<p> 8月22日，玄武區(qū)2020級(jí)新教師崗前培訓(xùn)在玄武高級(jí)中學(xué)二樓報(bào)告廳舉行。開班典禮由玄武區(qū)教師發(fā)展中心余夕凱副校長(zhǎng)主持，玄武區(qū)教育局沈峰副局長(zhǎng)，區(qū)教師發(fā)展中心丁加旗校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)出席。</p><p> </p><p> </p> <p> 會(huì)議伊始，丁加旗校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了玄武區(qū)教師發(fā)展中心的職能，以及教師培訓(xùn)活動(dòng)的常見形式，并囑托新教師秉承斯霞老師“愛的教育”理念，抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全面系統(tǒng)地提升自身素養(yǎng)。丁加旗校長(zhǎng)對(duì)于新教師的諄諄教誨，讓大家受益良多。</p> <p> 接著，新教師代表唐茜老師發(fā)言，她從疫情期間教育所發(fā)揮的重要作用講起，認(rèn)為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，應(yīng)該是每一位新入職老師的奮斗目標(biāo)。在踐行自己職業(yè)理想的過程中，只有把握本心，永葆熱愛，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)教育理想。 </p> <p> 緊接著，玄武區(qū)教育局沈峰副局長(zhǎng)結(jié)合玄武區(qū)辦學(xué)現(xiàn)狀提出，在山水城林，擁有豐厚文化底蘊(yùn)的玄武區(qū)，每個(gè)新教師都要努力成為身心健康的老師、勤于反思的老師和主動(dòng)發(fā)展的老師。這三點(diǎn)要求讓大家對(duì)于今后的職業(yè)發(fā)展有了更清楚的認(rèn)識(shí)。</p> <p> 九點(diǎn)整，玄武區(qū)教育局陳發(fā)山局長(zhǎng)百忙中蒞臨會(huì)場(chǎng)開展了《走進(jìn)玄武，開啟“愛的教育”旅程》為主題的講座。陳局長(zhǎng)首先針對(duì)玄武教育的基本情況進(jìn)行了介紹，從幼兒園、小學(xué)、初中和高中四個(gè)學(xué)段全方位展示了玄武教育的不凡實(shí)力。接著陳局長(zhǎng)提到玄武教育的精神是“認(rèn)定目標(biāo)、團(tuán)結(jié)實(shí)干、追求卓越”，這既是玄武教育的靈魂，也是玄武教育的愿景。最后，他從職業(yè)發(fā)展角度出發(fā)對(duì)新教師提出三個(gè)建議，即站位要高、目標(biāo)要遠(yuǎn)、眼界要寬。陳局長(zhǎng)的殷切期盼讓新教師們倍受鼓舞。</p> <p> 陳局長(zhǎng)還提到，新教師要用行動(dòng)踐行應(yīng)有的青春擔(dān)當(dāng)、用愛書寫自己的教育故事、用勤學(xué)善修的教育品質(zhì)豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)、用謙恭之道面對(duì)工作和生活。只有永葆陽(yáng)光心態(tài)，時(shí)?！罢甄R子”，多反思，培育感恩、知足、通達(dá)的健康心理，才能夠在教師這條道路上越走越遠(yuǎn)，才能夠到達(dá)心中理想彼岸。</p> <p> 陳局長(zhǎng)與新教師之間的問答互動(dòng)，讓大家對(duì)于玄武區(qū)教育工作者這個(gè)大家庭有了更強(qiáng)的歸屬感，對(duì)于未來工作信心倍增。</p> <p> 下午，省級(jí)特級(jí)教師張齊華老師開設(shè)了《唯一不變的，是改變本身》主題講座。張老師以一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)引出主題：確立變化的教學(xué)思想。在根深蒂固的思維定勢(shì)中尋找變化的教學(xué)思路，是教師需要完成的工作。接著，張老師又以一個(gè)研究，手把手教給新教師教學(xué)研究的方法，教學(xué)研究需要評(píng)價(jià)素養(yǎng)和數(shù)據(jù)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之中的“變化”。張老師建議新老師保持一顆在變化中與時(shí)俱進(jìn)的心，用更先進(jìn)的理念改變教學(xué)。</p> <p> 今天培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，新教師聆聽了區(qū)教科所科研員項(xiàng)平老師帶來的講座《職業(yè)成長(zhǎng)：該如何起步？》。老師將講座分為三部分。第一部分講解教師職業(yè)發(fā)展與閱讀之間的聯(lián)系，并介紹了《職業(yè)成長(zhǎng)：從這里起步》這本書的讀法。</p> <p> 第二部分，新教師帶著自己對(duì)于教學(xué)工作或者教師職業(yè)發(fā)展的疑問閱讀這本書，并嘗試從書中找到答案。最后，幼教組、小學(xué)組和中學(xué)組的老師派代表分享了從這本書中領(lǐng)悟到的觀點(diǎn)，以及自己的收獲。項(xiàng)老師對(duì)于新教師主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的態(tài)度表達(dá)了肯定。并鼓勵(lì)大家利用好學(xué)習(xí)資源，將讀書與思考作為生活常態(tài)。</p> <p> 時(shí)間過得飛快，不知不覺中今天的培訓(xùn)就到了尾聲。通過一系列的講座和分享活動(dòng)，每位新老師對(duì)于自身的發(fā)展都有了更清晰的規(guī)劃。滿懷熱情，無懼挑戰(zhàn)，一路披荊斬棘，從這里起步，從今天開始，向優(yōu)秀的教師努力奮進(jìn)！</p>