到一些故事中講給孩子聽，讓孩子第一次接觸“幼兒園”這個(gè)概念時(shí)就認(rèn)為那是一個(gè)小朋友都很愛去的好地方，但千萬不要急于提上幼兒園的事。 心理暗示 充分利用孩子容易受心理暗示的特點(diǎn)，用許諾孩子上幼兒園作為一種獎(jiǎng)勵(lì)的方式，樹立“好孩子才能上幼兒園”的觀念，讓孩子逐漸產(chǎn)生渴望去幼兒園的念頭。千萬不要說：“再不聽話，就把你送到幼兒園去！”之類的話，那樣會(huì)使孩子認(rèn)定幼兒園是一個(gè)可怕的地方。 增加社交 有意識(shí)地多提供孩子和其他小朋友一起玩的機(jī)會(huì)?？梢哉?qǐng)其他小朋友來家里玩，盡量鼓勵(lì)孩子們自己在一起玩，即使發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，也盡量讓孩子學(xué)會(huì)自己解決，家長少干預(yù)，讓孩子逐漸體會(huì)和同齡人在一起玩的樂趣。 實(shí)地考察 在和園方老師溝通后，帶孩子去幼兒園的室外活動(dòng)區(qū)玩滑梯、秋千等玩具，仍然不要急于提上幼兒園的事，只管讓孩子盡情玩，并引導(dǎo)孩子觀察其他小朋友如何在幼兒園快樂地生活，要多去幾次，讓孩子熟悉幼兒園。 深入了解 帶孩子參加他（她）準(zhǔn)備要去的班級(jí)，介紹孩子和老師認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)孩子和老師交談，給孩子講講小朋友們都在哪兒玩玩具、在哪兒游戲、在哪兒洗手、吃飯、睡覺等，讓孩子對(duì)幼兒園的生活有一個(gè)全面、細(xì)致地了解。 園長溫馨寄語 　　孩子上幼兒園，一般都會(huì)有苦惱和不情愿的情況發(fā)生。這是因?yàn)楹⒆訌男≡诩议L身邊長大，突然要離開家長到一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中去，他就會(huì)產(chǎn)生“分離焦慮”和“陌生焦慮”。 “分離焦慮”使孩子產(chǎn)生一種離開家長的不安全感；“陌生焦慮”使孩子因?yàn)榻佑|到新環(huán)境和新老師、新同學(xué)而感到緊張，所以對(duì)親人的依戀感特別強(qiáng)。新的環(huán)境對(duì)他們提出了新的要求，這種新要求與他們?cè)械男睦戆l(fā)展水平往往會(huì)產(chǎn)生矛盾，形成心理沖突。從心理學(xué)角度看，這是孩子成長過程中常見的現(xiàn)象。 剛?cè)雸@的幼兒首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求，而是歸屬和愛的需要。這時(shí)，老師們就會(huì)想方設(shè)法滿足他們新的心理需要，消除焦慮，幫助他們盡快進(jìn)入群體環(huán)境，盡快恢復(fù)到原來的心理需要結(jié)構(gòu)層次上來。只要家長和老師保持清醒冷靜的頭腦，悉心了解、分析情況，從孩子的長遠(yuǎn)與大局出發(fā)，相互信任，密切配合，這一問題就能迎刃而解。 幼兒園是孩子走入校門的第一步，也是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，這不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)和試煉，也是對(duì)家長的，在此過程中，家長應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放手，給孩子一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，也給孩子一個(gè)成長機(jī)會(huì)。