向下扎根，野蠻生長——記福田區(qū)非師范小學(xué)新教師暑期培訓(xùn)第五天

小學(xué)非師范類第二組

<p>　　2020年8月22日，培訓(xùn)的第五天我們迎來了程芳老師和涂欣老師，兩位老師分別以"聊聊閱讀吧"、"做一棵開花的樹"為主題給各位新老師帶來了精彩的講座，讓新老師們收獲頗豐。</p> <ul><li><b style="font-size: 18px;">閱讀是世界上門檻最低的高貴舉動</b></li></ul> <p>　　隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，我們身邊充斥著越來越多的碎片化信息，想要靜靜閱讀的愿望有時候也變成了一種奢侈。然而，閱讀卻是獲取知識的主要來源，是教學(xué)中不容忽視的重要組成。今天上午，來自深圳市綠洲小學(xué)的程芳校長為我們帶來了一堂韻味無窮的關(guān)于“閱讀”的講座，分享了她多年從教經(jīng)驗中對閱讀教學(xué)的理解。讓我們這些新老師認識到培養(yǎng)扎實的閱讀能力，舉辦多樣化閱讀活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣在課堂教學(xué)中的重要性。</p> 選擇了教師這種職業(yè)，就是選擇了閱讀這種生活方式。程校長分析了北京光明小學(xué)招教考試中設(shè)置閱讀考題的意圖，強調(diào)了教師應(yīng)具備閱讀的廣度和深度，并能夠運用自己豐富的知識儲備及學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生思考。我們常說要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水，這是份需要終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，而閱讀是能夠幫助我們這些新老師在教學(xué)中獲得更快成長的一種途徑。在講座中，程校長分享了新入職老師的閱讀會故事，讓我們了解到閱讀能真正走進一個人的心靈，影響一個人的性格。我們新老師更應(yīng)該多讀書，讀好書，在閱讀中不斷反思，不斷進步。程校長還結(jié)合海外培訓(xùn)經(jīng)驗，對比了中美小學(xué)閱讀課堂的不同，生動地講解了美國的分級閱讀和閱讀評價，這對我們未來將閱讀帶進課堂都有很多的借鑒意義。最后，程校長提供了很多閱讀教學(xué)的方式及思考。比如，營造閱讀氛圍，親子分享閱讀，繪本表演等。從校長的這些經(jīng)驗和分享中，我們深刻感受到了閱讀可以拉近孩子與家長之間的距離，可以陪伴孩子們快樂成長。 <ul><li><b style="font-size: 18px;">一棵會開花的樹</b></li></ul> 下午場經(jīng)驗的分享者，是深圳市年度教師涂欣老師，同時也是綠洲小學(xué)的副校長，涂老師從教已經(jīng)有22年的時光，從教學(xué)到行政再到教學(xué)，涂老師一直奮勇向前，從未停下進取的腳步，被學(xué)生們親切的稱為涂媽媽，用微笑踐行教師道路！人人有都成功的資質(zhì)，關(guān)鍵在于心態(tài)和心念，在講座開始涂老師就給我們新老師注入一劑強心針。我們作為新老師，尤其是我們并不是專業(yè)師范出身，對于教學(xué)一途我們是新人，可能存在彷徨，緊張，對未來的不可知感，涂老師用溫柔的語氣極其專業(yè)的素養(yǎng)，如同大姐姐般的關(guān)懷，將20多年來的教學(xué)經(jīng)驗娓娓道來，春風(fēng)化雨，似一場甘霖澆灌了我們這片貧瘠的土地。<br><div>　　涂老師告誡我們，新老師要注意由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，要養(yǎng)成角色思維，踐行角色行為，盡早投入到教師工作中來。同時新教師應(yīng)關(guān)注人際關(guān)系：師生關(guān)系、師師關(guān)系等等，新教師由于對教師業(yè)務(wù)的不熟悉以及對新環(huán)境仍處于適應(yīng)期，要做好抗壓的準備，要具備出色的心理素質(zhì)，在教師的5年黃金期內(nèi)充分發(fā)光發(fā)熱，入格、入耳、入心，做好職業(yè)規(guī)劃，并且全力拼搏，踐行自己的計劃。</div> 涂老師還強調(diào)作為一名新人，要放下自己的驕傲，拒絕防御式優(yōu)秀，敢于向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，同時作為教師應(yīng)該加強底層技能的學(xué)習(xí)，用扎實的專業(yè)知識演繹一堂優(yōu)秀的課程。優(yōu)秀是卓越是隱性的敵人，很多教師在成為優(yōu)秀教師后，止步于山腰而停滯不前，一窺山腰景色便滿足于此，殊不知頂上風(fēng)景獨好更有一覽眾山小的獨特韻味。作為一名教師，應(yīng)做到終身學(xué)習(xí)，不斷攀登新的高峰，在閱讀中尋找力量，在研究中汲取能量，不斷的強化自身,同時要認真聽取學(xué)生的心聲，反思教學(xué)效果，與學(xué)生相互促進共同成長。<br><div>　　涂老師的分享使我們受益匪淺，真真正正讓我們體會到了孩子們的那一聲涂媽媽所蘊含的飽滿情緒，我們教育者應(yīng)該把自己比作一棵樹，一顆不斷生長的樹，一顆可以開花的樹，以百年大樹為志，縱然有一天樹木會枯萎，但花香猶在。 </div> 在涂老師和程老師的分享下，相信各位新老師收獲頗豐。作為新老師，我們要秉承著不斷學(xué)習(xí)的信念，在閱讀中深入思考、成長迸發(fā)，在研究學(xué)習(xí)中突破迷茫、不斷攀登，在教育教學(xué)中向下扎根、野蠻生長! <h5><br></h5><h5><span style="color: inherit;">?編輯：劉麗云（華新小學(xué)）、邱鵬宇（景鵬小學(xué)）、李昕筱（皇崗中學(xué)）</span></h5><h5>2020年8月22日</h5><p><br></p>