<p> 8月21日上午8: 30 ，為期兩天的四校聯(lián)合教研活動正式拉開了序幕 ，本次活動語文會場設(shè)在實驗小學會議室 ，我校全體語文教師早早來到會場 。</p> <p> 市教科室向愛平老師首先為老師們作了命題技能的培訓。向老師從漢字的書寫、語言積累與運用 、閱讀、綜合實踐、習作五個方面講了具體的復習內(nèi)容和應對策略 。</p> <p> 培訓中，向老師強調(diào)，老師們應該建立基于統(tǒng)編教材的新的語文知識觀 ，要教會孩子構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的能力，學會運用多種思維方式進行發(fā)現(xiàn)與探究性學習 。</p> <p> 三個小時的命題技巧培訓，對老師們的教學起到了指導性的作用 。 </p> <p> 在第二天的優(yōu)課觀摩活動中，向老師執(zhí)教了一節(jié)四年級的課文《天窗》。</p> <p> 在向老師的課堂上，學生是課堂學習的主體。他們不用端端正正的坐著，不用舉手就能發(fā)言，沒有行為上的限制，才沒有思想上的禁錮。</p> <p> 整塊黑板上，除了向老師板書的幾個字外， 密密麻麻全是孩子們自己寫下的由天窗想象到的美好圖畫，孩子們的想象和思維都變得銳利起來 。</p> <p> 向老師告訴我們:我們的語文教學已經(jīng)處在了一個新的時期，我們要與時俱進，緊跟時代的步伐，才能讓我們的思想變得開放起來， 讓我們的做法更加適應這個時代的需要。</p> <p> 兩天的活動有序、充實、高效，讓每一位語文老師獲益良多。老師們對統(tǒng)編教材使用有了更深層的認識，對未來的教學也有了明確的方向。</p> <p><br></p><p>圖文：肖利芳</p><p>編輯：嚴 妍</p>