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研四有好教師初心，悟引路人使命——記南潯區(qū)新教師培訓（三）

姚光靚

<p>　　8月21日，培訓第二天上午，大家早早地來到培訓教室，熱情飽滿地迎接新一天生動精彩的培訓，翹首期盼浙江省行政干部培訓中心、浙江省中小學教室培訓中心的李更生教授帶來的精彩培訓。</p> <p>　　培訓開始，李教授就通過“四有好教師”和“四個引路人”的定義，從個體、職業(yè)、專業(yè)、社會等方面細心向我們闡述了新時代教師發(fā)展的初心與使命。</p> <p>　　李更生教授用他幽默風趣的語言深入淺出地為我們講解了新時代教師發(fā)展的初心和使命相結合的事例，還教授了不少簡單易學的小技巧，從細節(jié)改變自己，從而去影響學生。 </p> <p>　　他也通過“人”的字形引出了四個現(xiàn)代化的人格特征，鼓勵我們在教育中，注重人格教育，做學生錘煉品格的引路人。</p> <p>　　李更生教授還從許多優(yōu)秀教師的例子中講述了不同發(fā)展階段教師的不同發(fā)展任務與不同發(fā)展方式，鼓勵新教師不斷學習，增進知識，用自我知識的厚度探求教育教學的深度。</p> <p>　　許多新老師在培訓過程中奮筆疾書，過后與李更生教授交流，表達自己對于本次培訓的感受和體會。</p> <p>　　時間飛逝，三個小時的培訓很快就結束了，通過李更生教授的培訓，大家對教師發(fā)展的初心和使命又有了更深層次的認識，也會在今后的工作崗位上，深化和實踐自己對于教師發(fā)展的初心與使命，爭做四有好教師，爭當學生引路人。</p>